PAPANDAPAPANDA

Polinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPolinomial : Jurnal Pendidikan Matematika

Pemahaman konsep matematis merupakan kemampuan penting dalam pembelajaran matematika, namun masih menjadi kendala bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Wermaktian pada materi relasi dan fungsi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL mampu meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Siswa menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran, mampu mengaitkan konsep dengan permasalahan kontekstual, serta membangun pemahaman secara mandiri melalui diskusi kelompok. Dengan demikian, model PBL memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan pemahaman konsep matematis siswa pada materi relasi dan fungsi.

Penerapan model PBL dalam pembelajaran matematika pada materi relasi dan fungsi terbukti memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Wermaktian.Pembelajaran berbasis masalah mendorong siswa untuk aktif menganalisis permasalahan kontekstual, berdiskusi, dan mengonstruksi pengetahuan secara mandiri, sehingga siswa tidak hanya mengandalkan hafalan rumus, tetapi mampu memahami konsep secara bermakna.Peningkatan kemampuan pemahaman konsep tersebut didukung oleh hasil tes belajar serta temuan wawancara yang menunjukkan keterlibatan aktif dan perubahan cara berpikir siswa selama proses pembelajaran.

Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk mengkaji penerapan model PBL pada matematika dengan cakupan subjek yang lebih luas guna memperkuat hasil penelitian. Selain itu, perlu dipertimbangkan untuk merancang permasalahan kontekstual yang relevan dan memberikan pendampingan yang sesuai dengan kemampuan awal siswa. Penelitian juga dapat dikembangkan dengan mengkaji dampak jangka panjang dari penerapan model PBL terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa.

  1. Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based... doi.org/10.30598/sora.6.1.43-53Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based doi 10 30598 sora 6 1 43 53
  2. ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI LUAS PERMUKAAN... journal.unwira.ac.id/index.php/ASIMTOT/article/view/1364ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PROBLEM BASED LEARNING PBL PADA MATERI LUAS PERMUKAAN journal unwira ac index php ASIMTOT article view 1364
Read online
File size907.02 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

JURIS Enhancing Student Understanding in IPAS through Inquiry Based Learning at MI Darul Istiqamah Kolaka Fostering Critical Thinking and Exploration 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Oleh karena itu, model ini direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas di MI Darul Istiqamah Kolaka dan dapat diadaptasi pada mata pelajaran lainOleh karena itu, model ini direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas di MI Darul Istiqamah Kolaka dan dapat diadaptasi pada mata pelajaran lain

JURIS Enhancing Indonesian Language Proficiency through Direct Instruction Model at MI Tarbiyatul Muslimin 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Model ini terbukti efektif dalam membantu siswa memahami materi dengan cara yang lebih terstruktur dan jelas, yang pada gilirannya meningkatkan hasil belajarModel ini terbukti efektif dalam membantu siswa memahami materi dengan cara yang lebih terstruktur dan jelas, yang pada gilirannya meningkatkan hasil belajar

JURIS Enhancing Civic Education through Problem Based Learning at MIS Baiturrahman Fostering Critical Thinking and Social Responsibility 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Guru melaporkan perubahan positif dalam dinamika kelas, dengan peningkatan kolaborasi siswa dan berpikir mandiri. Penelitian menyimpulkan bahwa PBL merupakanGuru melaporkan perubahan positif dalam dinamika kelas, dengan peningkatan kolaborasi siswa dan berpikir mandiri. Penelitian menyimpulkan bahwa PBL merupakan

JURIS Enhancing Student Understanding of Science and Social Studies through Inquiry Based Learning A Classroom Action Research at MIN 1 Halmahera Barat 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Pembelajaran ini berhasil menciptakan suasana yang lebih interaktif dan partisipatif, di mana siswa tidak hanya menerima informasi, tetapi juga berperanPembelajaran ini berhasil menciptakan suasana yang lebih interaktif dan partisipatif, di mana siswa tidak hanya menerima informasi, tetapi juga berperan

JURIS Enhancing Students Understanding of Aqidah Akhlak through Cooperative Learning A Classroom Action Research at MI Al Fadiliyah 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Namun, siswa sering kesulitan memahami konsep-konsep ini karena metode pengajaran tradisional yang bersifat teacher-centered. Model pembelajaran kooperatif,Namun, siswa sering kesulitan memahami konsep-konsep ini karena metode pengajaran tradisional yang bersifat teacher-centered. Model pembelajaran kooperatif,

JURIS Enhancing Islamic Studies SKI Learning through Cooperative Learning Model at MA Unwanul Falah NWDI Paok Lombok A Classroom Action Research 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Pada siklus pertama, siswa diperkenalkan dengan prinsip-prinsip Pembelajaran Kooperatif, di mana mereka dibagi menjadi tim kecil untuk bekerja sama dalamPada siklus pertama, siswa diperkenalkan dengan prinsip-prinsip Pembelajaran Kooperatif, di mana mereka dibagi menjadi tim kecil untuk bekerja sama dalam

JURIS Enhancing Social Studies IPAS Learning through the Inquiry Based Learning Model at MIS Bustanul Ulum A Classroom Action Research 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penerapan model Pembelajaran Inkuiri efektif dalam meningkatkan keterlibatan, pemahaman, dan keterampilan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkanPenerapan model Pembelajaran Inkuiri efektif dalam meningkatkan keterlibatan, pemahaman, dan keterampilan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V SD Negeri 05 Salido Kecil 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa akibat kurangnya keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakanPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa akibat kurangnya keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan

Useful /

JURIS Media Digital Flipbook Berbasis Bisindo Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Tunarungu 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital berupa flipbook yang terintegrasi dengan Bahasa Isyarat Indonesia (Bisindo) gunaPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital berupa flipbook yang terintegrasi dengan Bahasa Isyarat Indonesia (Bisindo) guna

JURIS Efektivitas Metode Pembelajaran Gasing Dalam Meningkatkan Kemampuan Operasi Perkalian Pada Anak Disabilitas Intelektual Ringan 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Berdasarkan perolehan data hasil penelitian yang dianalisis terkait efektivitas metode GASING (Gampang, Asyik dan Menyenangkan) untuk meningkatkan kemampuanBerdasarkan perolehan data hasil penelitian yang dianalisis terkait efektivitas metode GASING (Gampang, Asyik dan Menyenangkan) untuk meningkatkan kemampuan

JURIS Penerapan Media Gambar Untuk Meningkatkan Keterampilan Pemahaman Membaca Siswa Kelas IV UPT SD Negeri 13 Pelangai Kecil 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Sekolah juga dapat berkolaborasi dengan komunitas lokal untuk mengembangkan media gambar berbasis budaya lokal, sehingga meningkatkan keterkaitan pembelajaranSekolah juga dapat berkolaborasi dengan komunitas lokal untuk mengembangkan media gambar berbasis budaya lokal, sehingga meningkatkan keterkaitan pembelajaran

JURIS Relationship of Risk Factors for Anemia Incidence in Adolescent Girls 2025More at 2025

UTUUTU 396. While there is a relationship between compliance with Fe tablet consumption P value of 0. 004. So it is concluded that the factors of menstrual patterns,396. While there is a relationship between compliance with Fe tablet consumption P value of 0. 004. So it is concluded that the factors of menstrual patterns,

ads-block-test