LLDIKTI10LLDIKTI10
Curricula: Journal of Teaching and LearningCurricula: Journal of Teaching and LearningPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan komunikasi matematis siswa yang mengakibatkan hasil belajar matematika yang rendah. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan komunikasi matematis dan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) yang dibantu dengan perangkat lunak GeoGebra, dalam konteks siswa kelas VIII di SMP Negeri 24 Kerinci. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus pertama, hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata siswa menjadi 68,35 dengan tingkat ketuntasan belajar sebesar 65%, sedangkan keterampilan komunikasi matematis rata-rata siswa dinilai sebesar 73,65. Pada siklus kedua, terdapat peningkatan lebih lanjut pada nilai rata-rata menjadi 77,55, dengan tingkat ketuntasan belajar sebesar 85%, dan keterampilan komunikasi matematis siswa rata-rata sebesar 77,1. Hasil-hasil ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Think Pair Share yang dibantu oleh GeoGebra secara signifikan meningkatkan keterampilan komunikasi matematis dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII di SMPN 24 Kerinci. Penelitian ini menegaskan efektivitas integrasi strategi pembelajaran kolaboratif dan alat teknologi dalam meningkatkan kinerja akademik siswa dalam mata pelajaran matematika.
Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share dapat meningkatkan keterampilan komunikasi matematis dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 24 Kerinci.Peningkatan ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa dan tingkat ketuntasan belajar dari satu siklus ke siklus berikutnya.Penerapan model pembelajaran Think Pair Share yang dibantu oleh GeoGebra terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi matematis dan hasil belajar matematika siswa.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih lanjut tentang efektivitas model pembelajaran Think Pair Share dalam meningkatkan keterampilan komunikasi matematis dan hasil belajar matematika di tingkat yang lebih tinggi, seperti di sekolah menengah atas atau perguruan tinggi. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak penggunaan teknologi, seperti GeoGebra, dalam meningkatkan keterampilan komunikasi matematis dan hasil belajar matematika siswa. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi strategi pembelajaran kolaboratif lainnya yang dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan keterampilan komunikasi matematis dan hasil belajar siswa.
| File size | 202.62 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
ABIDANABIDAN Peningkatan metrik digital seperti engagement rate, pencarian merek, dan loyalitas konsumen mengindikasikan keberhasilan strategi tersebut dalam memperkuatPeningkatan metrik digital seperti engagement rate, pencarian merek, dan loyalitas konsumen mengindikasikan keberhasilan strategi tersebut dalam memperkuat
UNUHAUNUHA Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen dan kontrol masing-masing adalah 86,36 dan 79,09. Nilai t hitung sebesar 2,835 > t tabel =Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen dan kontrol masing-masing adalah 86,36 dan 79,09. Nilai t hitung sebesar 2,835 > t tabel =
BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI Penilaian kualitas air menggunakan parameter fisik dan kimia penting untuk memastikan kesesuaian air Batang Tapakis sebagai sumber air minum, serta perilakuPenilaian kualitas air menggunakan parameter fisik dan kimia penting untuk memastikan kesesuaian air Batang Tapakis sebagai sumber air minum, serta perilaku
BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI Kebanyakan siswa membutuhkan bantuan dalam memahami materi fisika, terutama hukum Newton. Hal ini disebabkan oleh pemikiran bahwa materi fisika adalahKebanyakan siswa membutuhkan bantuan dalam memahami materi fisika, terutama hukum Newton. Hal ini disebabkan oleh pemikiran bahwa materi fisika adalah
LLDIKTI10LLDIKTI10 Lalu, siswa juga mampu mengkaitkan argumen dengan hipotesis, siswa juga dengan baik menuliskan alasan (pembenaran dan pendukung) terhadap data/bukti untukLalu, siswa juga mampu mengkaitkan argumen dengan hipotesis, siswa juga dengan baik menuliskan alasan (pembenaran dan pendukung) terhadap data/bukti untuk
LLDIKTI10LLDIKTI10 Validasi ahli menunjukkan bahwa bahan ajar ini sangat layak dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memperluasValidasi ahli menunjukkan bahwa bahan ajar ini sangat layak dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memperluas
LLDIKTI10LLDIKTI10 Dari hasil analisis data yang diperoleh nilai thitung sebesar 9,923 > dari ttabel sebesar 2,048 pada taraf signifikansi 0,05%. Selain itu, rata-rata nilaiDari hasil analisis data yang diperoleh nilai thitung sebesar 9,923 > dari ttabel sebesar 2,048 pada taraf signifikansi 0,05%. Selain itu, rata-rata nilai
LLDIKTI10LLDIKTI10 Hal ini menunjukkan kebutuhan pengembangan literasi data pada siswa, dan pendidik perlu menyiapkan strategi pengajaran yang mengintegrasikan teori denganHal ini menunjukkan kebutuhan pengembangan literasi data pada siswa, dan pendidik perlu menyiapkan strategi pengajaran yang mengintegrasikan teori dengan
Useful /
POLTEKKES JAKARTA 3POLTEKKES JAKARTA 3 The sample was 54 patients, with a non-random sampling technique, with inclusion criteria, namely routine hemodialysis 2 times/week, full consciousness,The sample was 54 patients, with a non-random sampling technique, with inclusion criteria, namely routine hemodialysis 2 times/week, full consciousness,
STIM LPISTIM LPI Penelitian ini menyimpulkan bahwa diperlukan optimalisasi promosi digital, perluasan target pasar, dan penguatan positioning agar Marinor Café dapat menjangkauPenelitian ini menyimpulkan bahwa diperlukan optimalisasi promosi digital, perluasan target pasar, dan penguatan positioning agar Marinor Café dapat menjangkau
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Metode pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa storyteller hanya menguasai 2 keterampilanMetode pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa storyteller hanya menguasai 2 keterampilan
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Perolehan nilai thitung > ttabel yaitu 8,8 > 1,708, dengan demikian terjadi penolakan Ho dan penerimaan Ha yang artinya adanya pengaruh finger paintingPerolehan nilai thitung > ttabel yaitu 8,8 > 1,708, dengan demikian terjadi penolakan Ho dan penerimaan Ha yang artinya adanya pengaruh finger painting