USIUSI
Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisBilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pengaruh signifikan pada prestasi belajar siswa dalam pemahaman membaca melalui Strategi Pembelajaran Berbantuan Teman (PALS). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental yang dilaksanakan di SMPN 7 Pematangsiantar pada tahun ajaran 2022/2023. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas kedua yang terbagi menjadi dua kelas dengan total 64 siswa. Kelas eksperimental terdiri dari 32 siswa dan kelas kontrol terdiri dari 32 siswa. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes tertulis dalam bentuk pilihan ganda, yang terdiri dari 20 soal. Pre-test dan post-test dilakukan baik pada kelompok eksperimental maupun kontrol. Data post-test dianalisis menggunakan SPSS Versi 22.00. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengujian hipotesis skor post-test menemukan bahwa tcount (0.970) > ttable (2.188) pada tingkat signifikansi α = 0,05 dengan derajat kebebasan (df) = 31, dan 0,340 untuk sig (2-tailed). Ho (Strategi Pembelajaran Berbantuan Teman tidak memengaruhi pemahaman membaca siswa) ditolak dan Ha (Strategi Pembelajaran Berbantuan Teman memengaruhi pemahaman membaca siswa) diterima. Hal ini berarti terdapat Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Berbantuan Teman (PALS) Terhadap Prestasi Siswa dalam Pemahaman Membaca Teks Naratif di SMP Negeri 7 Pematangsiantar.
Berdasarkan hasil analisis data dari temuan dan diskusi pada bab sebelumnya, peneliti menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan Strategi Pembelajaran Berbantuan Teman (PALS) terhadap prestasi siswa dalam pemahaman membaca teks naratif di SMP Negeri 7 Pematangsiantar.Pengajaran pemahaman membaca menggunakan Strategi Pembelajaran Berbantuan Teman (PALS) diterima secara positif oleh siswa.Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa menyukai dan menikmati melakukan Strategi Pembelajaran Berbantuan Teman di kelas, dan strategi ini masih efektif digunakan dalam pengajaran membaca.
Bagaimana pengaruh penerapan Strategi Pembelajaran Berbantuan Teman (PALS) dengan media digital terhadap motivasi dan hasil belajar siswa dalam pemahaman membaca? Penelitian ini dapat membandingkan efektivitas pembelajaran konvensional dengan pembelajaran yang berintegrasi teknologi untuk melihat apakah ada peningkatan signifikan dalam partisipasi siswa. Apakah kombinasi Strategi Pembelajaran Berbantuan Teman (PALS) dengan pendekatan berbasis proyek dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa saat memahami teks bahasa Inggris? Kombinasi ini mungkin memungkinkan siswa untuk mengaplikasikan pemahaman mereka dalam konteks yang lebih nyata sambil mengembangkan keterampilan kolaborasi yang lebih baik. Dalam jangka panjang, apakah Strategi Pembelajaran Berbantuan Teman (PALS) memiliki dampak yang berbeda pada siswa dengan tingkat kemampuan membaca berbeda di tingkat sekolah menengah atas? Studi longitudinal dapat mengidentifikasi pola perkembangan siswa dari berbagai tingkat kemampuan awal untuk menentukan strategi adaptif yang paling efektif berdasarkan kebutuhan individual.
| File size | 621.99 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
POLIMEDIAPOLIMEDIA Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah strategi CSR meningkatkan kemampuan membaca siswa dan untuk mengetahui kesulitan yang ditemukan dalamTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah strategi CSR meningkatkan kemampuan membaca siswa dan untuk mengetahui kesulitan yang ditemukan dalam
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI The subject of this research were 36 students and all of them female. Based on preliminary study, it was found that students score of reading comprehensionThe subject of this research were 36 students and all of them female. Based on preliminary study, it was found that students score of reading comprehension
UNIGALUNIGAL Pengumpulan data dilakukan melalui tes pemahaman membaca dan wawancara. Peserta yang ditugaskan ke kelompok eksperimen diwawancarai segera setelah merekaPengumpulan data dilakukan melalui tes pemahaman membaca dan wawancara. Peserta yang ditugaskan ke kelompok eksperimen diwawancarai segera setelah mereka
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Nilai signifikansi yang dihitung sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 (p-value = 0,000 < 0,05), sehingga hipotesis penelitian diterima. Dengan demikian,Nilai signifikansi yang dihitung sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 (p-value = 0,000 < 0,05), sehingga hipotesis penelitian diterima. Dengan demikian,
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Masalah yang ada adalah siswa kurang menguasai perbendaharaan kata, kesulitan dalam menemukan ide utama, ide pendukung, mengidentifikasi informasi, danMasalah yang ada adalah siswa kurang menguasai perbendaharaan kata, kesulitan dalam menemukan ide utama, ide pendukung, mengidentifikasi informasi, dan
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dipilih untuk mengatasi masalah dalam proses pembelajaran. Ada empat tahap dalam menerapkan PTK: perencanaan; pelaksanaan;Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dipilih untuk mengatasi masalah dalam proses pembelajaran. Ada empat tahap dalam menerapkan PTK: perencanaan; pelaksanaan;
USIUSI Berdasarkan analisis hasil menunjukkan bahwa, Fcount = 80,718 > Ftable = 2,78. Sehingga dapat dinyatakan bahwa implementasi Collaborative Strategic ReadingBerdasarkan analisis hasil menunjukkan bahwa, Fcount = 80,718 > Ftable = 2,78. Sehingga dapat dinyatakan bahwa implementasi Collaborative Strategic Reading
UMMUBAUMMUBA Hal ini dapat dilihat dari temuan skor siswa dari siklus satu sampai siklus tiga. Data menunjukkan nilai siswa meningkat. Penelitian ini menyimpulkan bahwaHal ini dapat dilihat dari temuan skor siswa dari siklus satu sampai siklus tiga. Data menunjukkan nilai siswa meningkat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa
Useful /
POLIMEDIAPOLIMEDIA Namun, masalahnya belum banyak mahasiswa memanfaatkan hal tersebut dan menjadikannya sebagai peluang bagi usaha ataupun karirnya. Selain itu juga kerapNamun, masalahnya belum banyak mahasiswa memanfaatkan hal tersebut dan menjadikannya sebagai peluang bagi usaha ataupun karirnya. Selain itu juga kerap
JOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWAJOURNALFKIPUNIVERSITASBOSOWA Data yang dikumpulkan menggunakan tes menulis yang diterapkan dalam pre-test dan post-test, dan perlakuan diberikan sebelum post-test dilakukan menggunakanData yang dikumpulkan menggunakan tes menulis yang diterapkan dalam pre-test dan post-test, dan perlakuan diberikan sebelum post-test dilakukan menggunakan
USDUSD Objek penelitian adalah surat permintaan maaf dari Duta Besar AS untuk Tiongkok Joseph Prueher kepada Menteri Luar Negeri RRT Tang Jiaxuan terkait insidenObjek penelitian adalah surat permintaan maaf dari Duta Besar AS untuk Tiongkok Joseph Prueher kepada Menteri Luar Negeri RRT Tang Jiaxuan terkait insiden
USDUSD Simulasi mendorong mahasiswa untuk lebih aktif dan termotivasi dalam belajar menerapkan pendekatan, metode, dan teknik mengajar, bukan hanya mempelajariSimulasi mendorong mahasiswa untuk lebih aktif dan termotivasi dalam belajar menerapkan pendekatan, metode, dan teknik mengajar, bukan hanya mempelajari