UAIUAI
Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI)Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI)Pemerintah telah mengeluarkan kebijakan yang mewajibkan lembaga pendidikan anak usia dini dilakukan dengan cara holistik-integratif untuk meningkatkan kualitas pendidikan, memberikan layanan yang komprehensif dan berkualitas, serta melibatkan seluruh pemangku kepentingan pendidikan terkait. Perencanaan komunikasi kemitraan antara sekolah, keluarga, dan masyarakat diharapkan dapat meningkatkan pembelajaran anak, mengakomodasi beragam kebutuhan anak, dan membawa budaya inklusif dalam pendidikan. Tujuan penelitian adalah untuk memberikan wawasan tentang bagaimana menerapkan strategi kemitraan dan mengatasi hambatan yang mungkin terjadi selama pelaksanaan program Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUD HI). Penelitian dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data diperoleh dari studi empiris dan literatur dengan mendokumentasikan dan mereview semua artikel terkait komunikasi kemitraan dari tahun 2007 sampai tahun 2023. Diperoleh sebanyak 32 artikel jurnal nasional dan jurnal internasional terakreditasi yang diperoleh dari Google Scholar, Research Gate, SINTA, DOAJ dan Scopus. Berdasarkan kajian literatur didapatkan hambatan dalam rencana kemitraan komunikasi termasuk sikap menghakimi ketika bekerjasama dengan keluarga dan masyarakat, sekolah sebagai lingkungan yang tidak bersahabat, asumsi bahwa keluarga dan masyarakat kurang mampu mengenai proses pendidikan, dan kurangnya guru mengenai pelatihan kemitraan. Strategi yang dilakukan yaitu: 1) keterampilan komunikasi antara guru, keluarga dan masyarakat, 2) komitmen bersama untuk melakukan tanggung jawab dan peran dalam kemitraan, dan 3) keterbukaan sekolah mengenai perkembangan belajar anak. Hasil penelitian ini diharapkan agar guru, sekolah, orangtua, dan masyarakat mendapat pemahaman keseluruhan tentang pengembangan komunikasi kemitraan yang dapat berguna bagi pemberlakuan program PAUD HI. Nilai-nilai komunikasi yang dapat diimplementasikan untuk mengembangkan kemitraan yang efektif antara lain pengertian dan penghormatan, keterbukaan, saling percaya, dan komitmen.
Temuan penelitian ini mengidentifikasi strategi perencanaan komunikasi kemitraan untuk mendukung pelaksanaan awal PAUD HI, yaitu keterampilan komunikasi antara guru, keluarga, dan masyarakat, komitmen bersama dalam melaksanakan peran dan tanggung jawab, serta keterbukaan sekolah terkait perkembangan belajar anak.Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan pemahaman menyeluruh bagi guru, sekolah, orang tua, dan masyarakat mengenai pengembangan komunikasi kemitraan dalam penerapan program PAUD HI.Nilai-nilai komunikasi seperti pengertian, penghormatan, keterbukaan, saling percaya, dan komitmen perlu diimplementasikan untuk membangun kemitraan yang efektif.
Pertama, perlu diteliti bagaimana model pelatihan guru berbasis teknologi dapat meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal dalam kemitraan sekolah-keluarga-masyarakat, terutama di daerah terpencil dengan keterbatasan akses. Kedua, perlu dikaji efektivitas pendekatan sekolah ramah keluarga dalam mengubah persepsi negatif masyarakat terhadap sekolah dan mendorong keterlibatan orang tua dari latar belakang sosial ekonomi rendah. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi strategi inklusi anak usia dini dalam proses pengambilan keputusan kemitraan pendidikan, sehingga suara anak benar-benar menjadi bagian dari perencanaan program PAUD HI. Penelitian lanjutan dapat menguji integrasi ketiga aspek ini dalam satu model kemitraan holistik yang melibatkan anak, keluarga, masyarakat, dan sekolah secara setara. Model ini perlu dikembangkan dengan mempertimbangkan keragaman budaya dan bahasa lokal. Studi bisa dilakukan secara longitudinal untuk melihat dampak jangka panjang terhadap kualitas pembelajaran anak. Selain itu, perlu dievaluasi bagaimana dinamika kepercayaan terbentuk antar pemangku kepentingan selama pelaksanaan program. Penelitian juga bisa membandingkan efektivitas model kemitraan di sekolah negeri dan swasta. Fokus pada aspek teknologi dapat menelaah platform digital apa yang paling efektif untuk memfasilitasi komunikasi inklusif. Semua ide penelitian ini bertujuan memperdalam implementasi nilai-nilai komunikasi dalam kemitraan pendidikan anak usia dini secara praktis dan berkelanjutan.
- Strategi Guru dalam Pembelajaran Holistik pada Pendidikan Anak Usia Dini | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1798Strategi Guru dalam Pembelajaran Holistik pada Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan obsesi index php obsesi article view 1798
- PERAN IBU DALAM PENDIDIKAN KARAKTER ANAK MENURUT PANDANGAN ISLAM | AN-NISA. peran pendidikan karakter... jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/annisa/article/view/336PERAN IBU DALAM PENDIDIKAN KARAKTER ANAK MENURUT PANDANGAN ISLAM AN NISA peran pendidikan karakter jurnal iain bone ac index php annisa article view 336
- Vol 14, No 2 (2016). vol doi https pedagogia v14i2 table contents articles model incidental individual... ejournal.upi.edu/index.php/pedagogia/issue/view/497Vol 14 No 2 2016 vol doi https pedagogia v14i2 table contents articles model incidental individual ejournal upi edu index php pedagogia issue view 497
| File size | 376.79 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UAIUAI Penerapan pola asuh Authoritative dapat menumbuhkan kemandirian pada anak sesuai dengan usianya.meskipun pola asuh bukan satu-satunya faktor, pengaruhnyaPenerapan pola asuh Authoritative dapat menumbuhkan kemandirian pada anak sesuai dengan usianya.meskipun pola asuh bukan satu-satunya faktor, pengaruhnya
UWMYUWMY ). Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Kelompok dengan dua faktor yaitu jenis pengeringan (pengeringan matahari dan efek rumah kaca) dan lama pengeringan). Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Kelompok dengan dua faktor yaitu jenis pengeringan (pengeringan matahari dan efek rumah kaca) dan lama pengeringan
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Implementasi strategi tersebut menghasilkan perubahan perilaku yang mengarah positif siswa menjadi lebih sopan, lebih bertanggung jawab, dan lebih disiplinImplementasi strategi tersebut menghasilkan perubahan perilaku yang mengarah positif siswa menjadi lebih sopan, lebih bertanggung jawab, dan lebih disiplin
UNPARUNPAR Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan serta merangkum hasil analisis terkait kesulitan siswa dalam memahami konsep laju reaksi. Sampel dalam penelitianPenelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan serta merangkum hasil analisis terkait kesulitan siswa dalam memahami konsep laju reaksi. Sampel dalam penelitian
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Pada indikator keempat, yaitu mengembangkan kontrol diri dan disiplin diri mendapatkan nilai persentase 63,1%, yang menunjukkan kategori baik. Dan indikatorPada indikator keempat, yaitu mengembangkan kontrol diri dan disiplin diri mendapatkan nilai persentase 63,1%, yang menunjukkan kategori baik. Dan indikator
UAIUAI Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan pengenalan huruf di kelompok B2 TK Labschool Unesa 1. Pada siklus 1, kemampuan keaksaraanHasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan pengenalan huruf di kelompok B2 TK Labschool Unesa 1. Pada siklus 1, kemampuan keaksaraan
UAIUAI Upaya guru dilakukan melalui pembiasaan terkait kegiatan anak sehari-hari. Kerjasama guru dan orang tua dilakukan melalui komunikasi berkelanjutan, baikUpaya guru dilakukan melalui pembiasaan terkait kegiatan anak sehari-hari. Kerjasama guru dan orang tua dilakukan melalui komunikasi berkelanjutan, baik
UAIUAI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam menstimulasi kemampuan motorik halus melalui kegiatan Practical life, apa sajaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam menstimulasi kemampuan motorik halus melalui kegiatan Practical life, apa saja
Useful /
UNPARUNPAR Berdasarkan hasil penilaian ahli dan guru, LKPD IPA berbasis data yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar, meskipun belum diuji coba secaraBerdasarkan hasil penilaian ahli dan guru, LKPD IPA berbasis data yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar, meskipun belum diuji coba secara
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Hal ini, pada gilirannya, membutuhkan kebijakan khusus melalui pemikiran dan tindakan politik. Hukum Islam sebagai manifestasi kehendak Syari dalam realitasHal ini, pada gilirannya, membutuhkan kebijakan khusus melalui pemikiran dan tindakan politik. Hukum Islam sebagai manifestasi kehendak Syari dalam realitas
UAIUAI perencanaan (mencakup tas literasi, pojok literasi, reading aloud, dan aktivitas literasi), pengorganisasian (melalui POMG dan parenting), pelaksanaan,perencanaan (mencakup tas literasi, pojok literasi, reading aloud, dan aktivitas literasi), pengorganisasian (melalui POMG dan parenting), pelaksanaan,
UAIUAI Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus anak meningkat setelah adanya tindakan penelitian melalui kegiatan membatik dengan kain perca.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus anak meningkat setelah adanya tindakan penelitian melalui kegiatan membatik dengan kain perca.