UAIUAI
Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI)Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI)Pemerintah telah mengeluarkan kebijakan yang mewajibkan lembaga pendidikan anak usia dini dilakukan dengan cara holistik-integratif untuk meningkatkan kualitas pendidikan, memberikan layanan yang komprehensif dan berkualitas, serta melibatkan seluruh pemangku kepentingan pendidikan terkait. Perencanaan komunikasi kemitraan antara sekolah, keluarga, dan masyarakat diharapkan dapat meningkatkan pembelajaran anak, mengakomodasi beragam kebutuhan anak, dan membawa budaya inklusif dalam pendidikan. Tujuan penelitian adalah untuk memberikan wawasan tentang bagaimana menerapkan strategi kemitraan dan mengatasi hambatan yang mungkin terjadi selama pelaksanaan program Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUD HI). Penelitian dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data diperoleh dari studi empiris dan literatur dengan mendokumentasikan dan mereview semua artikel terkait komunikasi kemitraan dari tahun 2007 sampai tahun 2023. Diperoleh sebanyak 32 artikel jurnal nasional dan jurnal internasional terakreditasi yang diperoleh dari Google Scholar, Research Gate, SINTA, DOAJ dan Scopus. Berdasarkan kajian literatur didapatkan hambatan dalam rencana kemitraan komunikasi termasuk sikap menghakimi ketika bekerjasama dengan keluarga dan masyarakat, sekolah sebagai lingkungan yang tidak bersahabat, asumsi bahwa keluarga dan masyarakat kurang mampu mengenai proses pendidikan, dan kurangnya guru mengenai pelatihan kemitraan. Strategi yang dilakukan yaitu: 1) keterampilan komunikasi antara guru, keluarga dan masyarakat, 2) komitmen bersama untuk melakukan tanggung jawab dan peran dalam kemitraan, dan 3) keterbukaan sekolah mengenai perkembangan belajar anak. Hasil penelitian ini diharapkan agar guru, sekolah, orangtua, dan masyarakat mendapat pemahaman keseluruhan tentang pengembangan komunikasi kemitraan yang dapat berguna bagi pemberlakuan program PAUD HI. Nilai-nilai komunikasi yang dapat diimplementasikan untuk mengembangkan kemitraan yang efektif antara lain pengertian dan penghormatan, keterbukaan, saling percaya, dan komitmen.
Temuan penelitian ini mengidentifikasi strategi perencanaan komunikasi kemitraan untuk mendukung pelaksanaan awal PAUD HI, yaitu keterampilan komunikasi antara guru, keluarga, dan masyarakat, komitmen bersama dalam melaksanakan peran dan tanggung jawab, serta keterbukaan sekolah terkait perkembangan belajar anak.Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan pemahaman menyeluruh bagi guru, sekolah, orang tua, dan masyarakat mengenai pengembangan komunikasi kemitraan dalam penerapan program PAUD HI.Nilai-nilai komunikasi seperti pengertian, penghormatan, keterbukaan, saling percaya, dan komitmen perlu diimplementasikan untuk membangun kemitraan yang efektif.
Pertama, perlu diteliti bagaimana model pelatihan guru berbasis teknologi dapat meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal dalam kemitraan sekolah-keluarga-masyarakat, terutama di daerah terpencil dengan keterbatasan akses. Kedua, perlu dikaji efektivitas pendekatan sekolah ramah keluarga dalam mengubah persepsi negatif masyarakat terhadap sekolah dan mendorong keterlibatan orang tua dari latar belakang sosial ekonomi rendah. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi strategi inklusi anak usia dini dalam proses pengambilan keputusan kemitraan pendidikan, sehingga suara anak benar-benar menjadi bagian dari perencanaan program PAUD HI. Penelitian lanjutan dapat menguji integrasi ketiga aspek ini dalam satu model kemitraan holistik yang melibatkan anak, keluarga, masyarakat, dan sekolah secara setara. Model ini perlu dikembangkan dengan mempertimbangkan keragaman budaya dan bahasa lokal. Studi bisa dilakukan secara longitudinal untuk melihat dampak jangka panjang terhadap kualitas pembelajaran anak. Selain itu, perlu dievaluasi bagaimana dinamika kepercayaan terbentuk antar pemangku kepentingan selama pelaksanaan program. Penelitian juga bisa membandingkan efektivitas model kemitraan di sekolah negeri dan swasta. Fokus pada aspek teknologi dapat menelaah platform digital apa yang paling efektif untuk memfasilitasi komunikasi inklusif. Semua ide penelitian ini bertujuan memperdalam implementasi nilai-nilai komunikasi dalam kemitraan pendidikan anak usia dini secara praktis dan berkelanjutan.
- Strategi Guru dalam Pembelajaran Holistik pada Pendidikan Anak Usia Dini | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1798Strategi Guru dalam Pembelajaran Holistik pada Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan obsesi index php obsesi article view 1798
- PERAN IBU DALAM PENDIDIKAN KARAKTER ANAK MENURUT PANDANGAN ISLAM | AN-NISA. peran pendidikan karakter... jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/annisa/article/view/336PERAN IBU DALAM PENDIDIKAN KARAKTER ANAK MENURUT PANDANGAN ISLAM AN NISA peran pendidikan karakter jurnal iain bone ac index php annisa article view 336
- Vol 14, No 2 (2016). vol doi https pedagogia v14i2 table contents articles model incidental individual... ejournal.upi.edu/index.php/pedagogia/issue/view/497Vol 14 No 2 2016 vol doi https pedagogia v14i2 table contents articles model incidental individual ejournal upi edu index php pedagogia issue view 497
| File size | 376.79 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNESAUNESA Subjek penelitian meliputi ahli materi, ahli media, calon pengguna praktisi (guru BK), dan perwakilan siswa kelas XI. Instrumen pengumpulan data berupaSubjek penelitian meliputi ahli materi, ahli media, calon pengguna praktisi (guru BK), dan perwakilan siswa kelas XI. Instrumen pengumpulan data berupa
UNESAUNESA Subjek penelitian meliputi kader Pemantik dan siswa kelas VII SMPN 47 Surabaya. Data dikumpulkan menggunakan angket etika pergaulan teman sebaya yang telahSubjek penelitian meliputi kader Pemantik dan siswa kelas VII SMPN 47 Surabaya. Data dikumpulkan menggunakan angket etika pergaulan teman sebaya yang telah
STAIMADIUNSTAIMADIUN Untuk penguatannya ke depan, diperlukan konsolidasi agar gerakan ini berdampak politik, bersifat inklusif terhadap keragaman konteks lokal, dan terbukaUntuk penguatannya ke depan, diperlukan konsolidasi agar gerakan ini berdampak politik, bersifat inklusif terhadap keragaman konteks lokal, dan terbuka
UNUKALTIMUNUKALTIM Adapun faktor penghambat minat belajar ditandai dengan cara proses belajar mengajar yang menggunakan satu metode saja sehingga membosankan siswa siswiAdapun faktor penghambat minat belajar ditandai dengan cara proses belajar mengajar yang menggunakan satu metode saja sehingga membosankan siswa siswi
UMKUMK Sebanyak 11 perangkat desa mengikuti asesmen yang kemudian dianalisis menggunakan triangulasi antara kepribadian, minat kerja, dan pendekatan kompetensiSebanyak 11 perangkat desa mengikuti asesmen yang kemudian dianalisis menggunakan triangulasi antara kepribadian, minat kerja, dan pendekatan kompetensi
UMTSUMTS Hasil penelitian ini menyoroti peran media digital dalam membentuk opini publik dan dampaknya terhadap wilayah atau komunitas lokal tertentu. PenelitianHasil penelitian ini menyoroti peran media digital dalam membentuk opini publik dan dampaknya terhadap wilayah atau komunitas lokal tertentu. Penelitian
UNESAUNESA Subjek penelitian kelas VII-K atas rekomendasi guru BK. Terlihat perbedaan dari rata-rata skor yang diperoleh peserta didik antara sebelum dan sesudahSubjek penelitian kelas VII-K atas rekomendasi guru BK. Terlihat perbedaan dari rata-rata skor yang diperoleh peserta didik antara sebelum dan sesudah
ZAMRONEDUZAMRONEDU Penerapan teknik coaching terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi sosial-emosional guru, khususnya dalam regulasi emosi, keterampilan interpersonal,Penerapan teknik coaching terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi sosial-emosional guru, khususnya dalam regulasi emosi, keterampilan interpersonal,
Useful /
UIMUIM Diagnosa koefisien siluet mengkonfirmasi bahwa 22 kabupaten/kota di Nusa Tenggara Timur terbaik jika dipisahkan menjadi dua klaster ketika aglomerasinyaDiagnosa koefisien siluet mengkonfirmasi bahwa 22 kabupaten/kota di Nusa Tenggara Timur terbaik jika dipisahkan menjadi dua klaster ketika aglomerasinya
UMTSUMTS Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif yang menggunakan pendekatan deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara,Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif yang menggunakan pendekatan deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara,
UNESAUNESA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh krisis pembelajaran yang tercermin dari rendahnya skor PISA secara konsisten. Sekolah memang memberikan lingkunganPenelitian ini dilatarbelakangi oleh krisis pembelajaran yang tercermin dari rendahnya skor PISA secara konsisten. Sekolah memang memberikan lingkungan
ITATSITATS Di sisi lain, Dexlite memiliki kandungan abu tertinggi dengan variasi terkecil, menunjukkan konsistensi yang baik tetapi berisiko meninggalkan residu abuDi sisi lain, Dexlite memiliki kandungan abu tertinggi dengan variasi terkecil, menunjukkan konsistensi yang baik tetapi berisiko meninggalkan residu abu