AFEKSIAFEKSI

Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi PendidikanAfeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Untuk meningkatkan pembelajaran kognitif siswa pada materi akuntansi keuangan, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) yang dipadukan dengan teknik Teaching at the Right Level (TaRL) terhadap siswa kelas XI di SMKN 2 Jiwan. Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan dalam penelitian ini, yang terdiri dari dua siklus dan melibatkan tiga puluh siswa. Format penilaian digunakan untuk mengukur perkembangan yang telah dicapai siswa dalam pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kedua pendekatan tersebut berhasil, terbukti dari fakta bahwa tingkat penyelesaian pembelajaran siswa meningkat secara signifikan dari 57% pada siklus pertama menjadi 77% pada siklus kedua.

Model pembelajaran berbasis masalah dan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) meningkatkan pembelajaran akuntansi keuangan, khususnya pada topik kartu piutang di kelas XI Akuntansi 4 SMKN 2 Jiwan.Melalui pengelompokan belajar yang sesuai dengan kemampuan peserta didik serta penggunaan bahan bacaan yang lebih ringkas dan mudah dipahami, keaktifan dan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran semakin nyata.Oleh karena itu, guru sebaiknya mempertimbangkan penggunaan model pembelajaran berbasis masalah yang terintegrasi dengan pendekatan TaRL pada materi-materi yang membutuhkan pemahaman konsep secara mendalam.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas model PBL-TaRL pada mata pelajaran lain di SMK, seperti mata pelajaran keahlian spesifik lainnya, untuk melihat apakah model ini dapat memberikan dampak positif yang serupa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif dan valid untuk mengukur dampak PBL-TaRL terhadap berbagai aspek pembelajaran siswa, tidak hanya pada hasil belajar kognitif tetapi juga pada keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan pemecahan masalah. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi faktor-faktor lain yang dapat memoderasi atau memediasi hubungan antara PBL-TaRL dan hasil belajar siswa, seperti gaya belajar siswa, motivasi belajar, dan dukungan orang tua, untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana model ini dapat dioptimalkan untuk berbagai konteks dan karakteristik siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan efektif di SMK, serta meningkatkan kualitas pendidikan kejuruan secara keseluruhan.

  1. Peningkatan hasil belajar akuntansi melalui model PBL kolaboratif di SMA Negeri 1 Gombong | Jurnal Pendidikan... doi.org/10.37729/JPSE.V8I2.2507Peningkatan hasil belajar akuntansi melalui model PBL kolaboratif di SMA Negeri 1 Gombong Jurnal Pendidikan doi 10 37729 JPSE V8I2 2507
  2. Peningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Melalui Implementasi Teori Konstruktivisme Piaget pada... doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3503Peningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksposisi Melalui Implementasi Teori Konstruktivisme Piaget pada doi 10 54371 jiip v7i3 3503
  3. Implementation of Teaching at the Right Level (TaRL) Approach to Improve Mathematics Learning Outcomes... doi.org/10.29303/jm.v6i2.7813Implementation of Teaching at the Right Level TaRL Approach to Improve Mathematics Learning Outcomes doi 10 29303 jm v6i2 7813
  4. Konstruktivisme Lev Semonovich Vygotsky dan Jerome Bruner: Model Pembelajaran Aktif dalam Pengembangan... journal.rumahindonesia.org/index.php/njpi/article/view/255Konstruktivisme Lev Semonovich Vygotsky dan Jerome Bruner Model Pembelajaran Aktif dalam Pengembangan journal rumahindonesia index php njpi article view 255
Read online
File size327.24 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

JURIS Peningkatan Motivasi Dan Minat Belajar Siswa Pada Mapel Biologi Kelas X MAN 2 Sleman Dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL 2026More at 2026

MAYADANIMAYADANI Melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi ekosistem pada Mapel Biologi di kelas X MAN 2 Sleman dapat meningkatkan motivasi danMelalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada materi ekosistem pada Mapel Biologi di kelas X MAN 2 Sleman dapat meningkatkan motivasi dan

JURIS Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa pada Materi Relasi dan Fungsi melalui Model Problem Based Learning PBL di Sekolah Menengah Pertama 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL). Hasil penelitianPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep matematis siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL). Hasil penelitian

JURIS Implementasi Model Problem Based Learning Berbantuan Media PAGER Papan Geometri untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Keliling dan Luas Bangun Datar Siswa Sekolah Dasar 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas, diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisisInstrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas, diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis

JURIS PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PBL TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP TASAWUF MAHASISWA PAI UNIVERSITAS SUNAN GIRI SURABAYA Pengaruh Problem Based Learning Terhadap Pemahaman Konsep 2026More at 2026

STAIMUNSTAIMUN Sampel penelitian berjumlah 60 mahasiswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dengan pembelajaran PBL dan kelompok kontrol dengan pembelajaran konvensional.Sampel penelitian berjumlah 60 mahasiswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dengan pembelajaran PBL dan kelompok kontrol dengan pembelajaran konvensional.

JURIS Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Berhitung pada Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan 2025More at 2025

PUTRAGALUHPUTRAGALUH Rata-rata skor meningkat dari 9,81 menjadi 18,00. Hasil ini menunjukkan bahwa model PBL efektif meningkatkan kemampuan berhitung peserta didik. SelainRata-rata skor meningkat dari 9,81 menjadi 18,00. Hasil ini menunjukkan bahwa model PBL efektif meningkatkan kemampuan berhitung peserta didik. Selain

JURIS Information And Communication Technology Ict Artificial Intelligence Ai Dan Project Based Learning Dalam Pendidikan Agama Islam 2025More at 2025

OJSOJS Dunia pendidikan telah sangat berubah karena kemajuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, termasuk teknologi informasi dan komunikasi (ICT) dan kecerdasanDunia pendidikan telah sangat berubah karena kemajuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, termasuk teknologi informasi dan komunikasi (ICT) dan kecerdasan

JURIS Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan Media Baju Energi Terhadap Hasil Belajar Siswa Sd 2025More at 2025

UNISSULAUNISSULA Subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD 3 Wergu Wetan yang berjumlah 26 peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan yaituSubjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SD 3 Wergu Wetan yang berjumlah 26 peserta didik. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V SD Negeri 05 Salido Kecil 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hal ini menunjukkan bahwa model PBL berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPAS. Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) memberikanHal ini menunjukkan bahwa model PBL berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPAS. Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) memberikan

Useful /

JURIS Analisis Keselamatan dan Kesehatan Kerja Menggunakan Metode HIRADC Hazard Identification Risk Assessment and Determining Control pada Pekerjaan Girder Proyek Tol Yogyakarta Bawen Seksi 1 2026More at 2026

UMPWRUMPWR Hasil penelitian menunjukkan bahwa pekerjaan girder pada proyek tersebut memiliki level risiko tinggi, dengan 45 potensi risiko teridentifikasi: 7 risikoHasil penelitian menunjukkan bahwa pekerjaan girder pada proyek tersebut memiliki level risiko tinggi, dengan 45 potensi risiko teridentifikasi: 7 risiko

JURIS Manajemen Inovasi Kurikulum di Era Digital Studi Kasus pada SDUT AL CHUSNA Loram Wetan 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Manajemen inovasi kurikulum di SDUT AL-CHUSNA Loram Wetan bersifat adaptif, kolaboratif, dan transformatif, dipandu oleh kepemimpinan kepala sekolah yangManajemen inovasi kurikulum di SDUT AL-CHUSNA Loram Wetan bersifat adaptif, kolaboratif, dan transformatif, dipandu oleh kepemimpinan kepala sekolah yang

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai eksperimen (70,43) lebih tinggi dibandingkan kontrol (58,25), dengan thitung = 2,43 > ttabel = 2,001 padaHasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai eksperimen (70,43) lebih tinggi dibandingkan kontrol (58,25), dengan thitung = 2,43 > ttabel = 2,001 pada

JURIS Dinamika Penerimaan Diri pada Individu Korban Perceraian Orang Tua Studi Fenomenologi 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI MC cenderung mengambil pendekatan aktif dan konstruktif, JB memilih strategi pasif dan internal, dan ST menunjukkan respons yang lebih emosional dan beragam.MC cenderung mengambil pendekatan aktif dan konstruktif, JB memilih strategi pasif dan internal, dan ST menunjukkan respons yang lebih emosional dan beragam.

ads-block-test