UNIMEDUNIMED
JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKAJURNAL IKATAN ALUMNI FISIKAPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan E-Modul berbasis ICARE menggunakan bantuan Flip Pdf Profesional pada materi vektor berdasarkan hasil validasi ahli dan hasil uji coba E-Modul. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE. Subjek uji kelayakan E-Modul adalah dosen ahli materi, ahli media dan guru fisika. Uji coba E-Modul dilakukan oleh 30 orang siswa kelas X MIA 2 dan X MIA 3 SMA Negeri 2 Tanjungbalai. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah persentase. Dari hasil penelitian E-Modul berbasis ICARE menggunakan bantuan Flip Pdf Profesional pada materi vektor diperoleh persentase hasil validasi ahli materi 97% dan ahli media 95,5% dan penilaian guru fisika 87,3% dengan masing-masing persentase tersebut termasuk dalam kriteria sangat layak/valid. Respon peserta didik setelah menggunakan E-Modul sebesar 73,73% termasuk dalam kriteria baik/praktis. Pada hasil uji coba peserta didik dilakukan pretes dan postes sehingga didapatkan nilai N-Gain sebesar 0,71 termasuk dalam kriteria efektif. Berdasarkan hasil validasi, penilaian guru dan hasil uji coba E-Modul dapat disimpulkan E-Modul berbasis ICARE menggunakan Flip Pdf Profesional layak digunakan dalam proses pembelajaran vektor.
E-Modul berbasis ICARE dengan bantuan Flip Pdf Profesional pada materi vektor telah divalidasi oleh ahli dengan skor sangat layak (97% untuk ahli materi dan 95,5% untuk ahli media).Hasil uji coba menunjukkan bahwa e-modul efektif dengan nilai N-Gain 0,71.Disarankan untuk mengembangkan materi lebih luas dan menyempurnakan struktur ICARE dalam modul.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan e-modul berbasis ICARE untuk materi lain di luar vektor, seperti optik atau listrik, untuk menguji generalisasi model pembelajaran ini. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang penggunaan teknologi interaktif seperti augmented reality dalam modul untuk meningkatkan engagement siswa. Penelitian juga bisa mengeksplorasi dampak jangka panjang dari pembelajaran berbasis ICARE terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreativitas siswa.
| File size | 1.18 MB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UVAYABJMUVAYABJM Integrasi unsur budaya lokal meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta hasil belajar siswa, terbukti dari peningkatan signifikan nilai post‑test dibandingkanIntegrasi unsur budaya lokal meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta hasil belajar siswa, terbukti dari peningkatan signifikan nilai post‑test dibandingkan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, dan Evaluation. Tahap Development,Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, dan Evaluation. Tahap Development,
UKITORAJAUKITORAJA Aplikasi APATACA (Aku Paham Tanda Baca) terbukti layak dan praktis sebagai media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan pemahaman tanda baca siswaAplikasi APATACA (Aku Paham Tanda Baca) terbukti layak dan praktis sebagai media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan pemahaman tanda baca siswa
UNDHARIUNDHARI Dukungan lingkungan pesantren sebagai ekosistem pendidikan yang kondusif, dengan kegiatan keagamaan (pengajian, dzikir bersama) sebagai media penguatanDukungan lingkungan pesantren sebagai ekosistem pendidikan yang kondusif, dengan kegiatan keagamaan (pengajian, dzikir bersama) sebagai media penguatan
IKHACIKHAC Implementasi bahan ajar menunjukkan bahwa KARSA-NUSA praktis digunakan baik secara daring maupun luring, karena menyajikan konten yang interaktif, kontekstual,Implementasi bahan ajar menunjukkan bahwa KARSA-NUSA praktis digunakan baik secara daring maupun luring, karena menyajikan konten yang interaktif, kontekstual,
IKHACIKHAC Hasil validasi menunjukkan media sangat layak digunakan (ahli materi 92,5% dan ahli media 96%). Kepraktisan dinilai tinggi berdasarkan respons guru (93,33%)Hasil validasi menunjukkan media sangat layak digunakan (ahli materi 92,5% dan ahli media 96%). Kepraktisan dinilai tinggi berdasarkan respons guru (93,33%)
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Materi inti masih memerlukan penyesuaian pada aspek psikomotorik agar lebih mudah dipahami dan diterapkan. Kolaborasi intensif antara guru, orang tua,Materi inti masih memerlukan penyesuaian pada aspek psikomotorik agar lebih mudah dipahami dan diterapkan. Kolaborasi intensif antara guru, orang tua,
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Pendidikan akhlak secara integratif-inklusif memiliki cakupan yang menyeluruh dan holistik. Pendidikan akhlak integratif-inklusif adalah pendekatan holistikPendidikan akhlak secara integratif-inklusif memiliki cakupan yang menyeluruh dan holistik. Pendidikan akhlak integratif-inklusif adalah pendekatan holistik
Useful /
BALELITERASIBALELITERASI Para peneliti juga dapat menerapkan pendekatan metode campuran dengan menggabungkan data kualitatif dan kuantitatif untuk mengukur efek jangka panjangPara peneliti juga dapat menerapkan pendekatan metode campuran dengan menggabungkan data kualitatif dan kuantitatif untuk mengukur efek jangka panjang
BALELITERASIBALELITERASI Sebaliknya, kepemimpinan otoriter cenderung membatasi dialog dan inovasi, sehingga kurang selaras dengan prinsip-prinsip budaya kualitas yang menuntutSebaliknya, kepemimpinan otoriter cenderung membatasi dialog dan inovasi, sehingga kurang selaras dengan prinsip-prinsip budaya kualitas yang menuntut
BALELITERASIBALELITERASI Peningkatan ini didukung oleh temuan kuantitatif, dengan skor hasil belajar rata-rata meningkat dari 68,5 menjadi 83,5, kelengkapan klasik mencapai 90%,Peningkatan ini didukung oleh temuan kuantitatif, dengan skor hasil belajar rata-rata meningkat dari 68,5 menjadi 83,5, kelengkapan klasik mencapai 90%,
UNIMEDUNIMED Selama 2 semester pembelajaran daring sudah berlangsung di sekolah MTS Swasta Proyek Kandepag. Memandang waktu yang berlangsung dalam pembelajran duringSelama 2 semester pembelajaran daring sudah berlangsung di sekolah MTS Swasta Proyek Kandepag. Memandang waktu yang berlangsung dalam pembelajran during