MJIPUBLISHERMJIPUBLISHER
Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan TeknologiMitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan TeknologiPembelajaran bermakna merupakan tujuan utama dalam implementasi pendekatan deep learning di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Pembelajaran bermakna tidak hanya menekankan penguasaan materi, tetapi juga pemahaman konsep, kemandirian belajar, kemampuan berpikir kritis, serta pembentukan sikap dan karakter siswa. Peran orang tua menjadi penting sebagai pihak yang dapat mengamati dampak pembelajaran terhadap perilaku dan kebiasaan belajar anak di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi orang tua terhadap pembelajaran bermakna dalam implementasi deep learning pada siswa kelas VI Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Subjek penelitian terdiri atas 30 orang tua siswa kelas VI Madrasah Ibtidaiyah di Jakarta Pusat. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert empat tingkat yang mencakup indikator pemahaman konsep, kemandirian dan keaktifan belajar, kemampuan berpikir kritis, sikap dan karakter, serta dampak pembelajaran di rumah. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa perhitungan nilai rata-rata dan persentase. Hasil analisis menunjukkan bahwa persepsi orang tua terhadap pembelajaran bermakna dalam implementasi deep learning berada pada kategori sangat bermakna dengan persentase rata-rata sebesar 80,58%. Temuan ini menunjukkan bahwa implementasi deep learning berkontribusi positif dalam mewujudkan pembelajaran bermakna pada siswa kelas VI Madrasah Ibtidaiyah.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa implementasi deep learning di Madrasah Ibtidaiyah berhasil menciptakan pembelajaran bermakna pada siswa kelas VI.Persepsi orang tua terhadap hal ini sangat positif (80,58%), terutama pada indikator pembentukan karakter dan pemahaman konsep.Namun, aspek kemandirian belajar dan dampak pembelajaran di rumah masih perlu ditingkatkan melalui kolaborasi intensif antara guru dan orang tua.
1. Dilakukan penelitian lanjutan dengan melibatkan lebih banyak responden dari berbagai wilayah untuk menguji generalisasi hasil. 2. Dipadukan analisis persepsi orang tua, guru, dan siswa sendiri untuk memperoleh pandangan holistik tentang kebermaknaan pembelajaran. 3. Diadakan studi banding antar metode pembelajaran (misalnya traditional vs deep learning) terhadap perkembangan karakter dan kemampuan kritis siswa secara jangka panjang.
- Pembelajaran Bermakna dalam Implementasi Deep Learning di Madrasah Ibtidaiyah: Persepsi Orang Tua Siswa... mjipublisher.com/index.php/mitrapilar/article/view/172Pembelajaran Bermakna dalam Implementasi Deep Learning di Madrasah Ibtidaiyah Persepsi Orang Tua Siswa mjipublisher index php mitrapilar article view 172
- Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan Teknologi. mitra pilar jurnal pendidikan inovasi... mjipublisher.com/index.php/mitrapilarMitra Pilar Jurnal Pendidikan Inovasi dan Terapan Teknologi mitra pilar jurnal pendidikan inovasi mjipublisher index php mitrapilar
| File size | 370.69 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Keterlibatan orang tua sebagai mitra aktif dalam ekosistem pendidikan merupakan faktor penting dalam mempengaruhi kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuanKeterlibatan orang tua sebagai mitra aktif dalam ekosistem pendidikan merupakan faktor penting dalam mempengaruhi kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan
POLTEKKES PADANGPOLTEKKES PADANG Konsumsi jajanan tidak sehat di kalangan siswa sekolah masih menjadi masalah yang dapat berdampak pada kesehatan, seperti gangguan pencernaan, obesitas,Konsumsi jajanan tidak sehat di kalangan siswa sekolah masih menjadi masalah yang dapat berdampak pada kesehatan, seperti gangguan pencernaan, obesitas,
STAIMTASTAIMTA Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai fasilitator, mediator, panutan, motivator, dan asisten sosial dalam membentuk lingkungan kelasHasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai fasilitator, mediator, panutan, motivator, dan asisten sosial dalam membentuk lingkungan kelas
WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA Hasil analisis wawancara menunjukkan tiga poin: 1) Guru PAK memiliki peran langsung dan tidak langsung dalam upaya meningkatkan kerukunan dan solidaritasHasil analisis wawancara menunjukkan tiga poin: 1) Guru PAK memiliki peran langsung dan tidak langsung dalam upaya meningkatkan kerukunan dan solidaritas
YPSMYPSM (2) tingkat ekonomi orang tua ditinjau dari pekerjaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Batudaa Kabupaten(2) tingkat ekonomi orang tua ditinjau dari pekerjaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Batudaa Kabupaten
MALAHAYATIMALAHAYATI Hendaknya Sekolah bersama dengan puskesmas melakukan skrining menggunakan CO detector. Meningkatkan Implementasi Kawasan Tanpa Rokok (KTR), konseling upayaHendaknya Sekolah bersama dengan puskesmas melakukan skrining menggunakan CO detector. Meningkatkan Implementasi Kawasan Tanpa Rokok (KTR), konseling upaya
BALELITERASIBALELITERASI Karena guru kelas melakukan bimbingan konseling di sekolah dengan bantuan peran aktif orang tua dalam memantau perkembangan siswa di rumah. Guru melakukanKarena guru kelas melakukan bimbingan konseling di sekolah dengan bantuan peran aktif orang tua dalam memantau perkembangan siswa di rumah. Guru melakukan
AKBIDHIPEKALONGANAKBIDHIPEKALONGAN Dukun bayi merupakan bagian integral kesehatan ibu dan anak dalam masyarakat. Praktek dukun bayi umumnya jauh dari prinsip keamanan dan kebersihan, sehinggaDukun bayi merupakan bagian integral kesehatan ibu dan anak dalam masyarakat. Praktek dukun bayi umumnya jauh dari prinsip keamanan dan kebersihan, sehingga
Useful /
UNSADAUNSADA Namun, wisata ini masih menghadapi tantangan dalam penyelenggaraan wisata, terutama dalam hal kuliner dan interaksi antara pemandu wisata dengan pengunjung.Namun, wisata ini masih menghadapi tantangan dalam penyelenggaraan wisata, terutama dalam hal kuliner dan interaksi antara pemandu wisata dengan pengunjung.
UNSADAUNSADA Modul penunjang dilengkapi dengan penjelasan tata bahasa, contoh kalimat, dan kosakata atau kanji dalam bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalahModul penunjang dilengkapi dengan penjelasan tata bahasa, contoh kalimat, dan kosakata atau kanji dalam bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah
MALAHAYATIMALAHAYATI Ada hubungan kelembaban dengan kejadian tuberkulosis paru di wilayah kerja pasar ambon. Ada hubungan suhu dengan kejadian tuberkulosis paru di wilayahAda hubungan kelembaban dengan kejadian tuberkulosis paru di wilayah kerja pasar ambon. Ada hubungan suhu dengan kejadian tuberkulosis paru di wilayah
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Hasil penelitian menunjukkan bahwa OBE menekankan pencapaian hasil belajar yang terukur yang relevan dengan pasar kerja melalui perumusan tujuan pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa OBE menekankan pencapaian hasil belajar yang terukur yang relevan dengan pasar kerja melalui perumusan tujuan pembelajaran