EKASAKTIEKASAKTI

UNES Journal of Education ScientiesUNES Journal of Education Scienties

Pendidikan sangat penting bagi setiap manusia dan berlangsung sepanjang hayat. Pendidikan di Indonesia bertujuan mengembangkan potensi diri setiap individu melalui proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menentukan pengaruh kehadiran siswa terhadap hasil belajar siswa kelas IV di SD Inpres Nemewikarya Kabupaten Fakfak. Metode penelitian kuantitatif eksperimental menunjukkan bahwa kehadiran siswa memiliki hubungan signifikan dengan hasil belajar, dengan nilai r hitung 0,90 (tertama) dan nilai t hitung 8,772 > 2,101, sehingga hipotesis alternatif diterima.

Penelitian menunjukkan hubungan positif dan signifikan antara kehadiran siswa dengan hasil belajar di kelas IV SD Inpres Nemewikarya.Koefisien regresi 0,85 menunjukkan peningkatan hasil belajar seiring peningkatan kehadiran.Faktor disiplin waktu dan pengawasan orang tua serta guru memengaruhi kehadiran siswa.

Pertama, lakukan penelitian longitudinal tentang dampak program pengawasan harian dan pelatihan disiplin waktu bagi siswa dan guru, dengan meninjau perubahan kehadiran dan hasil belajar selama tiga tahun ajaran. Kedua, kaji efektivitas pendekatan kolaboratif antara guru, orang tua, dan lembaga masyarakat dalam meningkatkan motivasi belajar, dengan menggunakan intervensi berbasis game edukasi dan uji perbandingan kelompok kontrol. Ketiga, teliti peran teknologi digital dalam mencatat kehadiran dan menyajikan laporan real-time kepada orang tua, sehingga dapat memfasilitasi intervensi cepat dan menilai pengaruhnya terhadap tingkat konsentrasi dan prestasi akademik siswa secara kuantitatif.

Read online
File size388.22 KB
Pages20
DMCAReport

Related /

ads-block-test