UMSUMS
Buletin KKN PendidikanBuletin KKN PendidikanProgram pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di TPQ Al-Husna Pilang dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Quran santri melalui penerapan metode Iqro. Permasalahan yang dihadapi oleh TPQ adalah masih rendahnya kemampuan santri dalam membaca dan menulis Al-Quran secara baik dan benar, serta keterbatasan tenaga pengajar dan fasilitas pendukung. Program dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu observasi awal, wawancara dengan guru, santri, dan orang tua, pendokumentasian proses pembelajaran, implementasi metode Iqro, evaluasi berkala, serta pelatihan bagi guru untuk meningkatkan kompetensi pedagogik. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa metode Iqro efektif dalam meningkatkan kemampuan santri mengenali huruf hijaiyah, menyambung huruf, membaca Al-Quran dengan lancar, serta memahami kaidah tajwid dasar. Santri menunjukkan motivasi tinggi dalam belajar, dan orang tua memberikan respons positif terhadap perkembangan anak-anak mereka. Keberhasilan program juga didukung oleh peran guru yang intensif membimbing santri secara personal. Namun demikian, terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan tenaga pengajar, fasilitas yang belum memadai, dan belum optimalnya akses bahan ajar di luar kelas. Program ini juga mengungkapkan potensi besar dalam integrasi teknologi digital untuk memperkuat pembelajaran Al-Quran melalui media interaktif dan platform daring. Dengan demikian, metode Iqro terbukti tidak hanya meningkatkan literasi baca tulis Al-Quran, tetapi juga memperkuat nilai-nilai spiritualitas santri. Untuk mendukung keberlanjutan program, diperlukan peningkatan kapasitas guru, penyediaan sarana prasarana yang lebih baik, serta pemanfaatan teknologi dalam mendukung proses belajar mengajar di TPQ.
Program pengabdian melalui penerapan metode Iqro di TPQ Al-Husna Pilang terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan baca tulis Al-Quran santri secara sistematis dan terstruktur.Metode ini tidak hanya meningkatkan kompetensi teknis membaca, tetapi juga mendorong motivasi belajar dan kecintaan terhadap Al-Quran.Tantangan utama yang masih perlu diatasi meliputi keterbatasan tenaga pengajar, fasilitas belajar, dan akses bahan ajar di luar kelas, serta potensi integrasi teknologi digital untuk memperluas jangkauan pembelajaran.
Pertama, perlu diteliti bagaimana pengembangan aplikasi pembelajaran Iqro berbasis mobile dapat meningkatkan kemandirian santri dalam berlatih baca tulis Al-Quran di rumah, terutama untuk mengatasi keterbatasan akses terhadap buku dan bimbingan langsung. Kedua, perlu dikaji efektivitas pelatihan hybrid bagi guru TPQ yang menggabungkan pendekatan tatap muka dan daring untuk meningkatkan kompetensi pedagogik mereka dalam menerapkan metode Iqro secara konsisten dan inovatif. Ketiga, perlu dieksplorasi model pembelajaran blended learning yang mengintegrasikan metode Iqro konvensional dengan media digital interaktif, untuk melihat bagaimana kombinasi ini dapat meningkatkan motivasi belajar dan penguasaan tajwid dasar pada anak usia dini di lingkungan TPQ. Penelitian-penelitian ini dapat memberikan dasar kuat untuk transformasi pendidikan Al-Quran yang lebih inklusif, berkelanjutan, dan sesuai dengan kebutuhan era digital, tanpa mengurangi nilai-nilai spiritual dan interaksi personal yang menjadi inti dari pembelajaran Al-Quran.
- Penguatan Pendidikan Karakter Religius di TPA (Taman Pendidikan Al-Qur’an) Nurul Yaqin Desa Jagoan... doi.org/10.23917/bkkndik.v4i1.19184Penguatan Pendidikan Karakter Religius di TPA Taman Pendidikan Al QurAoan Nurul Yaqin Desa Jagoan doi 10 23917 bkkndik v4i1 19184
- Integrasi Ayat Kauniyah dan Kauliyah dalam Keilmuan Islam: Pendekatan Holistik dan Komprehensif | Jurnal... doi.org/10.23917/jkk.v3i4.350Integrasi Ayat Kauniyah dan Kauliyah dalam Keilmuan Islam Pendekatan Holistik dan Komprehensif Jurnal doi 10 23917 jkk v3i4 350
| File size | 1.07 MB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Strategi penyampaian dalam pembelajaran dikelas menggunakan model klasikal dan sorogan, untuk pengelompokan belajar disesuaikan dengan kemampuan santri.Strategi penyampaian dalam pembelajaran dikelas menggunakan model klasikal dan sorogan, untuk pengelompokan belajar disesuaikan dengan kemampuan santri.
UMSUMS Peserta didik mulai menunjukkan perilaku menyisihkan uang saku dan memahami perbedaan antara kebutuhan dan keinginan. Pemberian media pendukung sepertiPeserta didik mulai menunjukkan perilaku menyisihkan uang saku dan memahami perbedaan antara kebutuhan dan keinginan. Pemberian media pendukung seperti
UMSUMS Penguatan karakter peduli lingkungan sejak dini menjadi salah satu langkah strategis dalam mendukung terciptanya budaya hidup bersih dan sehat di kalanganPenguatan karakter peduli lingkungan sejak dini menjadi salah satu langkah strategis dalam mendukung terciptanya budaya hidup bersih dan sehat di kalangan
UMSUMS Diharapkan kegiatan ini dapat menjadi langkah awal bagi pihak sekolah untuk terus melanjutkan dan mengembangkan integrasi teknologi dalam kegiatan belajarDiharapkan kegiatan ini dapat menjadi langkah awal bagi pihak sekolah untuk terus melanjutkan dan mengembangkan integrasi teknologi dalam kegiatan belajar
UMSUMS Kegiatan dilakukan secara interaktif melalui workshop, demonstrasi langsung, dan permainan edukatif untuk memastikan materi mudah dipahami dan diterapkanKegiatan dilakukan secara interaktif melalui workshop, demonstrasi langsung, dan permainan edukatif untuk memastikan materi mudah dipahami dan diterapkan
UMSUMS Anak-anak menunjukkan antusiasme yang tinggi, fokus yang lebih baik, serta mampu mengingat dan memahami isi cerita secara mendalam. Nilai-nilai utama sepertiAnak-anak menunjukkan antusiasme yang tinggi, fokus yang lebih baik, serta mampu mengingat dan memahami isi cerita secara mendalam. Nilai-nilai utama seperti
STAI TBHSTAI TBH Hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan efektivitas antara kelompok eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2, dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesarHasil analisis menunjukkan adanya perbedaan efektivitas antara kelompok eksperimen 1 dan kelompok eksperimen 2, dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar
POLNAMPOLNAM Hasil pengujian kualitas air menunjukan nilai pH 8,11 ; Suhu 24,4C; dan TDS 22,9 mg/l. Nilai curah hujan tertinggi di desa Mesiapi selama 10 tahun denganHasil pengujian kualitas air menunjukan nilai pH 8,11 ; Suhu 24,4C; dan TDS 22,9 mg/l. Nilai curah hujan tertinggi di desa Mesiapi selama 10 tahun dengan
Useful /
UNIMUNIM In the research conducted in this madrasah, a quantitative method was used with a survey research design on 85 teachers from three Aliyah Madrasah in TangerangIn the research conducted in this madrasah, a quantitative method was used with a survey research design on 85 teachers from three Aliyah Madrasah in Tangerang
UNIMUNIM Populasi penelitian ini adalah konsumen yang sudah membeli atau belum sepeda listrik Selis di Yogyakarta sebanyak 100 responden dengan teknik pengambilanPopulasi penelitian ini adalah konsumen yang sudah membeli atau belum sepeda listrik Selis di Yogyakarta sebanyak 100 responden dengan teknik pengambilan
STAI TBHSTAI TBH Populasi penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas V yang berjumlah 25 orang, yang sekaligus menjadi sampel penelitian. Teknik pengumpulan data meliputiPopulasi penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas V yang berjumlah 25 orang, yang sekaligus menjadi sampel penelitian. Teknik pengumpulan data meliputi
UAIUAI Pengumpulan data diperoleh dari studi empiris dan literatur dengan mendokumentasikan dan mereview semua artikel terkait komunikasi kemitraan dari tahunPengumpulan data diperoleh dari studi empiris dan literatur dengan mendokumentasikan dan mereview semua artikel terkait komunikasi kemitraan dari tahun