UBUB

Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu KomputerJurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer

Aksesibilitas menjadi tantangan utama dalam e-learning bagi penyandang tunanetra karena keterbatasan visual dalam memahami konten digital. Penelitian ini bertujuan mengembangkan sistem e-learning inklusif dengan fitur voice command dan text-to-speech untuk mendukung interaksi non-visual. Pengembangan sistem dilakukan menggunakan metode Agile Scrum dalam beberapa siklus sprint, yang mencakup tahapan product backlog, sprint planning, daily scrum, sprint review, dan sprint retrospective. Sistem dirancang dalam arsitektur tiga lapisan, dengan React.js pada sisi klien dan Node.js pada sisi server, serta mengintegrasikan layanan API Gemini untuk pemrosesan suara dan teks ke audio. Validasi sistem dilakukan secara internal melalui dokumentasi sprint review dan skenario pengujian teknis. Hasil dokumentasi sprint menunjukkan bahwa fitur ini berfungsi sesuai dengan skenario pengujian internal dan berpotensi meningkatkan aksesibilitas. Meskipun belum dievaluasi langsung oleh pengguna tunanetra, hasil pengembangan awal ini memberikan fondasi penting untuk pengujian lebih lanjut dan pengembangan sistem e-learning yang lebih inklusif.

Sistem e-learning dengan fitur voice command dan text-to-speech menunjukkan potensi besar untuk meningkatkan aksesibilitas bagi tunanetra.Evaluasi langsung dengan pengguna tunanetra diperlukan untuk menilai efektivitas nyata.Pengembangan lebih lanjut sebaiknya menambahkan opsi bahasa, penyesuaian suara, dan pengujian usability yang melibatkan peserta lebih banyak.

Pertama, lakukan studi longitudinal yang melibatkan kelompok tunanetra dalam penggunaan sistem selama 3 bulan guna mengukur peningkatan pemahaman materi dan kepuasan pengguna. Kedua, perbaiki sistem dengan menambahkan modul penyesuaian suara dan pilihan bahasa agar dapat disesuaikan dengan preferensi individual setiap pengguna, serta uji fungsionalitasnya melalui eksperimen A/B. Ketiga, penelitian lanjutan dapat meneliti integrasi AI untuk menerjemahkan konten visual menjadi teks deskriptif otomatis, sehingga memperkaya aksesibilitas bagi pengguna dengan kebutuhan sensorik yang lebih luas.

  1. ANALISIS EFEKTIVITAS PELAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH (BDR) SELAMA PANDEMI COVID-19 | Jurnal Review Pendidikan... journal.unesa.ac.id/index.php/PD/article/view/10423ANALISIS EFEKTIVITAS PELAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH BDR SELAMA PANDEMI COVID 19 Jurnal Review Pendidikan journal unesa ac index php PD article view 10423
  2. Persepsi Guru PAUD terhadap Pembelajaran Online: Fenomena Masa Pandemi Covid-19 | Jurnal Obsesi : Jurnal... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1353Persepsi Guru PAUD terhadap Pembelajaran Online Fenomena Masa Pandemi Covid 19 Jurnal Obsesi Jurnal obsesi index php obsesi article view 1353
  3. Keterampilan Guru Dalam Menciptakan Lingkungan Pembelajaran Yang Efektif | JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah... journal.unuha.ac.id/index.php/jemari/article/view/1031Keterampilan Guru Dalam Menciptakan Lingkungan Pembelajaran Yang Efektif JEMARI Jurnal Edukasi Madrasah journal unuha ac index php jemari article view 1031
Read online
File size730.13 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test