AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanUntuk meningkatkan pembelajaran kognitif siswa pada materi akuntansi keuangan, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan teknik Teaching at the Right Level (TaRL) terhadap siswa kelas XI di SMKN 2 Jiwan. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan dalam penelitian ini, yang terdiri dari dua siklus dan melibatkan tiga puluh siswa. Format penilaian digunakan untuk mengukur perkembangan yang telah dicapai siswa dalam pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kedua pendekatan tersebut berhasil, terbukti dari fakta bahwa tingkat penyelesaian pembelajaran siswa meningkat secara signifikan dari 57% pada siklus pertama menjadi 77% pada siklus kedua.
Model pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) meningkatkan pembelajaran akuntansi keuangan, khususnya pada topik kartu piutang di kelas XI Akuntansi 4 SMKN 2 Jiwan.Melalui pengelompokan belajar yang sesuai dengan kemampuan peserta didik serta penggunaan bahan bacaan yang lebih ringkas dan mudah dipahami, keaktifan dan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran semakin nyata.Oleh karena itu, guru sebaiknya mempertimbangkan penggunaan model pembelajaran berbasis masalah yang terintegrasi dengan pendekatan TaRL pada materi-materi yang membutuhkan pemahaman konsep secara mendalam.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model PBL-TaRL pada mata pelajaran lain di SMK, seperti mata pelajaran keahlian spesifik lainnya, untuk melihat apakah model ini dapat memberikan dampak positif yang serupa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif dan valid untuk mengukur dampak PBL-TaRL terhadap berbagai aspek pembelajaran siswa, tidak hanya pada hasil belajar kognitif tetapi juga pada keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan pemecahan masalah. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi faktor-faktor lain yang dapat memoderasi atau memediasi hubungan antara PBL-TaRL dan hasil belajar siswa, seperti gaya belajar siswa, motivasi belajar, dan dukungan orang tua, untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana model ini dapat dioptimalkan untuk berbagai konteks dan karakteristik siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan efektif di SMK, serta meningkatkan kualitas pendidikan kejuruan secara keseluruhan.
- Peningkatan hasil belajar akuntansi melalui model PBL kolaboratif di SMA Negeri 1 Gombong | Jurnal Pendidikan... doi.org/10.37729/JPSE.V8I2.2507Peningkatan hasil belajar akuntansi melalui model PBL kolaboratif di SMA Negeri 1 Gombong Jurnal Pendidikan doi 10 37729 JPSE V8I2 2507
- Peningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Melalui Implementasi Teori Konstruktivisme Piaget pada... doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3503Peningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Melalui Implementasi Teori Konstruktivisme Piaget pada doi 10 54371 jiip v7i3 3503
- Implementation of Teaching at the Right Level (TaRL) Approach to Improve Mathematics Learning Outcomes... doi.org/10.29303/jm.v6i2.7813Implementation of Teaching at the Right Level TaRL Approach to Improve Mathematics Learning Outcomes doi 10 29303 jm v6i2 7813
- Konstruktivisme Lev Semonovich Vygotsky dan Jerome Bruner: Model Pembelajaran Aktif dalam Pengembangan... journal.rumahindonesia.org/index.php/njpi/article/view/255Konstruktivisme Lev Semonovich Vygotsky dan Jerome Bruner Model Pembelajaran Aktif dalam Pengembangan journal rumahindonesia index php njpi article view 255
| File size | 327.24 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UKITORAJAUKITORAJA Namun mahasiswa berhasil mengatasi kecemasan mereka seiring mengikuti perkuliahan melalui pembelajaran dan tugas yang bervariatif. Mahasiswa prodi PGSDNamun mahasiswa berhasil mengatasi kecemasan mereka seiring mengikuti perkuliahan melalui pembelajaran dan tugas yang bervariatif. Mahasiswa prodi PGSD
UKITORAJAUKITORAJA Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media koran berbasis metode eksperimen berhasil meningkatkan pemahaman konsep teks eksposisi peserta didikPenelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media koran berbasis metode eksperimen berhasil meningkatkan pemahaman konsep teks eksposisi peserta didik
UKITORAJAUKITORAJA Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan lesson study. Subjek penelitian terdiri atas 27 siswa kelas II SD Negeri Gadingkasri.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan lesson study. Subjek penelitian terdiri atas 27 siswa kelas II SD Negeri Gadingkasri.
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa teknik Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat meningkatkan pemahaman siswa dalamBerdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa teknik Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Kesimpulannya, implementasi Ethnomathematics menghadapi tantangan signifikan, terutama dalam pemahaman dan penerapan guru. Pelatihan tambahan sangat pentingKesimpulannya, implementasi Ethnomathematics menghadapi tantangan signifikan, terutama dalam pemahaman dan penerapan guru. Pelatihan tambahan sangat penting
SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendukung pengembangan usaha batik di Kampoeng Jadoel, Semarang, melalui penerapan strategi digital marketing.Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendukung pengembangan usaha batik di Kampoeng Jadoel, Semarang, melalui penerapan strategi digital marketing.
STAISKUTIMSTAISKUTIM Media scrapbook yang digunakan dalam penelitian ini berupa media hasil pengembangan media visual dalam bentuk buku yang menarik dan materi di dalamnyaMedia scrapbook yang digunakan dalam penelitian ini berupa media hasil pengembangan media visual dalam bentuk buku yang menarik dan materi di dalamnya
LP3MKILLP3MKIL Penelitian ini menyimpulkan bahwa siswa dan guru membutuhkan bahan ajar yang lengkap, mencakup materi, contoh pantun, contoh rima, langkah-langkah menulisPenelitian ini menyimpulkan bahwa siswa dan guru membutuhkan bahan ajar yang lengkap, mencakup materi, contoh pantun, contoh rima, langkah-langkah menulis
Useful /
UKITORAJAUKITORAJA Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas V yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar, lembar observasi,Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas V yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar, lembar observasi,
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Subjek dalam penelitianPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Subjek dalam penelitian
AFEKSIAFEKSI Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa di SDN 1 Tanjungsari Kota Blitar meliputi perencanaan dengan modul ajar yang terstruktur, pelaksanaanBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa di SDN 1 Tanjungsari Kota Blitar meliputi perencanaan dengan modul ajar yang terstruktur, pelaksanaan
LARISMALARISMA Analisis data menggunakan uji t menunjukkan nilai t‑hitung 17,992 lebih besar daripada t‑tabel 1,694 pada α = 0,05, serta indeks gain sebesar 0,71678Analisis data menggunakan uji t menunjukkan nilai t‑hitung 17,992 lebih besar daripada t‑tabel 1,694 pada α = 0,05, serta indeks gain sebesar 0,71678