UNSIKAUNSIKA
English Ideas: Journal of English Language EducationEnglish Ideas: Journal of English Language EducationPenelitian ini bertujuan mempelajari bagaimana EGRA (Experience, Generalization, Reinforcement, Application) dapat diterapkan dalam menulis teks naratif oleh siswa EFL. Metode penelitian kualitatif melalui inquiry naratif dengan wawancara dan dokumentasi dilakukan terhadap seorang guru Bahasa Inggris yang mengajar siswa kelas sembilan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan EGRA memungkinkan siswa menulis narasi yang lebih menarik, kreatif, dan memiliki struktur yang tepat; namun prosesnya memerlukan alokasi waktu lebih lama dan evaluasi individu.
Penggunaan EGRA meningkatkan minat dan sikap positif siswa terhadap penulisan naratif, memperkuat keterampilan bahasa, dan memfasilitasi proses belajar secara bertahap.Metode ini memerlukan waktu yang lebih banyak dibanding rencana pelajaran tradisional, sehingga guru perlu menyesuaikan strategi pengajaran.EGRA dapat dipertimbangkan sebagai alternatif yang efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis naratif pada siswa EFL.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penggabungan EGRA dengan pendekatan kerja kelompok dan umpan balik sejawat untuk mengurangi beban evaluasi individual serta meningkatkan interaksi antar siswa; serta menilai efektivitas integrasi teknologi digital, seperti platform pembelajaran daring atau aplikasi pembuat cerita, dalam mempercepat proses pendalaman langkah-langkah EGRA dan memfasilitasi praktik berulang yang lebih fleksibel; terakhir, kajian comparatif antara EGRA dan metode tradisional dapat menghasilkan data empiris mengenai perbedaan pencapaian keterampilan menulis naratif sehingga pembuat kebijakan pendidikan dapat memutuskan strategi pengajaran yang paling mendukung peningkatan literasi.
| File size | 448.2 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSIKAUNSIKA Konten budaya yang paling dominan yang disajikan dalam buku teks adalah budaya sumber dalam bentuk produk nyata seperti nama orang, nama tempat, pakaian,Konten budaya yang paling dominan yang disajikan dalam buku teks adalah budaya sumber dalam bentuk produk nyata seperti nama orang, nama tempat, pakaian,
UNSIKAUNSIKA Partisipan dalam penelitian ini adalah lima siswa kelas dua di sebuah sekolah berasrama Islam kejuruan Cianjur. Tes dan wawancara digunakan oleh penelitiPartisipan dalam penelitian ini adalah lima siswa kelas dua di sebuah sekolah berasrama Islam kejuruan Cianjur. Tes dan wawancara digunakan oleh peneliti
CAHAYA ICCAHAYA IC Penelitian ini bertujuan untuk menguji kemampuan inferensi implikatur guru bahasa Inggris, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kesulitan mendengarkan,Penelitian ini bertujuan untuk menguji kemampuan inferensi implikatur guru bahasa Inggris, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi kesulitan mendengarkan,
UNIMAUNIMA Namun, kelemahan e-book meliputi potensi gangguan konsentrasi akibat notifikasi, kelelahan mata karena radiasi layar perangkat, dan masih diperlukannyaNamun, kelemahan e-book meliputi potensi gangguan konsentrasi akibat notifikasi, kelelahan mata karena radiasi layar perangkat, dan masih diperlukannya
UNWAHAUNWAHA Peserta juga belajar bagaimana temuan pola diskursus di baris konkordasi korpus dapat digunakan sebagai materi ajar bahasa Inggris. Pengembangan materiPeserta juga belajar bagaimana temuan pola diskursus di baris konkordasi korpus dapat digunakan sebagai materi ajar bahasa Inggris. Pengembangan materi
UMBJMUMBJM Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas enam sekolah dasar melalui pemanfaatan buku bergambar sebagai media pembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas enam sekolah dasar melalui pemanfaatan buku bergambar sebagai media pembelajaran
UNSIKAUNSIKA Pendekatan multisensori dapat membantu siswa dengan disleksia dalam membaca bahasa Inggris, tetapi tidak selalu tepat untuk digunakan dalam setiap prosesPendekatan multisensori dapat membantu siswa dengan disleksia dalam membaca bahasa Inggris, tetapi tidak selalu tepat untuk digunakan dalam setiap proses
UNSIKAUNSIKA Ditemukan bahwa ada perbedaan antara kejadian karakter wanita dan pria dalam teks dan ilustrasi di Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas ELTDitemukan bahwa ada perbedaan antara kejadian karakter wanita dan pria dalam teks dan ilustrasi di Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah Atas ELT
Useful /
UNWAHAUNWAHA Strategi yang diterapkan menekankan pada pengalaman langsung, kerja sama tim, serta integrasi dengan mata pelajaran sains dan pendidikan karakter. HasilStrategi yang diterapkan menekankan pada pengalaman langsung, kerja sama tim, serta integrasi dengan mata pelajaran sains dan pendidikan karakter. Hasil
UNWAHAUNWAHA Kegiatan ini menunjukkan bahwa perpustakaan yang tertata dan nyaman dapat menjadi sarana penting dalam meningkatkan budaya literasi siswa. PerpustakaanKegiatan ini menunjukkan bahwa perpustakaan yang tertata dan nyaman dapat menjadi sarana penting dalam meningkatkan budaya literasi siswa. Perpustakaan
UNWAHAUNWAHA Program ini juga mendukung pengembangan keterampilan sosial siswa seperti komunikasi dan kerja sama. Secara keseluruhan, implementasi program-program iniProgram ini juga mendukung pengembangan keterampilan sosial siswa seperti komunikasi dan kerja sama. Secara keseluruhan, implementasi program-program ini
CAHAYA ICCAHAYA IC Penelitian ini merekomendasikan agar kedua kurikulum ditinjau kembali untuk memasukkan aspek seni pertunjukan dari mata pelajaran Seni dan Desain KreatifPenelitian ini merekomendasikan agar kedua kurikulum ditinjau kembali untuk memasukkan aspek seni pertunjukan dari mata pelajaran Seni dan Desain Kreatif