UBTUBT

Edukasia : Jurnal PendidikanEdukasia : Jurnal Pendidikan

Tujuan dilakukannya penelitian tindakan kelas (PTK) adalah untuk meningkatkan hasil belajar melalui pendekatan pembelajaran daring melalui Grup WhatsApp. Subjek penelitian ini yaitu hasil belajar siswa melalui penerapan pendekatan pembelajaran daring melalui Grup WhatsApp. Adapun kelas yang akan digunakan adalah kelas VA SD Negeri 001 Tarakan yang berjumlah 25 orang anak, yang terdiri dari 12 anak laki-laki dan 13 anak perempuan. Kelas VA dipilih karena peneliti menjadi guru kelasnya. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, tindakan dan dokumentasi. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus dilaksanakan tiga kali pertemuan mengajar. Digunakan dua siklus supaya dapat diketahui dengan pasti peningkatan hasil belajar dalam memahami pembelajaran menggunakan pendekatan pembelajaran daring melalui Grup WhatsApp. Hasil penelitian membuktikan bahwa dengan pendekatan pembelajaran daring melalui Grup WhatsApp, dapat meningkatkan hasil belajar siswa, yang dibuktikan dengan hasil belajar di setiap aspek pengamatan, tindakan sehingga mengalami peningkatan hasil belajar di setiap siklus dan setiap akhir pertemuan mengajar. Untuk hasil belajar pada siklus I menunjukan peningkatan 48,3% sedangkan pada siklus ke II meningkat menjadi 82,8% walaupun masih ada 2 orang siswa atau 6,9% belum mencapai ketuntasan dalam pembelajaran maka akan diberikan remedial secara khusus sehingga semua siswa kelas VA ini mengalami ketuntasan dalam pembelajaran. Dengan demikian, pembelajaran menggunakan pendekatan pembelajaran daring melalui Grup WhatsApp dapat meningkatkan hasil belajar siswa, sehingga disarankan kepada guru untuk mempersiapkan pendekatan pembelajaran yang tepat dalam setiap pembelajaran terutama pendekatan pembelajaran serta media yang digunakan di sekolah sehingga mendukung terlaksanannya proses pembelajaran, menarik dan sesuai dengan kebutuhan siswa.

Pendekatan pembelajaran daring melalui Grup WhatsApp efektif meningkatkan hasil belajar siswa.Penerapan metode ini menunjukkan peningkatan signifikan dari siklus I ke siklus II.Meskipun terdapat siswa yang belum tuntas, remedial khusus dapat diberikan untuk memastikan semua siswa mencapai ketuntasan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring berbasis teknologi memperkuat partisipasi dan komunikasi siswa.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang penggunaan Grup WhatsApp dalam pembelajaran daring terhadap pemahaman konsep ilmiah siswa. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif antara metode pembelajaran daring melalui Grup WhatsApp dengan platform lain seperti Google Classroom untuk mengevaluasi efektivitas masing-masing. Terakhir, penelitian dapat fokus pada strategi meningkatkan keterlibatan siswa dalam diskusi virtual melalui Grup WhatsApp, terutama dalam konteks pembelajaran jarak jauh yang semakin umum.

Read online
File size299.64 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

JURIS Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar dengan Media Akselerasi Indonesia 2026More at 2026

IAI SYARIFUDDINIAI SYARIFUDDIN Rendahnya minat belajar siswa terhadap Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), khususnya materi perubahan wilayah provinsi di Indonesia, menjadi masalah yang seringRendahnya minat belajar siswa terhadap Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), khususnya materi perubahan wilayah provinsi di Indonesia, menjadi masalah yang sering

JURIS Pengaruh Penerapan Metode Think Pair Share dan Kreativitas Guru Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Natar 2025More at 2025

UNIBAUNIBA Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode Think Pair Share dan kreativitas guru secara parsial maupun simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajarPenelitian ini menyimpulkan bahwa metode Think Pair Share dan kreativitas guru secara parsial maupun simultan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Mata Pelajaran IPS di Kelas VIII SMP Negeri 5 Gunungsitoli 2025More at 2025

UNIBAUNIBA Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) terbukti memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap proses dan hasil pembelajaranPenerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) terbukti memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap proses dan hasil pembelajaran

JURIS Pengaruh Media Wordwall Dalam Pembelajaran Tabel Penyajian Data Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas III 2025More at 2025

SIMPADUSIMPADU Instrumen yang digunakan meliputi tes hasil belajar, angket respon siswa, lembar observasi individu dan umum, serta validasi isi media Wordwall. HasilInstrumen yang digunakan meliputi tes hasil belajar, angket respon siswa, lembar observasi individu dan umum, serta validasi isi media Wordwall. Hasil

JURIS Pengaruh Media Pembelajaran Matematika Multimedia Fungsi Limit Aljabar Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Pada Kelas XI IPA 2 di SMAN 3 PANGKEP 2025More at 2025

MATAPPAMATAPPA Setelah penerapan media pembelajaran, minat dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan menjadi kategori sedang. Penelitian ini juga menunjukkan bahwaSetelah penerapan media pembelajaran, minat dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan menjadi kategori sedang. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa

JURIS Workshop Penyusunan Bahan Ajar Kurikulum Merdeka pada Guru SMK PGRI 2 Bandar Lampung 2022More at 2022

STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Selain itu, manfaat kegiatan lainnya adalah menambah kesiapan mitra dalam implementasi kurikulum merdeka belajar. Kegiatan workshop di SMK PGRI 2 BandarSelain itu, manfaat kegiatan lainnya adalah menambah kesiapan mitra dalam implementasi kurikulum merdeka belajar. Kegiatan workshop di SMK PGRI 2 Bandar

JURIS Implementasi Asesmen Portofolio Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam 2022More at 2022

IAIQIIAIQI Penilaian portofolio merupakan salah satu asesmen hasil belajar yang didasarkan kepada kumpulan hasil belajar peserta didik dari waktu ke waktu, atau merupakanPenilaian portofolio merupakan salah satu asesmen hasil belajar yang didasarkan kepada kumpulan hasil belajar peserta didik dari waktu ke waktu, atau merupakan

JURIS Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Servis Forehand Tenis Meja Menggunakan Media Modifikasi 2021More at 2021

STKIP PASUNDANSTKIP PASUNDAN Berdasarkan hasil penelitian yang telah dipaparkan sebelumnya, maka peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan media modifikasi dalam pembelajaran tenis mejaBerdasarkan hasil penelitian yang telah dipaparkan sebelumnya, maka peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan media modifikasi dalam pembelajaran tenis meja

Useful /

JURIS The Influence of Educators Communication Skills Emotional Maturity and Non Discrimination Attitudes on Learners Motivation in Non Formal Equivalency Education in Indonesia 2026More at 2026

UNIFLORUNIFLOR Motivasi belajar pada program kesetaraan non‑formal di Indonesia masih menjadi tantangan yang dapat membatasi penyelesaian program dan dampak sosialnyaMotivasi belajar pada program kesetaraan non‑formal di Indonesia masih menjadi tantangan yang dapat membatasi penyelesaian program dan dampak sosialnya

JURIS Evaluation of the GPS Neo Ublox M8N and Four Sided Ultrasonic Sensor for Smart Navigation A Case Study of a Miniature Unmanned Ground Vehicle 2026More at 2026

TEKNOKESTEKNOKES Pengembangan sistem navigasi cerdas telah didorong oleh perkembangan teknologi otonom. Namun, banyak platform kendaraan tanah tak berawak (UGV) masih bergantungPengembangan sistem navigasi cerdas telah didorong oleh perkembangan teknologi otonom. Namun, banyak platform kendaraan tanah tak berawak (UGV) masih bergantung

JURIS Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar Pada Guru SMP Negeri 27 Bandar Lampung 2022More at 2022

STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menambah kompetensi guru SMP Negeri 27 Bandar Lampung dalam membuat media pembelajaran berbasis kurikulum merdekaKegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menambah kompetensi guru SMP Negeri 27 Bandar Lampung dalam membuat media pembelajaran berbasis kurikulum merdeka

JURIS Peningkatan Literasi Media Dan Pelatihan Pengelolaan Website di SD Negeri Sukamenanti 2022More at 2022

STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Sebagai hasil dari kegiatan ini, guru dapat memahami bagaimana mengelola konten website dan meningkatkan literasi media. Serta, hasil dari kegiatan iniSebagai hasil dari kegiatan ini, guru dapat memahami bagaimana mengelola konten website dan meningkatkan literasi media. Serta, hasil dari kegiatan ini

ads-block-test