UNIMEDUNIMED
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaKecemasan matematika merupakan fenomena psikologis yang umum dialami siswa dan dapat menghambat prestasi akademik serta perkembangan kemampuan kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran melalui kajian literatur sistematis. Menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan studi literatur, penelitian ini mengkaji sepuluh artikel jurnal yang diterbitkan pada periode 2015-2025 dan terindeks Scopus atau SINTA untuk menganalisis hubungan antara tingkat kecerdasan emosional dengan kemampuan siswa mengelola kecemasan matematika. Hasil kajian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dengan kemampuan mengatasi kecemasan matematika. Siswa dengan kecerdasan emosional tinggi memiliki kemampuan yang lebih baik dalam mengelola kecemasan matematika dibandingkan dengan siswa yang memiliki kecerdasan emosional rendah.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa kecerdasan emosional memiliki peran signifikan dalam mengatasi kecemasan matematika pada siswa.Siswa dengan kecerdasan emosional tinggi cenderung memiliki tingkat kecemasan matematika yang lebih rendah, serta menunjukkan self-efficacy yang lebih baik, kemandirian belajar, dan kemampuan pemecahan masalah yang lebih tinggi.Integrasi pengembangan kecerdasan emosional dalam kurikulum dan strategi pembelajaran menjadi penting untuk meningkatkan aspek afektif dan kognitif siswa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, terdapat beberapa arah penelitian lanjutan yang dapat dieksplorasi. Pertama, penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen diperlukan untuk menguji secara langsung efektivitas program pelatihan kecerdasan emosional dalam menurunkan tingkat kecemasan matematika siswa. Kedua, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam pengalaman siswa dalam menghadapi kecemasan matematika dan bagaimana kecerdasan emosional membantu mereka mengatasinya. Ketiga, penelitian longitudinal dapat dilakukan untuk menginvestigasi dampak jangka panjang dari kecerdasan emosional terhadap prestasi akademik dan pilihan karier siswa di bidang STEM. Dengan demikian, pemahaman yang lebih komprehensif tentang peran kecerdasan emosional dalam mengatasi kecemasan matematika dapat diperoleh, sehingga dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan relevan.
- Kecemasan Matematika dan Pemahaman Matematis | Auliya | Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA. kecemasan... doi.org/10.30998/formatif.v6i1.748Kecemasan Matematika dan Pemahaman Matematis Auliya Formatif Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA kecemasan doi 10 30998 formatif v6i1 748
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/e538182004-001APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 e538182004 001
- Kecemasan Siswa pada Mata Pelajaran Matematika (Student Anxiety in Mathematics Subjects) | jalal | J-PiMat... jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/jpimat/article/view/886Kecemasan Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Student Anxiety in Mathematics Subjects jalal J PiMat jurnal stkippersada ac jurnal index php jpimat article view 886
| File size | 576.94 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISAPUNISAP Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis peran Penugasan Jumat Ibadah sebagai kegiatan keagamaan terstruktur berbasis penugasan peranPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis peran Penugasan Jumat Ibadah sebagai kegiatan keagamaan terstruktur berbasis penugasan peran
UNIMEDUNIMED Siswa bergaya kognitif FD cenderung menggunakan strategi membuat gambar dan menulis kalimat terbuka dalam menyelesaikan masalah matematika. Selain itu,Siswa bergaya kognitif FD cenderung menggunakan strategi membuat gambar dan menulis kalimat terbuka dalam menyelesaikan masalah matematika. Selain itu,
UNIMEDUNIMED Soal berjenis Quiz dan True or False, dilengkapi teks dan gambar, meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.media ini mudah diakses melalui browserSoal berjenis Quiz dan True or False, dilengkapi teks dan gambar, meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.media ini mudah diakses melalui browser
UNIMEDUNIMED Penggunaan e‑book ini menstimulasi keterlibatan teknologi yang lebih tinggi, terutama di kalangan mahasiswa perempuan. Hasil penelitian menegaskan perlunyaPenggunaan e‑book ini menstimulasi keterlibatan teknologi yang lebih tinggi, terutama di kalangan mahasiswa perempuan. Hasil penelitian menegaskan perlunya
UNIMEDUNIMED Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Gondangwetan dengan menggunakan desain kuasi-eksperimen berupa pretest dan posttest dalam satu kelompok. SebanyakPenelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Gondangwetan dengan menggunakan desain kuasi-eksperimen berupa pretest dan posttest dalam satu kelompok. Sebanyak
UNIMEDUNIMED Model pemecahan masalah seperti yang dikembangkan oleh Mayer dan diadaptasi oleh Palanisamy menunjukkan bahwa strategi ini, terutama jika dikombinasikanModel pemecahan masalah seperti yang dikembangkan oleh Mayer dan diadaptasi oleh Palanisamy menunjukkan bahwa strategi ini, terutama jika dikombinasikan
UNIMEDUNIMED Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial, dengan analisis regresi linier berganda sebagai desain penelitian. Temuan penelitianData dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial, dengan analisis regresi linier berganda sebagai desain penelitian. Temuan penelitian
UNIMEDUNIMED Penelitian pengembangan ini menghasilkan sebuah produk LKPD berbasis PMRI menggunakan konteks alat musik, yang dilaksanakan dengan model pengembangan 4-D.Penelitian pengembangan ini menghasilkan sebuah produk LKPD berbasis PMRI menggunakan konteks alat musik, yang dilaksanakan dengan model pengembangan 4-D.
Useful /
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Data dikumpulkan melalui observasi, pre-test, dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan mendengarkan siswaData dikumpulkan melalui observasi, pre-test, dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan mendengarkan siswa
UNIMEDUNIMED Dengan demikian, integrasi pendekatan metakognitif dalam desain pembelajaran geometri dapat memperkaya citra mental mahasiswa, meningkatkan kesadaran visual,Dengan demikian, integrasi pendekatan metakognitif dalam desain pembelajaran geometri dapat memperkaya citra mental mahasiswa, meningkatkan kesadaran visual,
UNIMEDUNIMED Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar dan aktivitas peserta didik pada materi kesebangunan melalui penerapan Problem Based Learning (PBL)Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar dan aktivitas peserta didik pada materi kesebangunan melalui penerapan Problem Based Learning (PBL)
UNIMEDUNIMED Temuan penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas IV SD Negeri 060910 Medan lebih mampu memahami konsep keliling dan luas persegi dan persegi panjang ketikaTemuan penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas IV SD Negeri 060910 Medan lebih mampu memahami konsep keliling dan luas persegi dan persegi panjang ketika