AFEKSIAFEKSI
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanUntuk meningkatkan pembelajaran kognitif siswa pada materi akuntansi keuangan, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan teknik Teaching at the Right Level (TaRL) terhadap siswa kelas XI di SMKN 2 Jiwan. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan dalam penelitian ini, yang terdiri dari dua siklus dan melibatkan tiga puluh siswa. Format penilaian digunakan untuk mengukur perkembangan yang telah dicapai siswa dalam pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kedua pendekatan tersebut berhasil, terbukti dari fakta bahwa tingkat penyelesaian pembelajaran siswa meningkat secara signifikan dari 57% pada siklus pertama menjadi 77% pada siklus kedua.
Model pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) meningkatkan pembelajaran akuntansi keuangan, khususnya pada topik kartu piutang di kelas XI Akuntansi 4 SMKN 2 Jiwan.Melalui pengelompokan belajar yang sesuai dengan kemampuan peserta didik serta penggunaan bahan bacaan yang lebih ringkas dan mudah dipahami, keaktifan dan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran semakin nyata.Oleh karena itu, guru sebaiknya mempertimbangkan penggunaan model pembelajaran berbasis masalah yang terintegrasi dengan pendekatan TaRL pada materi-materi yang membutuhkan pemahaman konsep secara mendalam.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model PBL-TaRL pada mata pelajaran lain di SMK, seperti mata pelajaran keahlian spesifik lainnya, untuk melihat apakah model ini dapat memberikan dampak positif yang serupa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif dan valid untuk mengukur dampak PBL-TaRL terhadap berbagai aspek pembelajaran siswa, tidak hanya pada hasil belajar kognitif tetapi juga pada keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan pemecahan masalah. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi faktor-faktor lain yang dapat memoderasi atau memediasi hubungan antara PBL-TaRL dan hasil belajar siswa, seperti gaya belajar siswa, motivasi belajar, dan dukungan orang tua, untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana model ini dapat dioptimalkan untuk berbagai konteks dan karakteristik siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan efektif di SMK, serta meningkatkan kualitas pendidikan kejuruan secara keseluruhan.
- Peningkatan hasil belajar akuntansi melalui model PBL kolaboratif di SMA Negeri 1 Gombong | Jurnal Pendidikan... doi.org/10.37729/JPSE.V8I2.2507Peningkatan hasil belajar akuntansi melalui model PBL kolaboratif di SMA Negeri 1 Gombong Jurnal Pendidikan doi 10 37729 JPSE V8I2 2507
- Peningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Melalui Implementasi Teori Konstruktivisme Piaget pada... doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3503Peningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Melalui Implementasi Teori Konstruktivisme Piaget pada doi 10 54371 jiip v7i3 3503
- Implementation of Teaching at the Right Level (TaRL) Approach to Improve Mathematics Learning Outcomes... doi.org/10.29303/jm.v6i2.7813Implementation of Teaching at the Right Level TaRL Approach to Improve Mathematics Learning Outcomes doi 10 29303 jm v6i2 7813
- Konstruktivisme Lev Semonovich Vygotsky dan Jerome Bruner: Model Pembelajaran Aktif dalam Pengembangan... journal.rumahindonesia.org/index.php/njpi/article/view/255Konstruktivisme Lev Semonovich Vygotsky dan Jerome Bruner Model Pembelajaran Aktif dalam Pengembangan journal rumahindonesia index php njpi article view 255
| File size | 327.24 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIFLORUNIFLOR Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, tes, angket, dan dokumentasi. Sampel pada penelitian iniPenelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, tes, angket, dan dokumentasi. Sampel pada penelitian ini
BDKJAKARTABDKJAKARTA Mahasiswa Soshum cenderung menunjukkan tingkat toleransi tinggi dan konsisten, sekitar 70 – 75%. Sementara mahasiswa Saintek menunjukkan tingkat toleransiMahasiswa Soshum cenderung menunjukkan tingkat toleransi tinggi dan konsisten, sekitar 70 – 75%. Sementara mahasiswa Saintek menunjukkan tingkat toleransi
BDKJAKARTABDKJAKARTA Akan tetapi, rata-rata capaian indikator tiap jenis pemahaman keberagaman mencapai lebih dari 70%. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa pendidikan multikulturalAkan tetapi, rata-rata capaian indikator tiap jenis pemahaman keberagaman mencapai lebih dari 70%. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa pendidikan multikultural
PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara/kuesioner, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek context memperoleh kategoriPengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara/kuesioner, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek context memperoleh kategori
PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Sementara itu, olahraga dikenal luas sebagai aktivitas fisik yang memberikan berbagai manfaat bagi kesehatan fisik. Namun, berbagai penelitian terbaruSementara itu, olahraga dikenal luas sebagai aktivitas fisik yang memberikan berbagai manfaat bagi kesehatan fisik. Namun, berbagai penelitian terbaru
PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Quantum Teaching menghasilkan peningkatan signifikan pada hasil belajar fisika materi suhu dan kalor, denganPenelitian menunjukkan bahwa penerapan model Quantum Teaching menghasilkan peningkatan signifikan pada hasil belajar fisika materi suhu dan kalor, dengan
PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Temuan menunjukkan bahwa kedua model ini mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran kooperatif dan pemecahan masalah kontekstual. Meskipun terdapatTemuan menunjukkan bahwa kedua model ini mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran kooperatif dan pemecahan masalah kontekstual. Meskipun terdapat
STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU Dengan demikian, model ini dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran inovatif pada mata pelajaran Sejarah di sekolah menengah. Berdasarkan hasilDengan demikian, model ini dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran inovatif pada mata pelajaran Sejarah di sekolah menengah. Berdasarkan hasil
Useful /
AFEKSIAFEKSI Strategi penerimaan yang cenderung pasif dan internal, seperti mengembangkan pola pikir “let it go, serta mengalihkan emosi melalui hobi dengan bermainStrategi penerimaan yang cenderung pasif dan internal, seperti mengembangkan pola pikir “let it go, serta mengalihkan emosi melalui hobi dengan bermain
AFEKSIAFEKSI Hasil analisis menunjukkan bahwa materi dalam buku ajar telah menyajikan pokok-pokok pernikahan Islami, seperti pengertian, hukum, hikmah, dan tanggungHasil analisis menunjukkan bahwa materi dalam buku ajar telah menyajikan pokok-pokok pernikahan Islami, seperti pengertian, hukum, hikmah, dan tanggung
BTPBTP Pelatihan manajemen pengembangan pariwisata yang diberikan kepada siswa MA memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilanPelatihan manajemen pengembangan pariwisata yang diberikan kepada siswa MA memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan
BTPBTP Karena setiap orang adalah individu, mereka berhak atas miliknya sendiri dan mampu beradaptasi dengan lingkungannya. Namun, manusia sebagai makhluk sosialKarena setiap orang adalah individu, mereka berhak atas miliknya sendiri dan mampu beradaptasi dengan lingkungannya. Namun, manusia sebagai makhluk sosial