UNIMAUNIMA

KOMPETENSIKOMPETENSI

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang kemampuan menulis teks anekdot siswa kelas IX SMP Katolik St. Fransiskus De Salles Kokoleh. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah metode deskriptif kuantitatif. Metode penelitian ini menggambarkan kenyataan atau fakta sesuai dengan data yang diperoleh. 24 siswa kelas IX SMP Katolik St. Fransiskus De Salles Kokoleh adalah sumber data dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan melalui tes tertulis di mana para siswa menulis sebuah teks anekdot. Selain itu peneliti juga menggunakan teknik observasi untuk mengamati proses pembelajaran di dalam kelas. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa kemampuan menulis teks anekdot siswa kelas IX di SMP Katolik St. Fransiskus De Salles Kokoleh dapat dikelompokkan dalam 4 kategori penilaian: amat baik, baik, cukup, dan kurang. Siswa yang memiliki tingkat kemampuan menulis teks anekdot pada kategori amat baik berjumlah 8 siswa (33,33%). Siswa dengan keterampilan menulis teks anekdot pada kategori baik berjumlah 9 orang siswa (37,50%). Pada kategori cukup, ada sebanyak 7 siswa (29,17%), dan tidak ada siswa pada kategori kurang. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa kemampuan menulis berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 81,67.

Penelitian menemukan bahwa kemampuan menulis teks anekdot siswa kelas IX SMP Katolik St.Fransiskus De Salles Kokoleh terbagi dalam empat kategori.Distribusinya menunjukkan 8 siswa (33,33%) berada pada kategori amat baik, 9 siswa (37,50%) pada kategori baik, 7 siswa (29,17%) pada kategori cukup, dan tidak ada siswa pada kategori kurang.Secara keseluruhan, kemampuan menulis dapat dikategorikan baik dengan rata‑rata skor 81,67.

Penelitian selanjutnya dapat menguji pengaruh penggunaan media audiovisual secara eksperimental dengan desain kontrol‑kelompok untuk menilai peningkatan kemampuan menulis anekdot secara kuantitatif; selanjutnya, studi longitudinal dengan sampel yang lebih luas dan beragam (misalnya melibatkan beberapa SMP di daerah berbeda) dapat mengevaluasi konsistensi efek media audiovisual terhadap kemampuan menulis selama beberapa tahun; terakhir, penelitian kualitatif yang mengeksplorasi persepsi siswa dan guru terhadap kreativitas serta keterlibatan emosional dalam penulisan anekdot ketika media audiovisual diterapkan dapat memberikan wawasan mendalam tentang mekanisme pembelajaran yang mendukung pengembangan kompetensi menulis.

Read online
File size515.06 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test