SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA

IJE : Interdisciplinary Journal of EducationIJE : Interdisciplinary Journal of Education

Penelitian ini bertujuan mengembangkan Electronic Student Worksheet (E‑LKPD) berbasis Project‑Based Learning (PjBL) untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) guna meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar. E‑LKPD disusun menggunakan platform LiveWorksheets dengan menambahkan elemen multimedia seperti audio, video, dan pertanyaan interaktif untuk memperkaya proses belajar. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) yang disederhanakan dari model Borg dan Gall, meliputi analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan produk, validasi, dan pengujian. Validasi oleh para ahli materi dan desain menunjukkan tingkat validitas dan keberlanjutan produk yang tinggi. Pengujian efektivitas di kelompok kecil dan besar menunjukkan peningkatan signifikan skor pre‑test dan post‑test, dengan rata‑rata N‑Gain mencapai 0,70 pada kelompok besar, menandakan efektivitas tinggi. Umpan balik positif dari siswa dan guru menegaskan kualitas dan kepuasan penggunaan E‑LKPD.

Pengembangan E‑LKPD berbasis PjBL pada mata pelajaran IPAS terbukti sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar.Validasi oleh para ahli materi dan desain menunjukkan kualitas tinggi dari produk yang dikembangkan.Uji coba di kelas, baik dalam kelompok kecil maupun besar, menghasilkan peningkatan skor N‑Gain hingga 70%, sehingga dapat dikatakan E‑LKPD dapat menjadi media pembelajaran yang memenuhi standar pedagogis dan teknologi.

Di bidang pengembangan media pembelajaran, salah satu arah penelitian baru adalah mengevaluasi dampak penggunaan E‑LKPD berbasis PjBL pada perkembangan kemampuan riset sains jangka panjang siswa, dengan meneliti apakah keterampilan analisis dan sinkronisasi data yang diperoleh di kelas berlanjut ke proyek penelitian di tingkat SMA. Selain itu, perlu diteliti optimasi interaksi multimedia pada E‑LKPD, khususnya integrasi augmented reality (AR) untuk memperdalam pemahaman konsep ilmiah melalui visualisasi 3D, serta menilai efektivitasnya terhadap keterlibatan siswa dibandingkan versi tradisional. Terakhir, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi model adaptif personalisasi pada E‑LKPD, menggunakan algoritma pembelajaran mesin untuk menyesuaikan tingkat kesulitan dan materi dengan profil belajar individual, guna meningkatkan motivasi dan pencapaian nilai akademik secara signifikan.

  1. Development of E-LKPD Based on Project Based Learning in IPAS Subjects to Improve Students' Critical... doi.org/10.61277/ije.v3i1.194Development of E LKPD Based on Project Based Learning in IPAS Subjects to Improve Students Critical doi 10 61277 ije v3i1 194
Read online
File size655.9 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test