PAPANDAPAPANDA

Polinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPolinomial : Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas implementasi model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media PAGER (Papan Geometri) dalam meningkatkan penguasaan konsep keliling dan luas bangun datar pada siswa sekolah dasar. Penelitian dilaksanakan pada siswa kelas VA SDN Daan Mogot 1 Kota Tangerang. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain kuasi-eksperimen berupa one group pretest–posttest design. Subjek penelitian berjumlah 28 siswa yang sekaligus menjadi sampel penelitian. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas, diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro–Wilk, uji Wilcoxon, serta perhitungan normalized gain (N-gain). Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data tidak berdistribusi normal, sehingga analisis dilanjutkan dengan uji Wilcoxon. Hasil uji Wilcoxon memperoleh nilai Z = –4,543 dengan signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05) yang menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest. Nilai N-gain sebesar 71,43% mengindikasikan peningkatan penguasaan konsep siswa pada kategori sedang. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model PBL berbantuan media PAGER (Papan Geometri) efektif dalam meningkatkan penguasaan konsep keliling dan luas bangun datar siswa sekolah dasar.

Berdasarkan pada penelitian terdahulu, penggunaan PBL diintegrasikan dengan media “Pager (Papan Geometri) berdampak kuat serta berpengaruh nyata terhadap peningkatan kompetensi peserta didik kelas VA SDN Daan Mogot 1 Kota Tangerang terhadap pemahaman materi keliling serta luas bangun datar.Penggunaan PBL berbantuan Pager (Papan Geometri) tidak hanya meningkatkan penguasaan konsep sehingga hasil belajar peserta didik meningkat, tetapi juga mendorong partisipasi aktif mereka, karena media tersebut dapat digunakan secara langsung dalam proses belajar.Oleh sebab itu, penerapan PBL yang dipadukan dengan media Pager (Papan Geometri) dianjurkan untuk digunakan secara lebih luas oleh pendidik guna meningkatkan efektivitas pembelajaran di sekolah dasar dalam memperkuat pemahaman konsep, membantu peserta didik menghadapi persoalan sehari-hari, dan membuat pengalaman belajar lebih menyenangkan dan bermakna.Hasil tes normalitas membuktikan bahwa data tidak normal, sehingga diterapkan Uji Wilcoxon yang menghasilkan Z = -4,543 dengan hasil signifikansi 0,000 (< 0,05).Temuan tersebut menggambarkan adanya selisih yang signifikan antara hasil pretest serta posttest.Hasil n-Gain 71,43% juga menunjukkan peningkatan kemampuan penguasaan konsep pada kategori sedang.Dengan demikian, implementasi PBL berbantuan media Pager (papan geometri) terbukti efektif untuk meningkatkan penguasaan konseptual keliling dan luas bangun datar.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lanjutan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran PBL yang lebih komprehensif dan terintegrasi dengan berbagai media pembelajaran inovatif. Selain itu, penelitian dapat dilakukan pada kelompok usia yang lebih luas, seperti siswa sekolah menengah pertama atau atas, untuk mengeksplorasi efektivitas model PBL dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika pada tingkat yang lebih tinggi. Terakhir, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan guru sebagai subjek penelitian, untuk memahami perspektif dan tantangan mereka dalam menerapkan model PBL di kelas.

  1. Rancangan Eksperimen-Kuasi | Hastjarjo | Buletin Psikologi. rancangan eksperimen kuasi hastjarjo buletin... doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38619Rancangan Eksperimen Kuasi Hastjarjo Buletin Psikologi rancangan eksperimen kuasi hastjarjo buletin doi 10 22146 buletinpsikologi 38619
  2. Efektivitas Pembelajaran Kontekstual dalam Mengajarkan Matematika | Tilaar | Formatif: Jurnal Ilmiah... doi.org/10.30998/formatif.v1i3.72Efektivitas Pembelajaran Kontekstual dalam Mengajarkan Matematika Tilaar Formatif Jurnal Ilmiah doi 10 30998 formatif v1i3 72
  3. Kementerian Agama Republik Indonesia. kementerian agama republik maaf situsweb perbaikan prepair.kemenag.go.idKementerian Agama Republik Indonesia kementerian agama republik maaf situsweb perbaikan prepair kemenag go
  4. The Predict-Observe-Explain Based E-Module on Area and Circumference of Two-Dimentional Shape’s... ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JISD/article/view/93410The Predict Observe Explain Based E Module on Area and Circumference of Two Dimentional ShapeAos ejournal undiksha ac index php JISD article view 93410
  5. EFEKTIFITAS MEDIA GEOBOARD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR KELAS... doi.org/10.24127/emteka.v5i1.5219EFEKTIFITAS MEDIA GEOBOARD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR KELAS doi 10 24127 emteka v5i1 5219
Read online
File size502.61 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam 2026More at 2026

UNZAHUNZAH Salah satu kelebihan model PBL adalah relevansinya dengan situasi nyata yang dihadapi siswa. Dengan menghubungkan materi Pendidikan Agama Islam (PAI) denganSalah satu kelebihan model PBL adalah relevansinya dengan situasi nyata yang dihadapi siswa. Dengan menghubungkan materi Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan

JURIS Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa pada Materi Relasi dan Fungsi melalui Model Problem Based Learning PBL di Sekolah Menengah Pertama 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Pemahaman konsep matematis merupakan kemampuan penting dalam pembelajaran matematika, namun masih menjadi kendala bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 5 WermaktianPemahaman konsep matematis merupakan kemampuan penting dalam pembelajaran matematika, namun masih menjadi kendala bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Wermaktian

JURIS Pengembangan Web Game dan Worksheet Berbasis PBL Etno Museum Kereta Api Ambarawa untuk Meningkatkan HOTS 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Web-game dan worksheet berbasis PBL-etno Museum Kereta Api Ambarawa yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kelayakan yang sangat baik.media pembelajaran,Web-game dan worksheet berbasis PBL-etno Museum Kereta Api Ambarawa yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kelayakan yang sangat baik.media pembelajaran,

JURIS Pengaruh Model PBL dengan Media Bosiva Terhadap Kemampuan Bernalar Kritis Siswa IPAS 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Penerapan strategi ini mendorong partisipasi aktif dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan berbasisPenerapan strategi ini mendorong partisipasi aktif dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan berbasis

JURIS Penerapan Problem Based Learning Terintegrasi dengan Teaching At The Right Level Terhadap Hasil Belajar Akuntansi 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Format penilaian digunakan untuk mengukur perkembangan yang telah dicapai siswa dalam pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi keduaFormat penilaian digunakan untuk mengukur perkembangan yang telah dicapai siswa dalam pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kedua

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran PBL Problem Based Learning Terhadap Pemahaman Konsep Sains pada Materi Gerak dan Gaya di SMPN 25 Kota Bengkulu 2025More at 2025

ALFARABIALFARABI This study aims to determine the effect of the Problem-Based Learning (PBL) model on students understanding of science concepts, especially on the subjectThis study aims to determine the effect of the Problem-Based Learning (PBL) model on students understanding of science concepts, especially on the subject

JURIS EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PBL BERBANTUAN MEDIA FLIPBOOK SIRPA DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN IPAS SISWA KELAS V 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan nilai rata-rata pemahaman IPAS sebelum dan sesudah penggunaan model pembelajaran PBL berbantuan mediaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan nilai rata-rata pemahaman IPAS sebelum dan sesudah penggunaan model pembelajaran PBL berbantuan media

JURIS Urgensi Internalisasi Nilai Kemuhammadiyahan Berbasis Wawasan Kebangsaan dengan Konsep Negara Pancasila sebagai Darul Ahdi Wa Syahadah 2024More at 2024

UMPOUMPO Namun, secara khusus untuk penyampaian metode dan strategi pengajaran berbasis dua komponen tersebut belum sepenuhnya dilakukan. Oleh karena itu, pemahamanNamun, secara khusus untuk penyampaian metode dan strategi pengajaran berbasis dua komponen tersebut belum sepenuhnya dilakukan. Oleh karena itu, pemahaman

Useful /

JURIS Inovasi Manajemen Pendidikan di Lembaga Pendidikan Islam 2025More at 2025

ALFARABIALFARABI Inovasi di lembaga pendidikan islam dilakukan dengan penerapan model manajemen spirituality athmosphere-organized work-based management yang disertai olehInovasi di lembaga pendidikan islam dilakukan dengan penerapan model manajemen spirituality athmosphere-organized work-based management yang disertai oleh

JURIS Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Loose Part pada TK Negeri Matawai Amahu 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Kendala yang ditemui guru pada saat penggunaan Loose Part ialah pada persiapan alat dan bahan Loose Part agar sesuai dengan kebutuhan anak. BerdasarkanKendala yang ditemui guru pada saat penggunaan Loose Part ialah pada persiapan alat dan bahan Loose Part agar sesuai dengan kebutuhan anak. Berdasarkan

JURIS Urgensi Pendidikan Karakter dalam Membentuk Akhlak Mulia Kajian Literatur Pendidikan Islam 2025More at 2025

ALFARABIALFARABI Meskipun keterbatasan penelitian ini terletak pada cakupan literatur yang masih bersifat konseptual dan belum teruji secara empiris, implikasi teoretisnyaMeskipun keterbatasan penelitian ini terletak pada cakupan literatur yang masih bersifat konseptual dan belum teruji secara empiris, implikasi teoretisnya

JURIS Analisis Metode Permainan Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Kelas 7 SMP 9 Muhammadiyah Boarding School Tanggulangin 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Penerapan metode ini diharapkan memberi dampak positif signifikan pada pembelajaran bahasa Arab, namun memerlukan strategi pendukung untuk pencapaian optimal.Penerapan metode ini diharapkan memberi dampak positif signifikan pada pembelajaran bahasa Arab, namun memerlukan strategi pendukung untuk pencapaian optimal.

ads-block-test