INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO
Absorbent MindAbsorbent MindPengalaman memasuki sekolah untuk pertama kalinya dapat menimbulkan berbagai reaksi, salah satunya adalah perasaan cemas yang dialami anak ketika memasuki lingkungan baru di luar keluarga mereka. Untuk mengatasi kecemasan anak, kegiatan bimbingan konseling perlu diimplementasikan agar anak merasa nyaman dalam berpartisipasi pada pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan . Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dalam bentuk studi kasus dengan total 4 sumber yang terdiri dari kepala sekolah, guru kelas, siswa, dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling memiliki peran signifikan dalam mengatasi kecemasan sosial anak prasekolah. Langkah-langkah bimbingan konseling dalam mengatasi kecemasan sosial pada anak prasekolah meliputi bersikap tenang, mencari penyebab kecemasan yang dialami anak, dan memberikan pelukan, karena kecemasan yang dialami anak adalah kecemasan akan berpisah dari orang tua dan kecemasan sosial, sehingga teknik bimbingan konseling yang digunakan bersifat aktif, kreatif, dan menyenangkan.
Berdasarkan dari penelitian yang dilaksanakan di TK Kartika XVII-17 Sintang, diperoleh kesimpulan bahwa bimbingan konseling memiliki peran yang cukup besar dalam mengatasi kecemasan sosial anak pra sekolah.Langkah-langkah bimbingan konseling dalam mengatasi kecemasan sosial pada anak pra sekolah adalah dengan bersikap tenang, mencari penyebab kecemasan yang dialami anak serta dengan memberikan pelukan karena kecemasan yang dialami oleh anak adalah kecemasan berpisah dengan orang tua dan kecemasan sosial sehingga teknik bimbingan konseling yang dilakukan adalah aktif, kreatif dan menyenangkan.Adapun kelemahan dari penelitian ini adalah peran orang tua yang masih terlibat dalam bimbingan konseling di kelas karena orang tua masih mengantarkan anaknya ke dalam kelas sehingga anak terlihat sulit untuk berpisah dengan orang tuanya sehingga di perlukan berbagai usaha dari guru agar anaknya mau berpisah dari orang tua ketika belajar di kelas.
Berdasarkan temuan yang ada, penelitian lanjutan sangat penting untuk memperdalam pemahaman mengenai implementasi bimbingan konseling pada anak prasekolah. Salah satu arah penelitian yang menjanjikan adalah melakukan studi komparatif atau eksperimental untuk secara kuantitatif mengukur efektivitas berbagai teknik bimbingan konseling—seperti pendekatan aktif, kreatif, dan menyenangkan—dalam mengurangi tingkat kecemasan sosial dan kecemasan berpisah pada anak prasekolah. Pertanyaan penelitian dapat berfokus pada apakah intervensi ini menghasilkan perbedaan signifikan dibandingkan dengan kelompok kontrol atau metode bimbingan lainnya, sehingga memberikan bukti empiris yang lebih kuat. Selain itu, mengingat adanya keterbatasan mengenai peran serta orang tua yang terlalu dominan, studi masa depan perlu mengembangkan dan menguji model intervensi bimbingan konseling yang melibatkan edukasi serta pelatihan bagi orang tua. Tujuannya adalah untuk membekali orang tua dengan strategi yang tepat agar anak dapat mengembangkan kemandiriannya dan beradaptasi lebih baik di lingkungan sekolah, tanpa menyebabkan kecemasan berlebihan saat berpisah. Pendekatan ini dapat mengeksplorasi modul pelatihan orang tua dan dampaknya terhadap perubahan perilaku anak dan orang tua. Terakhir, untuk memperluas generalisasi temuan, diperlukan penelitian longitudinal yang melacak dampak jangka panjang dari program bimbingan konseling ini pada perkembangan sosial dan emosional anak hingga mereka memasuki jenjang pendidikan dasar. Studi ini juga bisa mencakup perbandingan antar lembaga prasekolah dengan latar belakang sosio-kultural yang beragam untuk mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual yang memengaruhi keberhasilan program bimbingan konseling, memberikan wawasan yang lebih holistik dan aplikatif bagi praktisi dan pembuat kebijakan pendidikan anak usia dini.
| File size | 454.89 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Faktor pendukung penerapan metode ini mencakup kompetensi guru, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan sarana prasarana dan komitmen guru, sertaFaktor pendukung penerapan metode ini mencakup kompetensi guru, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan sarana prasarana dan komitmen guru, serta
UGMUGM Hasil uji karakteristik ini menunjukkan potensi penggunaan film komposit PVA/CH/AN dan PVA/CH/GS/AN sebagai bahan kemasan makanan yang unggul. Dalam penelitianHasil uji karakteristik ini menunjukkan potensi penggunaan film komposit PVA/CH/AN dan PVA/CH/GS/AN sebagai bahan kemasan makanan yang unggul. Dalam penelitian
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Diantaranya dapat dilakukan dalam bentuk memberikan perhatian, pengawasan, serta selalu berkoordinasi dengan pihak sekolah dan orang tua siswa lainnyaDiantaranya dapat dilakukan dalam bentuk memberikan perhatian, pengawasan, serta selalu berkoordinasi dengan pihak sekolah dan orang tua siswa lainnya
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Perkembangan dan pertumbuhan bahasa merupakan bagian dari pemerolehan bahasa, yang dalam linguistik disebut fonologi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikanPerkembangan dan pertumbuhan bahasa merupakan bagian dari pemerolehan bahasa, yang dalam linguistik disebut fonologi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Stimulus dapat berupa benda, isyarat, atau contoh perilaku yang baik. Pemberian stimulus yang kreatif dan menyenangkan dapat meningkatkan minat belajarStimulus dapat berupa benda, isyarat, atau contoh perilaku yang baik. Pemberian stimulus yang kreatif dan menyenangkan dapat meningkatkan minat belajar
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Perkembangan anak juga dipengaruhi oleh daya serap anak terhadap pendidikan yang diterimanya pada setiap tahap perkembangannya. Dengan bekal daya serapPerkembangan anak juga dipengaruhi oleh daya serap anak terhadap pendidikan yang diterimanya pada setiap tahap perkembangannya. Dengan bekal daya serap
JURNALUNIV45SBYJURNALUNIV45SBY Adapun pelaksanaan pemberian bantuan menggunakan metode Participatory Rapit Appraisal (PRA) atau penilaian desa secara partisipatif. Korban gempa bumiAdapun pelaksanaan pemberian bantuan menggunakan metode Participatory Rapit Appraisal (PRA) atau penilaian desa secara partisipatif. Korban gempa bumi
UGMUGM Penelitian ini berhasil mensintesis nanopartikel Al2O3, Cu-Al2O3, dan Ni-Al2O3 menggunakan ekstrak daun H. Karakterisasi menunjukkan bahwa partikel memilikiPenelitian ini berhasil mensintesis nanopartikel Al2O3, Cu-Al2O3, dan Ni-Al2O3 menggunakan ekstrak daun H. Karakterisasi menunjukkan bahwa partikel memiliki
Useful /
UNIVGRESIKUNIVGRESIK Data sekunder diperoleh dari laporan keuangan tahunan perusahaan sektor kesehatan yang dipublikasikan di situs web resmi BEI dan dianalisis menggunakanData sekunder diperoleh dari laporan keuangan tahunan perusahaan sektor kesehatan yang dipublikasikan di situs web resmi BEI dan dianalisis menggunakan
JURNALUNIV45SBYJURNALUNIV45SBY Melalui proyek pengabdian masyarakat ini, diharapkan dapat tercipta kesadaran yang lebih besar mengenai pentingnya menjaga tekanan darah normal dan mencegahMelalui proyek pengabdian masyarakat ini, diharapkan dapat tercipta kesadaran yang lebih besar mengenai pentingnya menjaga tekanan darah normal dan mencegah
JURNALUNIV45SBYJURNALUNIV45SBY Kegiatan donor darah dilakukan dengan 3 tahap yang meliputi tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Dari 57 calon pendonor, yang memenuhiKegiatan donor darah dilakukan dengan 3 tahap yang meliputi tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Dari 57 calon pendonor, yang memenuhi
JURNALUNIV45SBYJURNALUNIV45SBY Perkembangan ini menimbulkan masalah polusi limbah industri. Inovasi pemanfaatan limbah menjadi produk bernilai tinggi, seperti nata de soya, menjadi solusi.Perkembangan ini menimbulkan masalah polusi limbah industri. Inovasi pemanfaatan limbah menjadi produk bernilai tinggi, seperti nata de soya, menjadi solusi.