SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA
IJE : Interdisciplinary Journal of EducationIJE : Interdisciplinary Journal of EducationPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan K.H. Ahmad Dahlan mengenai pendidikan Islam serta relevansinya dengan pendidikan Islam modern. Metode yang digunakan adalah penelitian perpustakaan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Peneliti mengumpulkan data dari buku, artikel, jurnal, dan sumber lain yang membahas pemikiran pendidikan Islam K.H. Ahmad Dahlan, kemudian menganalisisnya serta menelaah hubungannya dengan pendidikan Islam Ibn Khaldun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa K.H. Ahmad Dahlan menjadi pionir pembaruan pendidikan Islam di Indonesia dengan mengintegrasikan ilmu agama dan ilmu umum untuk menghasilkan generasi Muslim yang berpengetahuan luas dan berakhlak mulia. Ia menerapkan metode pembelajaran dialogis yang melibatkan praktik langsung, serta mengadopsi sistem pendidikan modern dalam tata kelola institusi, menjadikan pendidikan Muhammadiyah model inovatif yang berorientasi masa depan.
Penelitian ini menunjukkan bahwa Ahmad Dahlan merancang kurikulum yang menggabungkan ajaran agama, pengetahuan umum, dan keterampilan praktis untuk membentuk generasi yang berakhlak mulia, berpengetahuan, dan terampil.Metode pembelajaran inovatifnya, seperti pendekatan dialogis dan kontekstual, mendorong partisipasi aktif siswa serta mengintegrasikan fasilitas modern dengan nilai‑nilai Islam.Ide-ide tersebut tetap relevan pada era kini, khususnya dalam integrasi ilmu agama dan umum, pembentukan karakter, dan pembelajaran interaktif, sehingga pendidikan Islam dapat terus berkembang tanpa mengorbankan prinsip dasar Islam.
Penelitian lanjutan dapat meneliti bagaimana model integrasi ilmu agama dan ilmu umum yang diusulkan oleh Ahmad Dahlan dapat diadaptasi ke dalam lingkungan pembelajaran digital pada era 4.0, sehingga dapat menilai efektivitasnya dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Selanjutnya, diperlukan kajian empiris mengenai dampak metode pembelajaran dialogis serta kontekstual terhadap pengembangan berpikir kritis dan pemahaman religius siswa di sekolah Muhammadiyah kontemporer, dengan melibatkan guru dan murid sebagai subjek utama. Terakhir, penting untuk menganalisis tantangan dan peluang penerapan kurikulum Ahmad Dahlan pada sekolah di daerah pedesaan dibandingkan dengan daerah perkotaan, khususnya terkait kesiapan tenaga pengajar, ketersediaan sumber daya, dan dukungan komunitas, guna memberikan rekomendasi kebijakan yang kontekstual dan berkelanjutan.
- MENELUSURI REKAM JEJAK AMAL DAN PERJUANGAN KH. AHMAD DAHLAN | JURNAL DINAMIKA UMT. menelusuri rekam jejak... jurnal.umt.ac.id/index.php/dinamika/en/article/view/485MENELUSURI REKAM JEJAK AMAL DAN PERJUANGAN KH AHMAD DAHLAN JURNAL DINAMIKA UMT menelusuri rekam jejak jurnal umt ac index php dinamika en article view 485
- Ahmad Dahlan's Educational Legacy: Answering Education Challenges in Era 4.0 | IJE : Interdisciplinary... doi.org/10.61277/ije.v3i1.170Ahmad Dahlans Educational Legacy Answering Education Challenges in Era 4 0 IJE Interdisciplinary doi 10 61277 ije v3i1 170
- KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF K.H. AHMAD DAHLAN | Putra | TARLIM : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA... jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/TARLIM/article/view/1704KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF K H AHMAD DAHLAN Putra TARLIM JURNAL PENDIDIKAN AGAMA jurnal unmuhjember ac index php TARLIM article view 1704
- Jurnal Pendidikan Agama Islam - Rabbani. studi kebijakan kurikulum pengembangan muatan lokal rabbani... ejournal.uinmadura.ac.id/index.php/rabbani/article/view/4140Jurnal Pendidikan Agama Islam Rabbani studi kebijakan kurikulum pengembangan muatan lokal rabbani ejournal uinmadura ac index php rabbani article view 4140
| File size | 344.59 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Temuan ini menunjukkan bahwa siswa SMP Negeri 1 Tanggunggunung menunjukkan kompetensi teknologi yang efektif yang memungkinkan mereka menggunakan gadgetTemuan ini menunjukkan bahwa siswa SMP Negeri 1 Tanggunggunung menunjukkan kompetensi teknologi yang efektif yang memungkinkan mereka menggunakan gadget
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Pada Siklus I, tingkat ketuntasan belajar siswa mencapai 61% dengan nilai rata-rata 74, sementara pada Siklus II meningkat menjadi 91% dengan nilai rata-rataPada Siklus I, tingkat ketuntasan belajar siswa mencapai 61% dengan nilai rata-rata 74, sementara pada Siklus II meningkat menjadi 91% dengan nilai rata-rata
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Melalui tinjauan literatur mendalam, jurnal ini menekankan pentingnya pemilihan kata dan tata bahasa yang tepat dalam komunikasi organisasi serta dampaknyaMelalui tinjauan literatur mendalam, jurnal ini menekankan pentingnya pemilihan kata dan tata bahasa yang tepat dalam komunikasi organisasi serta dampaknya
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Kepala sekolah berperan sebagai manajer dengan melakukan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi serta sebagai pemimpin yang memonitor,Kepala sekolah berperan sebagai manajer dengan melakukan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi serta sebagai pemimpin yang memonitor,
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Validasi oleh para ahli materi dan desain menunjukkan kualitas tinggi dari produk yang dikembangkan. Uji coba di kelas, baik dalam kelompok kecil maupunValidasi oleh para ahli materi dan desain menunjukkan kualitas tinggi dari produk yang dikembangkan. Uji coba di kelas, baik dalam kelompok kecil maupun
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Penelitian dilakukan di MTs Negeri 1 Lombok Timur pada kelas VII, VIII, dan IX menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukanPenelitian dilakukan di MTs Negeri 1 Lombok Timur pada kelas VII, VIII, dan IX menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan
IAIDAIAIDA Kepala Madrasah berstatus sebagai manajer dalam melakukan pelaksanaan manajemen kurikulum khususnya pada aspek perencanaan. Dalam penerapannya proses manajemenKepala Madrasah berstatus sebagai manajer dalam melakukan pelaksanaan manajemen kurikulum khususnya pada aspek perencanaan. Dalam penerapannya proses manajemen
IAIDAIAIDA Kepala sekolah memiliki peran penting dalam penerapan P5, termasuk membentuk tim fasilitator, merencanakan proyek, mengawasi pelaksanaan, dan memberikanKepala sekolah memiliki peran penting dalam penerapan P5, termasuk membentuk tim fasilitator, merencanakan proyek, mengawasi pelaksanaan, dan memberikan
Useful /
UMSIDAUMSIDA Tiga metode pemasakan – perebusan, penggorengan, dan pemanasan microwave – dievaluasi. Kandungan nitrit dalam ham diukur menggunakan reaksi diazoisasi-kopling.Tiga metode pemasakan – perebusan, penggorengan, dan pemanasan microwave – dievaluasi. Kandungan nitrit dalam ham diukur menggunakan reaksi diazoisasi-kopling.
UNPERUNPER Data diperoleh melalui tiga metode utama: wawancara, penyebaran kuesioner, dan telaah pustaka, guna memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai persepsiData diperoleh melalui tiga metode utama: wawancara, penyebaran kuesioner, dan telaah pustaka, guna memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai persepsi
UNISMAUNISMA Kot. Penelitian yuridis normatif ini dilakukan dengan pengklasifikasian berbagai bahan hukum terkait, kemudian bahan hukum dideskripsikan dan dievaluasiKot. Penelitian yuridis normatif ini dilakukan dengan pengklasifikasian berbagai bahan hukum terkait, kemudian bahan hukum dideskripsikan dan dievaluasi
PCUPCU Penelitian ini berfokus pada investigasi kinerja keuangan tiga jenis perusahaan, yaitu industri konstruksi, pengembang, dan perdagangan. Hasil rasio likuiditasPenelitian ini berfokus pada investigasi kinerja keuangan tiga jenis perusahaan, yaitu industri konstruksi, pengembang, dan perdagangan. Hasil rasio likuiditas