IAIN PALOPOIAIN PALOPO

Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan AlamAl-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Pembelajaran dengan pendekatan ethnomathematical berbasis Realistic Mathematics Education (RME) dapat membantu siswa memahami masalah matematika berdasarkan budaya yang dialaminya. Artikel ini mengkaji penggunaan miniatur rumah Joglo untuk memahami konsep bangun datar dan bangun ruang. Penelitian ini bersifat eksploratif dengan pendekatan etnografi. Metode yang digunakan adalah eksplorasi, observasi, dokumentasi, dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rumah Joglo dapat digunakan sebagai ilustrasi dalam mempelajari unsur dan sifat bangun datar dan bangun datar. Siswa dapat terlibat langsung dalam memahami bentuk persegi, persegi panjang, trapesium, dan balok. Siswa juga dapat memahami konsep kekongruenan dengan baik. Eksplorasi unsur matematika pada miniatur Rumah Joglo sangat dianjurkan agar siswa tidak terpaku hanya pada tahap pengetahuan bentuk bangun datar dan bangun ruang saja.

Penelitian ini menunjukkan bahwa rumah Joglo dapat digunakan sebagai ilustrasi dalam mempelajari unsur dan sifat bangun datar dan bangun ruang.Siswa dapat terlibat langsung dalam memahami bentuk persegi, persegi panjang, trapesium, dan balok, serta memahami konsep kekongruenan dengan baik.Penggunaan budaya dalam pembelajaran matematika berbasis Realistic Mathematics Education sangat direkomendasikan untuk meningkatkan pemahaman siswa.

Pertama, perlu diteliti bagaimana penggunaan miniatur rumah adat lain selain Joglo, seperti Rumah Gadang atau Rumah Toraja, dapat membantu siswa memahami konsep geometri secara konkret, untuk melihat apakah efektivitasnya berbeda berdasarkan keragaman budaya. Kedua, perlu dikaji bagaimana pengintegrasian media digital berbasis miniatur Joglo, seperti simulasi 3D atau augmented reality, memengaruhi minat dan hasil belajar siswa dibandingkan penggunaan miniatur fisik. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi bagaimana pendekatan etnomatematika berbasis RME ini dapat dikembangkan menjadi modul pembelajaran tematik yang melibatkan guru, siswa, dan tokoh budaya setempat dalam merancang aktivitas belajar berbasis matematika dan budaya lokal, guna memperkuat koneksi antara pengetahuan tradisional dan kurikulum sekolah.

  1. PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR... journal.unj.ac.id/unj/index.php/sarwahita/article/view/3313PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR journal unj ac unj index php sarwahita article view 3313
  2. Pengaruh Penggunaan Alat Peraga terhadap Hasil Pembelajaran Matematika pada Anak Usia Dini | Suwardi... jurnal.uai.ac.id/index.php/SH/article/view/177Pengaruh Penggunaan Alat Peraga terhadap Hasil Pembelajaran Matematika pada Anak Usia Dini Suwardi jurnal uai ac index php SH article view 177
  1. #augmented reality#augmented reality
  2. #simulasi 3d#simulasi 3d
Read online
File size1.86 MB
Pages12
Short Linkhttps://juris.id/p-1DJ
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test