AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menelaah pengaruh penerapan model pembelajaran berbasis masalah PBL yang didukung media BOSIVA terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran IPAS di kelas V SDN Kanigoro 03. Permasalahan utama dalam studi ini berakar pada minimnya partisipasi aktif siswa dalam model pembelajaran konvensional yang didominasi oleh peran guru, yang berdampak pada belum optimalnya pengembangan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan rancangan Nonequivalent Control Group Design yang melibatkan pengukuran awal (pretest) dan akhir (posttest). Sampel penelitian terdiri atas 44 peserta didik yang terbagi ke dalam dua kelompok: kelompok eksperimen sebanyak 22 siswa yang mendapatkan pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning) dengan dukungan media BOSIVA, serta kelompok kontrol yang juga berjumlah 22 siswa dan mengikuti pembelajaran konvensional tanpa intervensi khusus. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan berpikir kritis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Pengolahan data dilakukan melalui pengujian statistik Independent Sample T-Test dengan dukungan perangkat lunak SPSS. Temuan penelitian mengindikasikan adanya lonjakan signifikan dalam capaian kelompok perlakuan, di mana nilai rata-rata sebelum intervensi tercatat sebesar 62,27 dan meningkat menjadi 85,45 setelah perlakuan. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,030, yang berada di bawah ambang batas 0,05, menandakan adanya perbedaan yang substansial antara kelompok eksperimen dan kontrol. Berdasarkan hasil tersebut, pendekatan pembelajaran berbasis masalah yang diperkaya dengan media BOSIVA terbukti mampu mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis peserta didik secara efektif.
Implementasi model PBL dengan media BOSIVA meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa IPAS secara signifikan.Penerapan strategi ini mendorong partisipasi aktif dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan berbasis masalah yang didukung teknologi digital efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan keterlibatan siswa.
1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model PBL dengan media BOSIVA pada mata pelajaran lain seperti matematika atau sejarah di tingkat sekolah dasar. 2. Perlu dilakukan studi untuk mengevaluasi dampak penggunaan BOSIVA pada siswa dengan berbagai tingkat kemampuan akademik, termasuk siswa berkebutuhan khusus. 3. Penelitian dapat mengembangkan inovasi teknologi pendidikan yang lebih canggih, seperti integrasi augmented reality (AR) atau artificial intelligence (AI), untuk meningkatkan interaktivitas dan efektivitas pembelajaran berbasis PBL.
- Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Minat dan... doi.org/10.55606/khatulistiwa.v5i2.5844Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning PBL untuk Meningkatkan Minat dan doi 10 55606 khatulistiwa v5i2 5844
- IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN LITERASI... jurnal.umj.ac.id/index.php/holistika/article/view/24035IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK MENINGKATKAN LITERASI jurnal umj ac index php holistika article view 24035
| File size | 286.54 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
AFEKSIAFEKSI Mahasiswa menginginkan aktivitas pembelajaran yang lebih autentik, interaktif, dan berbasis tugas yang mencerminkan praktik bisnis dunia nyata. Studi iniMahasiswa menginginkan aktivitas pembelajaran yang lebih autentik, interaktif, dan berbasis tugas yang mencerminkan praktik bisnis dunia nyata. Studi ini
AFEKSIAFEKSI Pengembangan multimedia pembelajaran Google Sites pada materi zat dan perubahannya bertujuan untuk mendorong peserta didik belajar mandiri dan meningkatkanPengembangan multimedia pembelajaran Google Sites pada materi zat dan perubahannya bertujuan untuk mendorong peserta didik belajar mandiri dan meningkatkan
AFEKSIAFEKSI Salah satu elemen yang berkontribusi terhadap minimnya partisipasi siswa dalam kegiatan belajar mengajar adalah metode penyampaian materi oleh guru, khususnyaSalah satu elemen yang berkontribusi terhadap minimnya partisipasi siswa dalam kegiatan belajar mengajar adalah metode penyampaian materi oleh guru, khususnya
AFEKSIAFEKSI Berdasarkan temuan penelitian, pemanfaatan platform Computer Based Test (CBT) di MIN Samarinda terbukti lebih efektif dalam hal akses platform, penggunaanBerdasarkan temuan penelitian, pemanfaatan platform Computer Based Test (CBT) di MIN Samarinda terbukti lebih efektif dalam hal akses platform, penggunaan
AFEKSIAFEKSI Selain dari aspek kelembagaan dan metode pengajaran, peran orang tua tidak kalah penting dalam mendukung keberhasilan program pendidikan karakter keagamaanSelain dari aspek kelembagaan dan metode pengajaran, peran orang tua tidak kalah penting dalam mendukung keberhasilan program pendidikan karakter keagamaan
UMPRUMPR Penerapan model kelas terbalik (flipped classroom) berbantuan media Math Galaxy. Jelajah SPLDV di kelas VIII B SMP Negeri 13 Palangka Raya pada materiPenerapan model kelas terbalik (flipped classroom) berbantuan media Math Galaxy. Jelajah SPLDV di kelas VIII B SMP Negeri 13 Palangka Raya pada materi
AFEKSIAFEKSI Model pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) meningkatkan pembelajaran akuntansi keuangan, khususnya pada topikModel pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) meningkatkan pembelajaran akuntansi keuangan, khususnya pada topik
AFEKSIAFEKSI Rendahnya capaian hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMA Negeri 1 Batipuh, dimana hasil observasi menunjukkan sebagian besar nilaiRendahnya capaian hasil belajar siswa pada mata pelajaran Informatika di SMA Negeri 1 Batipuh, dimana hasil observasi menunjukkan sebagian besar nilai
Useful /
AFEKSIAFEKSI Seiring dengan pertumbuhan pesantren, kegiatan ekonomi masyarakat di dusun Kalikidang mengalami peningkatan, tercermin dari semakin banyaknya warga yangSeiring dengan pertumbuhan pesantren, kegiatan ekonomi masyarakat di dusun Kalikidang mengalami peningkatan, tercermin dari semakin banyaknya warga yang
UMPRUMPR Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses regenerasi berlangsung secara informal melalui pendekatan kekeluargaan, pewarisan tradisi lisan, dan pelatihanHasil penelitian menunjukkan bahwa proses regenerasi berlangsung secara informal melalui pendekatan kekeluargaan, pewarisan tradisi lisan, dan pelatihan
UMPRUMPR Media pembelajaran memiliki peran penting dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa, khususnya pada pembelajaran matematika yang sering dianggapMedia pembelajaran memiliki peran penting dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa, khususnya pada pembelajaran matematika yang sering dianggap
UMPRUMPR Intervensi dilakukan dalam tiga sesi tematik: literasi keagamaan, pengenalan keberagaman etnis, dan pembentukan sikap prososial. Hasil penelitian menunjukkanIntervensi dilakukan dalam tiga sesi tematik: literasi keagamaan, pengenalan keberagaman etnis, dan pembentukan sikap prososial. Hasil penelitian menunjukkan