YANAYANA
Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan SainsAlgebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan SainsMasalah sampah di UPTD SMP Negeri 3 Gunungsitoli Alooa berdampak serius pada kenyamanan belajar siswa, seperti gangguan konsentrasi, penurunan motivasi, dan tercipta lingkungan kelas yang tidak kondusif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan siswa dalam menciptakan produk daur ulang melalui penerapan model Project-Based Learning (PjBL). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan dalam dua siklus dengan pendekatan kualitatif, menggunakan teknik observasi untuk mengevaluasi proses belajar, aktivitas siswa, dan produk akhir. Hasil menunjukkan kemampuan guru dalam menerapkan model PjBL meningkat dari 60,83% (cukup) pada siklus pertama menjadi 90,83% (sangat baik) pada siklus kedua. Aktivitas siswa juga meningkat dari 64,72% menjadi 86,33%. Kemampuan siswa dalam menghasilkan produk daur ulang meningkat dari rata-rata hasil belajar 59,46% (57,14% penguasaan) menjadi 74,64% (71,42% penguasaan) pada siklus kedua. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan PjBL dapat meningkatkan kemampuan dan partisipasi siswa dalam pembelajaran Studi Sosial Terpadu di kelas VII-1.
Penelitian yang dilakukan di SMP Negeri 3 Gunungsitoli Alooa menunjukkan bahwa penerapan model Project-Based Learning (PjBL) efektif dalam meningkatkan kinerja guru dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Studi Sosial Terpadu untuk kelas VII.Sebagai pendekatan inovatif dan berpusat pada siswa, PjBL menempatkan guru sebagai fasilitator dan motivator, memungkinkan siswa bekerja secara mandiri dan kreatif.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari siklus I ke siklus II dalam kinerja guru (dari 60,83% menjadi 90,83%), aktivitas siswa (dari 64,72% menjadi 86,33%), dan hasil belajar (dari rata-rata 59,46% menjadi 74,64%, dengan penguasaan meningkat dari 57,14% menjadi 71,42%).Temuan ini menunjukkan bahwa Project-Based Learning efektif dalam memperkuat pemahaman dan pengembangan keterampilan siswa.Oleh karena itu, disarankan agar guru mengadopsi dan terus mengembangkan model ini sebagai variasi strategis dalam mengajar Studi Sosial Terpadu, terus memperbaiki kelemahan yang diidentifikasi, dan agar peneliti masa depan menggunakan penelitian ini sebagai referensi untuk inovasi berkelanjutan dalam praktik pendidikan.
Berdasarkan hasil penelitian, saran-saran penelitian lanjutan yang dapat diusulkan adalah: 1. Mengembangkan model Project-Based Learning yang lebih terstruktur dan terintegrasi dengan kurikulum, untuk memastikan bahwa siswa tidak hanya mengembangkan keterampilan praktis, tetapi juga memahami konsep-konsep penting dalam Studi Sosial Terpadu. 2. Melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari penerapan PjBL terhadap motivasi belajar, kreativitas, dan keterampilan pemecahan masalah siswa. 3. Mempertimbangkan implementasi PjBL di kelas-kelas dengan tingkat kesulitan yang lebih tinggi, untuk melihat apakah model ini dapat diterapkan secara efektif di berbagai tingkatan pendidikan dan apakah dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan.
- Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Kegiatan Daur Ulang | JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN.... ojs.stkippgri-lubuklinggau.ac.id/index.php/JPP/article/view/3299Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Kegiatan Daur Ulang JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN ojs stkippgri lubuklinggau ac index php JPP article view 3299
- Open Journal Systems. open journal systems wayback machine https web archive ejournal arraayah ac skip... doi.org/10.37274/rais.v8i4.1213Open Journal Systems open journal systems wayback machine https web archive ejournal arraayah ac skip doi 10 37274 rais v8i4 1213
- Penerapan Model PjBL untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa melalui Parade Budaya pada Pembelajaran... doi.org/10.54371/jiip.v8i3.7444Penerapan Model PjBL untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa melalui Parade Budaya pada Pembelajaran doi 10 54371 jiip v8i3 7444
- THE APPLICATION OF PROBLEM-BASED LEARNING TECHNIQUES IN CLASSICAL SERVICES TO INCREASE SELF-CONFIDENCE... doi.org/10.58432/algebra.v5i2.1267THE APPLICATION OF PROBLEM BASED LEARNING TECHNIQUES IN CLASSICAL SERVICES TO INCREASE SELF CONFIDENCE doi 10 58432 algebra v5i2 1267
| File size | 360.47 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Hasil menunjukkan perilaku asertif berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi (t = 4,037; sig = 0,000 < 0,05). Percaya diri jugaHasil menunjukkan perilaku asertif berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar ekonomi (t = 4,037; sig = 0,000 < 0,05). Percaya diri juga
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Penelitian ini merekomendasikan penggunaan pembelajaran kontekstual dan permainan edukatif untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa. BerdasarkanPenelitian ini merekomendasikan penggunaan pembelajaran kontekstual dan permainan edukatif untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa. Berdasarkan
NEWINERANEWINERA The research identifies three main functions of Wurumana: (1) fulfilling bridewealth obligations (belis), facilitating collective resource mobilizationThe research identifies three main functions of Wurumana: (1) fulfilling bridewealth obligations (belis), facilitating collective resource mobilization
NEWINERANEWINERA Studi ini menyimpulkan bahwa kedua filosofi tersebut menyediakan jalur yang kuat menuju autentisitas dan tujuan yang sejati, menggarisbawahi kebutuhanStudi ini menyimpulkan bahwa kedua filosofi tersebut menyediakan jalur yang kuat menuju autentisitas dan tujuan yang sejati, menggarisbawahi kebutuhan
YANAYANA The program effectively addresses the issue of low reading interest by engaging students in reading non-fiction books, summarizing content, and presentingThe program effectively addresses the issue of low reading interest by engaging students in reading non-fiction books, summarizing content, and presenting
YANAYANA Peningkatan profesionalisme guru di SMA Negeri 8 Medan tercapai melalui pelatihan berkelanjutan, kolaborasi, dan pemanfaatan teknologi, yang secara positifPeningkatan profesionalisme guru di SMA Negeri 8 Medan tercapai melalui pelatihan berkelanjutan, kolaborasi, dan pemanfaatan teknologi, yang secara positif
NEWINERANEWINERA Penelitian kualitatif ini mengkaji keterikatan kerja staf KPID Sulteng, menyoroti bahwa semangat kerja dipengaruhi oleh apresiasi, teknologi, dan peristiwaPenelitian kualitatif ini mengkaji keterikatan kerja staf KPID Sulteng, menyoroti bahwa semangat kerja dipengaruhi oleh apresiasi, teknologi, dan peristiwa
NEWINERANEWINERA Dalam perkembangannya, akun permainan tidak lagi terbatas pada jual beli; baru-baru ini, entitas bisnis telah memanfaatkan akun permainan sebagai jaminan.Dalam perkembangannya, akun permainan tidak lagi terbatas pada jual beli; baru-baru ini, entitas bisnis telah memanfaatkan akun permainan sebagai jaminan.
Useful /
NEWINERANEWINERA The assessment method applied is the Probability-Impact Matrix, which enables systematic evaluation of each risk based on its likelihood of occurrenceThe assessment method applied is the Probability-Impact Matrix, which enables systematic evaluation of each risk based on its likelihood of occurrence
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Berdasarkan hasil penelitian tentang pengaruh persepsi siswa mengenai kurikulum merdeka (X1) dan keterampilan berfikir kritis (X2) terhadap hasil belajarBerdasarkan hasil penelitian tentang pengaruh persepsi siswa mengenai kurikulum merdeka (X1) dan keterampilan berfikir kritis (X2) terhadap hasil belajar
UMMUMM Adopsi global pembayaran digital menuntut pemeriksaan menyeluruh terhadap risiko privasi dan keamanan, terutama pada sistem yang beroperasi di bawah kerangkaAdopsi global pembayaran digital menuntut pemeriksaan menyeluruh terhadap risiko privasi dan keamanan, terutama pada sistem yang beroperasi di bawah kerangka
NEWINERANEWINERA Penelitian ini menggunakan metode yuridis normatif yang berfokus pada analisis norma hukum positif. Penelitian ini menemukan bahwa pemahaman hukum yangPenelitian ini menggunakan metode yuridis normatif yang berfokus pada analisis norma hukum positif. Penelitian ini menemukan bahwa pemahaman hukum yang