UAIUAI

Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI)Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis strategi manajemen literasi habit forming yang diterapkan di lembaga RA Rumah Kreatif Wadas Kelir, Kabupaten Banyumas, Jawa Tengah. Pada dasarnya kegiatan literasi bisa dilakukan melalui kegiatan pembiasaan. Sehingga ketika berbicara tentang literasi maka akan dibicarakan pula aspek pembiasaannya atau habit forming. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif yang bersifat deskriptif artinya hasil dari penelitian ini disajikan dengan memaparkan data yang diperoleh dari hasil identifikasi tentang manajemen sekolah terkait literasi habit forming untuk peserta didiknya. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan ada empat poin dalam manajemen literasi habit forming yang dilakukan di RA Rumah Kreatif Wadas Kelir, yaitu 1) perencanaan (tas literasi, tas yang digunakan untuk membawa buku-buku bacaan yang dipinjam dari sekolah; pojok literasi, kegiatan literasi yang dilakukan pagi hari sebelum kegiatan pembelajaran inti dimulai dari literasi huruf, angka, iqro, suratan pendek, dan problem solving; reading aloud time, membacakan buku selama 15 menit secara rutin sebelum kegiatan inti dimulai; aktivitas literasi, mencakup enam literasi dasar yang dikemas dalam bentuk permainan yang disesuaikan dengan tema dan materi belajar; 2) pengorganisasian, melalui POMG dan parenting; 3) pelaksanaan; dan 4) pengawasan, melalui Lomba Gerakan Nasional Baca Buku (Gernas Baku) dan reward Duta Baca. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa program literasi habit forming sangat penting untuk dilakukan sejak dini agar anak usia dini mampu menjadi generasi yang “melek literasi.

Penelitian ini menunjukkan bahwa peran sekolah sangat krusial dalam manajemen literasi habit forming guna menciptakan generasi melek literasi.Di RA Rumah Kreatif Wadas Kelir, manajemen ini diimplementasikan melalui empat tahapan utama.perencanaan (mencakup tas literasi, pojok literasi, reading aloud, dan aktivitas literasi), pengorganisasian (melalui POMG dan parenting), pelaksanaan, serta pengawasan (dengan lomba Gernas Baku dan reward Duta Baca).Pendekatan komprehensif ini bertujuan untuk menumbuhkan kebiasaan literasi sejak dini pada anak usia prasekolah.

Penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang manajemen literasi habit forming di RA Rumah Kreatif Wadas Kelir. Namun, karena sifatnya yang studi kasus, akan sangat bermanfaat jika ada penelitian lanjutan yang mengkaji sejauh mana efektivitas model manajemen literasi ini dapat diterapkan di berbagai lembaga PAUD lain dengan karakteristik yang berbeda, misalnya di perkotaan atau pedesaan, serta di lingkungan dengan tingkat ekonomi orang tua yang beragam. Pertanyaan penelitian seperti, Apakah strategi Tas Literasi atau Pojok Literasi tetap relevan dan efektif di PAUD dengan sumber daya terbatas? bisa menjadi titik awal. Selain itu, mengingat penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, diperlukan studi lanjutan yang berfokus pada pengukuran dampak jangka panjang. Bagaimana kebiasaan literasi yang dibentuk sejak dini ini memengaruhi prestasi akademik anak dan kemampuan berpikir kritis mereka di jenjang pendidikan selanjutnya? Pendekatan kuantitatif atau studi longitudinal bisa mengungkap korelasi ini dengan lebih konkret. Terakhir, karena peran orang tua sangat ditekankan, penelitian di masa depan bisa membandingkan berbagai metode pelibatan orang tua dalam program literasi ini. Misalnya, sejauh mana efektivitas program parenting yang intensif dibandingkan dengan komunikasi rutin melalui aplikasi digital dalam meningkatkan partisipasi orang tua dan dampaknya pada perkembangan literasi anak?.

  1. Peningkatan Budaya Literasi melalui Kegiatan Pojok Baca di SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan Colomadu... doi.org/10.23917/blbs.v1i1.9301Peningkatan Budaya Literasi melalui Kegiatan Pojok Baca di SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan Colomadu doi 10 23917 blbs v1i1 9301
Read online
File size543.86 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test