USIUSI
Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisBilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh signifikan penggunaan Metode KWL terhadap kemampuan membaca siswa kelas X di SMA Swasta Al Washliyah 2 Serbelawan. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test. Analisis data menggunakan rumus statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa t hitung = 10,86 > t tabel = 1,717 pada tingkat signifikansi α = 0,05 dan derajat kebebasan (df) = 22, sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa siswa yang diajar dengan Metode KWL memperoleh skor yang lebih baik. Dengan demikian, terdapat pengaruh signifikan penggunaan Metode KWL terhadap Kemampuan Membaca siswa kelas X di SMA Swasta Al Washliyah 2 Serbelawan. Metode KWL memiliki berbagai fitur, termasuk fungsi dikte, yang memudahkan siswa dalam belajar dan memahami bahasa Inggris sebagai keterampilan membaca. Siswa sebaiknya membiasakan diri membaca dengan menggunakan metode KWL untuk meningkatkan kemampuan membaca mereka.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat peningkatan skor dari pre-test ke post-test, dengan selisih total sebesar 430.Skor post-test lebih tinggi daripada pre-test, menunjukkan peningkatan kemampuan membaca siswa setelah penerapan Metode KWL.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan Metode KWL terhadap kemampuan membaca siswa kelas X di SMA Swasta Al Washliyah 2 Serbelawan pada tahun ajaran 2022/2023.
Pertama, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk menguji efektivitas Metode KWL pada jenis teks lain selain teks deskriptif, seperti teks narasi atau eksposisi, guna mengetahui apakah metode ini memiliki efek yang sama luasnya dalam berbagai konteks membaca. Kedua, sebaiknya diteliti penerapan Metode KWL secara daring atau hybrid, terutama dalam konteks pembelajaran jarak jauh, untuk melihat bagaimana adaptasi metode ini memengaruhi keterlibatan dan hasil belajar siswa di lingkungan digital. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian yang menggabungkan Metode KWL dengan strategi pembelajaran lain, seperti reciprocal teaching atau mind mapping, untuk mengeksplorasi apakah kombinasi strategi dapat meningkatkan pemahaman membaca secara lebih signifikan dibandingkan penggunaan metode tunggal. Penelitian-penelitian ini akan melengkapi temuan saat ini dengan memperluas cakupan konteks, media, dan pendekatan pedagogis yang relevan bagi pengembangan pembelajaran bahasa Inggris di sekolah menengah.
| File size | 563.09 KB |
| Pages | 4 |
| DMCA | Report |
Related /
RISETPRESSRISETPRESS The implementation of word card media by teachers has been effective and systematic, integrating interactive play-based learning strategies. The use ofThe implementation of word card media by teachers has been effective and systematic, integrating interactive play-based learning strategies. The use of
STAI MASSTAI MAS Pelatihan membaca kitab kuning yang dilanjutkan dengan pendampingan belajar oleh tim dewan asatidz Madrasah Diniyah Roudlotul Huda Blitar menjadikan santriPelatihan membaca kitab kuning yang dilanjutkan dengan pendampingan belajar oleh tim dewan asatidz Madrasah Diniyah Roudlotul Huda Blitar menjadikan santri
UMPOUMPO Proses pembelajaran dilaksanakan dalam dua tahap utama, yaitu pra-hafalan (bi an-nadhr) dan tahap hafalan (bil ghaib), dengan target hafalan 10 juz selamaProses pembelajaran dilaksanakan dalam dua tahap utama, yaitu pra-hafalan (bi an-nadhr) dan tahap hafalan (bil ghaib), dengan target hafalan 10 juz selama
MUTIARAHATIMOESLEMMUTIARAHATIMOESLEM Media pembelajaran konvensional yang umum digunakan perlu ditingkatkan dengan teknologi terbaru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Oleh karena itu,Media pembelajaran konvensional yang umum digunakan perlu ditingkatkan dengan teknologi terbaru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Oleh karena itu,
UNISDAUNISDA Hasil validitas menunjukkan skor rata-rata 4,96 dari validator media dan ahli, dengan respon guru 4,96 dan respon siswa positif 97,00%. Media Games WordwallHasil validitas menunjukkan skor rata-rata 4,96 dari validator media dan ahli, dengan respon guru 4,96 dan respon siswa positif 97,00%. Media Games Wordwall
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Siswa secara konsisten menyatakan setuju bahwa Wordwall memengaruhi motivasi dan pemahaman materi, sehingga tercapai tujuan pembelajaran. Penggunaan mediaSiswa secara konsisten menyatakan setuju bahwa Wordwall memengaruhi motivasi dan pemahaman materi, sehingga tercapai tujuan pembelajaran. Penggunaan media
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan skala likert. BerdasarkanTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan skala likert. Berdasarkan
UnmulUnmul Makna tradisi mandi tolak bala suku Bajau terperinci melalui penggunaan gong sebagai panggilan, pemisahan gender, serta doa dan mantra untuk membersihkanMakna tradisi mandi tolak bala suku Bajau terperinci melalui penggunaan gong sebagai panggilan, pemisahan gender, serta doa dan mantra untuk membersihkan
Useful /
UNAIM WAMENAUNAIM WAMENA Penelitian berfokus pada Kota Bandung yang telah menerapkan konsep Kampung Berkebun. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis penelitianPenelitian berfokus pada Kota Bandung yang telah menerapkan konsep Kampung Berkebun. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis penelitian
UNISDAUNISDA Hal ini dapat dibuktikan dengan tingkat keefektifannya yaitu dengan melakukan posttest untuk memperoleh nilai siswa sesudah belajar menggunakan Manasik.Hal ini dapat dibuktikan dengan tingkat keefektifannya yaitu dengan melakukan posttest untuk memperoleh nilai siswa sesudah belajar menggunakan Manasik.
USIUSI Analisis data menunjukkan rata‑rata nilai pre‑test sebesar 60,75, sedangkan setelah perlakuan nilai rata‑rata post‑test meningkat menjadi 81,03.Analisis data menunjukkan rata‑rata nilai pre‑test sebesar 60,75, sedangkan setelah perlakuan nilai rata‑rata post‑test meningkat menjadi 81,03.
USIUSI Multimedia terbukti efektif dalam meningkatkan aspek pelafalan dan intonasi dalam berbicara bahasa Inggris.metode ini memberikan pengalaman belajar yangMultimedia terbukti efektif dalam meningkatkan aspek pelafalan dan intonasi dalam berbicara bahasa Inggris.metode ini memberikan pengalaman belajar yang