UNMUNM
International Journal of Language EducationInternational Journal of Language EducationMenulis merupakan salah satu kemampuan bahasa yang penting bagi mahasiswa di universitas. Namun, penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa kemampuan menulis mahasiswa masih rendah, terutama karena keterampilan dasar menulis mereka yang belum memadai. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kemampuan menulis mahasiswa dalam genre teks berbasis wawasan nasional di universitas. Pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif digunakan dalam penelitian ini. Subjek penelitian terdiri dari 30 mahasiswa di sebuah universitas di Bekasi, Indonesia. Teknik pengumpulan data penelitian terdiri dari tes menulis genre teks berbasis wawasan nasional dan wawancara. Data penelitian dianalisis melalui reduksi data, presentasi, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum rata-rata kemampuan menulis mahasiswa dalam genre teks berbasis wawasan nasional masih di bawah standar minimum nilai lulus dalam standar penulisan pembelajaran bahasa Indonesia di universitas. Dalam teks deskriptif dan eksposisi, kesulitan terbesar ditemukan pada aspek organisasi konten, tata bahasa, gaya (pilihan struktur dan kosa kata), serta ejaan dan tata bahasa. Dalam teks prosedur, kesulitan ditemukan pada lima indikator kemampuan menulis. Selain itu, konten wawasan nasional pada tiga jenis teks belum sepenuhnya diinternalisasi dalam teks. Penelitian ini memberikan kesempatan untuk penelitian lebih lanjut mengenai pengembangan bahan ajar bahasa Indonesia berbasis wawasan nasional untuk mahasiswa di universitas. Studi ini menambahkan informasi baru mengenai tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs).
Secara umum, rata-rata kemampuan menulis mahasiswa dalam genre teks berbasis wawasan nasional masih di bawah standar minimum nilai lulus dalam standar penulisan pembelajaran bahasa Indonesia di perguruan tinggi.Mahasiswa dalam menulis genre teks yang terdiri dari teks deskriptif, eksposisi, dan prosedur memiliki kemampuan dan tingkat kesulitan yang berbeda untuk setiap jenis teks.Dalam teks deskriptif dan eksposisi, kesulitan terbesar ditemukan pada aspek organisasi konten, tata bahasa, gaya (pilihan struktur dan kosa kata), serta ejaan dan tata bahasa.Sedangkan untuk teks prosedur, kesulitan ditemukan pada lima indikator kemampuan menulis.Konten wawasan nasional pada ketiga jenis teks belum sepenuhnya diinternalisasi dalam teks.Penelitian ini juga memberikan kesempatan untuk penelitian lebih lanjut mengenai pengembangan bahan ajar bahasa Indonesia berbasis nasionalisme untuk mahasiswa di perguruan tinggi.
Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengembangan bahan ajar bahasa Indonesia berbasis wawasan nasional untuk mahasiswa di universitas. Penelitian ini dapat berfokus pada desain dan implementasi bahan ajar yang efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis mahasiswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran yang inovatif dalam mengajar menulis genre teks berbasis wawasan nasional. Strategi ini dapat mencakup penggunaan teknologi, pendekatan kolaboratif, atau metode pembelajaran aktif yang dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi mahasiswa. Ketiga, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan menulis mahasiswa, seperti minat membaca, pengalaman menulis sebelumnya, atau kemampuan bahasa secara keseluruhan. Dengan memahami faktor-faktor ini, dapat dikembangkan strategi pembelajaran yang lebih terarah dan efektif.
- Generic structure of descriptive text written English language learner and teachers | Linguistics and... doi.org/10.21744/lingcure.v5nS3.1950Generic structure of descriptive text written English language learner and teachers Linguistics and doi 10 21744 lingcure v5nS3 1950
- Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pendidikan. hubungan pemahaman sejarah pergerakan nasional sikap... journal.uny.ac.id/index.php/jk/article/view/226Jurnal Kependidikan Penelitian Inovasi Pendidikan hubungan pemahaman sejarah pergerakan nasional sikap journal uny ac index php jk article view 226
- The Effect of Scaffolding toward Students’ Writing Procedure Text | English Language in Focus (ELIF).... doi.org/10.24853/elif.2.1.33-42The Effect of Scaffolding toward StudentsAo Writing Procedure Text English Language in Focus ELIF doi 10 24853 elif 2 1 33 42
- IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATAKULIAH BAHASA INDONESIA | Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai... doi.org/10.21776/ub.waskita.2017.001.01.6IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATAKULIAH BAHASA INDONESIA Waskita Jurnal Pendidikan Nilai doi 10 21776 ub waskita 2017 001 01 6
| File size | 467.27 KB |
| Pages | 27 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIRAYAUNIRAYA Penelitian ini menganalisis tentang kesalahan siswa dalam menulis teks deskriptif khususnya dalam penggunaan simple present tense. Adapun tujuan dari penelitianPenelitian ini menganalisis tentang kesalahan siswa dalam menulis teks deskriptif khususnya dalam penggunaan simple present tense. Adapun tujuan dari penelitian
USIUSI Peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif. Populasi penelitian adalah siswa kelas X sebanyak 68 orang, dengan sampel sebanyak 34 siswa. TeknikPeneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif. Populasi penelitian adalah siswa kelas X sebanyak 68 orang, dengan sampel sebanyak 34 siswa. Teknik
UNSIKAUNSIKA Buku teks juga harus mendukung pilihan dan peran yang luas bagi kedua jenis kelamin untuk menghindari masalah gender yang tidak adil atau bias. PenelitianBuku teks juga harus mendukung pilihan dan peran yang luas bagi kedua jenis kelamin untuk menghindari masalah gender yang tidak adil atau bias. Penelitian
UNDIKMAUNDIKMA Instrumen yang digunakan selama analisis kebutuhan adalah kuesioner, wawancara, dan pada tahap implementasi menggunakan lembar observasi dan catatan lapangan.Instrumen yang digunakan selama analisis kebutuhan adalah kuesioner, wawancara, dan pada tahap implementasi menggunakan lembar observasi dan catatan lapangan.
UNISUNIS Dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya, terdapat perbedaan yang signifikan dalam penggunaan media poster untuk meningkatkan keterampilanDapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya, terdapat perbedaan yang signifikan dalam penggunaan media poster untuk meningkatkan keterampilan
EDUPEDEDUPED Penelitian menunjukkan penggunaan media pembelajaran berbasis TIK secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa pada mata pelajaranPenelitian menunjukkan penggunaan media pembelajaran berbasis TIK secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
EDUPEDEDUPED Pernikahan dini berdampak pada putus sekolah dan menimbulkan pengaruh negatif bagi lingkungan dan teman sebaya. Pendidikan orang tua yang rendah berkorelasiPernikahan dini berdampak pada putus sekolah dan menimbulkan pengaruh negatif bagi lingkungan dan teman sebaya. Pendidikan orang tua yang rendah berkorelasi
ISDIKKIERAHAISDIKKIERAHA Teknik analisis yang dipakai untuk mengukur hasil kerja siswa adalah rubrik penilaian teks deskriptif. Implementasi pembelajaran menulis teks deskriptifTeknik analisis yang dipakai untuk mengukur hasil kerja siswa adalah rubrik penilaian teks deskriptif. Implementasi pembelajaran menulis teks deskriptif
Useful /
JOURNAL UIM MAKASSARJOURNAL UIM MAKASSAR This research uses the theory of language style from Martin Joos. The results of this study found four language styles with 74 data points, namely sevenThis research uses the theory of language style from Martin Joos. The results of this study found four language styles with 74 data points, namely seven
JOURNAL UIM MAKASSARJOURNAL UIM MAKASSAR This research analyzes the Massappo Wanua tradition in Lapao Hamlet, Binuang Village, Barru Regency, using a semiotic approach. This tradition, which isThis research analyzes the Massappo Wanua tradition in Lapao Hamlet, Binuang Village, Barru Regency, using a semiotic approach. This tradition, which is
EDUPEDEDUPED Penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada siswa kelas VIII c SMPN 2 Bandar Laksamana berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakanPenelitian tindakan kelas ini dilakukan pada siswa kelas VIII c SMPN 2 Bandar Laksamana berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan
EDUPEDEDUPED Peningkatan ini terlihat dari indikator kemampuan siswa dalam memahami masalah, membuat rencana penyelesaian, menyelesaikan perhitungan, dan menyimpulkanPeningkatan ini terlihat dari indikator kemampuan siswa dalam memahami masalah, membuat rencana penyelesaian, menyelesaikan perhitungan, dan menyimpulkan