UKITORAJAUKITORAJA

Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah DasarElementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan peningkatan pemahaman konsep tentang teks eksposisi melalui bantuan media koran berbasis metode eksperimen. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan melalui 2 siklus pembelajaran. Setiap siklus pembelajaran dilakukan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SD Negeri Sumbersari 3 sebanyak 24 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi dan tes evaluasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif berdasarkan hasil tes evaluasi dengan melihat persentase ketuntasan belajar peserta didik klasikal. Berdasarkan persentase ketuntasan belajar pada siklus I sebesar 0% dengan rerata sebesar 42,41 yang menunjukkan ketuntasan klasikal belum tercapai. Pada siklus II persentase ketuntasan belajar sebesar 83% dengan rerata sebesar 75. Pelaksanaan pembelajaran teks eksposisi melalui bantuan media koran berbasis metode eksperimen ke 2 siklus mampu meningkatkan hasil pemahaman konsep peserta didik. Pemaparan ini dapat menjadi rujukan bagi guru dan calon guru untuk meningkatkan antusiasme dan hasil belajar peserta didik.

Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media koran berbasis metode eksperimen berhasil meningkatkan pemahaman konsep teks eksposisi peserta didik kelas V.Hasil belajar peserta didik pada siklus I mencapai rerata 42% dengan ketuntasan 0%, sedangkan pada siklus II mencapai rerata 75% dengan ketuntasan 83%.Metode eksperimen dan media koran efektif dalam membantu peserta didik memahami struktur dan kaidah teks eksposisi serta meningkatkan keterampilan analisis dan interpretasi.Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi guru untuk mengintegrasikan metode eksperimen dan media konkret dalam pembelajaran teks eksposisi agar meningkatkan antusiasme dan hasil belajar peserta didik.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas kombinasi media koran dengan teknologi digital seperti aplikasi pembelajaran interaktif untuk meningkatkan pemahaman teks eksposisi. Selain itu, studi lebih lanjut bisa fokus pada penerapan metode eksperimen dalam materi teks eksposisi untuk tingkat kelas yang lebih tinggi, seperti kelas VI atau SMP, untuk melihat adaptasi strategi pembelajaran. Terakhir, penelitian juga dapat mengevaluasi dampak penggunaan media koran berbasis eksperimen terhadap kemampuan kritis dan kreativitas peserta didik dalam menulis teks eksposisi.

Read online
File size574.76 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test