UNDHARIUNDHARI
Dharmas Education Journal (DE_Journal)Dharmas Education Journal (DE_Journal)Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai Aswaja An-Nahdliyah dalam menangkal radikalisme di Madrasah Tsanawiyah Riyadul Huda Majalengka, sebuah madrasah yang berbasis pesantren. Maraknya penyebaran paham radikalisme berbasis agama menuntut lembaga pendidikan, khususnya madrasah, berperan aktif dalam membangun karakter siswa yang moderat, toleran, dan cinta damai. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai Aswaja, seperti tawasuth, tasamuh, tawazun, dan itidal, dilakukan melalui pembelajaran formal, pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan madrasah, serta melalui kegiatan ekstrakurikuler. Implementasi ini berimplikasi positif dalam membentuk sikap keagamaan siswa yang moderat dan menumbuhkan ketahanan ideologis terhadap pengaruh paham radikal. Keberhasilan implementasi dipengaruhi oleh dukungan kuat dari pimpinan madrasah, guru Aswaja, serta lingkungan pesantren yang kondusif, meskipun masih menghadapi tantangan dalam penguatan pemahaman siswa secara berkelanjutan.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa implementasi nilai-nilai Aswaja An-Nahdliyah (tawasuth, tasamuh, tawazun, dan itidal) di MTs Riyadul Huda Majalengka berperan signifikan dalam menangkal radikalisme melalui tiga pendekatan utama.Pembelajaran formal yang mengintegrasikan nilai-nilai Aswaja dalam kurikulum, khususnya mata pelajaran Aswaja dengan metode diskusi kontekstual untuk membangun pemahaman moderat dan kritis terhadap isu radikalisme.Pembiasaan budaya madrasah melalui kegiatan sehari-hari (toleransi antar-siswa, penghormatan tradisi lokal, dan gotong royong) yang memperkuat internalisasi nilai-nilai inklusivitas dan kemanusiaan.Dukungan lingkungan pesantren sebagai ekosistem pendidikan yang kondusif, dengan kegiatan keagamaan (pengajian, dzikir bersama) sebagai media penguatan karakter siswa.Implikasi positif terlihat pada sikap siswa yang lebih terbuka, resisten terhadap narasi intoleran di media sosial, dan memiliki ketahanan ideologis.Namun, tantangan seperti keragaman latar belakang siswa dan pengaruh media sosial memerlukan strategi berkelanjutan, termasuk pelibatan orang tua dan literasi digital.
Untuk memperkuat implementasi nilai-nilai Aswaja dalam menangkal radikalisme, perlu ada strategi berkelanjutan yang melibatkan berbagai pihak. Pertama, madrasah dapat mengembangkan program literasi digital Islami untuk membantu santri menyaring informasi keagamaan secara kritis. Kedua, penting untuk meningkatkan kapasitas guru melalui pelatihan rutin, seminar, dan workshop agar mereka dapat menjawab tantangan ideologis kontemporer secara kontekstual dan argumentatif. Ketiga, madrasah dapat bekerja sama dengan ormas Islam, Lembaga Bahtsul Masail, dan LSM untuk memperkuat gerakan moderasi beragama dan pendidikan perdamaian. Dengan demikian, strategi ini akan memperkuat ketahanan ideologis siswa dan menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif dan damai.
- A Model for Inclusive Education in Indonesia: The Lazuardi Global Islamic School | Jurnal Ilmu Sosial... journal.uinjkt.ac.id/jisi/article/view/33367A Model for Inclusive Education in Indonesia The Lazuardi Global Islamic School Jurnal Ilmu Sosial journal uinjkt ac jisi article view 33367
- Internalisasi Nilai Moderasi Beragama dan Implikasinya terhadap Sikap Toleransi Mahasiswa | Ashoumi |... doi.org/10.30998/sap.v7i3.15101Internalisasi Nilai Moderasi Beragama dan Implikasinya terhadap Sikap Toleransi Mahasiswa Ashoumi doi 10 30998 sap v7i3 15101
| File size | 358.69 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
BALELITERASIBALELITERASI Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara, tes hasil belajar (pre-test dan post-test), dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan teknik deskriptifData dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara, tes hasil belajar (pre-test dan post-test), dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan teknik deskriptif
BALELITERASIBALELITERASI Secara akademis, temuan penelitian ini menunjukkan masih banyak ruang untuk penelitian lebih lanjut tentang aspek spiritual dalam kehidupan Muslim Gen-Z.Secara akademis, temuan penelitian ini menunjukkan masih banyak ruang untuk penelitian lebih lanjut tentang aspek spiritual dalam kehidupan Muslim Gen-Z.
BALELITERASIBALELITERASI Keberhasilan para kepala sekolah di sekolah Katolik di Malang dalam mengintegrasikan pendekatan interpersonal formal dan informal telah terbukti efektifKeberhasilan para kepala sekolah di sekolah Katolik di Malang dalam mengintegrasikan pendekatan interpersonal formal dan informal telah terbukti efektif
BALELITERASIBALELITERASI Partisipasi siswa dalam proses pembelajaran berbasis STEM cukup tinggi. Siswa tampak antusias, kreatif, percaya diri, dan mampu bekerja sama dengan baikPartisipasi siswa dalam proses pembelajaran berbasis STEM cukup tinggi. Siswa tampak antusias, kreatif, percaya diri, dan mampu bekerja sama dengan baik
UTMUTM Teknologi tidak hanya membantu siswa mempelajari bahasa dan sastra secara mendalam tetapi juga membuka wawasan mereka terhadap berbagai budaya dan perspektif.Teknologi tidak hanya membantu siswa mempelajari bahasa dan sastra secara mendalam tetapi juga membuka wawasan mereka terhadap berbagai budaya dan perspektif.
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Dalam belajar siswa terlihat lebih aktif dan bersemangat dalam mengikuti materi pelajaran yang diberikan. Model pembelajaran Think Talk Write terbuktiDalam belajar siswa terlihat lebih aktif dan bersemangat dalam mengikuti materi pelajaran yang diberikan. Model pembelajaran Think Talk Write terbukti
STIALANMAKASSARSTIALANMAKASSAR Hasil studi ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi sekaligus menjadi masukan dalam perbaikan kualitas pelaksanaan sistem merit manajemen ASN di Indonesia,Hasil studi ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi sekaligus menjadi masukan dalam perbaikan kualitas pelaksanaan sistem merit manajemen ASN di Indonesia,
BALELITERASIBALELITERASI The paper concludes with practical recommendations for educators and a call for longitudinal studies to assess the sustainability and adaptability of theseThe paper concludes with practical recommendations for educators and a call for longitudinal studies to assess the sustainability and adaptability of these
Useful /
BALELITERASIBALELITERASI Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik studi literatur terhadap berbagai sumber ilmiah yang relevan, termasuk bukuMetode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik studi literatur terhadap berbagai sumber ilmiah yang relevan, termasuk buku
STIALANMAKASSARSTIALANMAKASSAR Implementasi kebijakan tata ruang perkotaan berhasil melibatkan semua pihak melalui forum musyawarah dan publik hearing. Keberhasilan implementasi jugaImplementasi kebijakan tata ruang perkotaan berhasil melibatkan semua pihak melalui forum musyawarah dan publik hearing. Keberhasilan implementasi juga
ARIMSIARIMSI Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas VII B. Instrumen penelitian meliputi instrumen tes berbentuk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berkelompok danSubjek penelitian adalah 28 siswa kelas VII B. Instrumen penelitian meliputi instrumen tes berbentuk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berkelompok dan
UNDHARIUNDHARI Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi.Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi.