IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN
Tarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaTarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaTaman Pendidikan Al Quran (TPQ) adalah lembaga atau kelompok masyarakat yang menyelenggarakan pendidikan nonformal jenis keagamaan Islam yang bertujuan untuk memberikan pengajaran membaca Al Quran sejak usia dini, serta memahami dasar-dasar dinul Islam pada anak usia taman kanak-kanak, sekolah dasar dan atau madrasah ibtidaiyah (SD/MI) atau perguruan tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam meningkatkan kemampuan membaca Al Quran santri dan untuk mengetahui hasil dari penggunaan strategi guru dalam meningkatkan kemampuan membaca Al Quran santri TPQ Darussalam.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang sudah dipaparkan peneliti, maka dapat ditarik kesimpulan guna menjawab semua rumusan masalah yang ada, antara lain.Dalam pelaksanaan pembelajaan Al Quran di TPQ Darussalam menerapkan strategi dalam pembelajarannya agar dapat meningkatkan kemampuan baca Al Quran santri.Strategi penyampaian dalam pembelajaran dikelas menggunakan model klasikal dan sorogan, untuk pengelompokan belajar disesuaikan dengan kemampuan santri.Strategi lainnya yang diterapkan oleh guru dalam meningkatkan kemampuan membaca Al Quran yaitu.membiasakan membaca doa-doa harian dan surat-surat pendek sebelum pembelajaran dimulai, membiasakan santri membaca Al Quran dengan kaidah ilmu tajwid yang berlaku, membiasakan santri menulis materi tambahan yang disampaikan oleh guru, sholat Ashar berjamaah, menerapkan budaya salam terhadap guru dan teman, serta guru tidak bosan-bosannya untuk memberikan motivasi belajar kepada para santrinya.Untuk pelaksanaan pembelajaran santri di TPQ Darussalam dilaksanakan rutin pada hari Sabtu-Kamis mulai pukul 14.Selain di TPQ, alokasi waktu pembelajaran juga bisa dilaksanakan di rumah guru terdekat setiap bada Maghrib.Untuk metode yang digunakan sama, yaitu menggunakan metode Qiraati.Hal tersebut dirasa akan lebih memudahkan santri dalam melafalkan bacaan Al Quran.Hal yang membedakan antara belaja di TPQ dan di rumah guru terletak pada fasilitas yang disediakan dan penggunakan waktu pembelajaran.Kualitas kemampuan membaca Al Quran santri dirasa peneliti sudah cukup baik.Hal tersebut dibuktikan dengan guru yang menggunakan kriteria berdasarkan kelancaran dan ketepatan membaca, dan pastinya harus tartil, jelas, serta sesuai kaidah ilmu tajwid agar santri bisa lolos ketahap berikutnya.Faktor pendukung pembelajaran Al Quran di TPQ Darussalam diantaranya.dewan guru yang baik dan selalu semangat untuk mengajarkan Al Quran kepada santri, keaktifan santri mengaji di TPQ dan di rumah guru, metode pembelajaran yang diterapkan serta lingkungan yang kondusif berupa dukungan dari masyarakat dan wali santri.Sedangkan faktor penghambatnya adalah menurunnya semangat guru dalam memberikan pembelajaran yang inovatif, keaktifan guru dan santri dalam pembelajaran Al Quran, kurangnya fasilitas sarana dan prasarana, kurangnya sumber daya manusia tenaga pendidik, serta kesejahteraan guru yang dirasa masih kurang.
Untuk meningkatkan kemampuan membaca Al Quran di TPQ, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dan menarik bagi santri. Misalnya, mengkaji efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif atau metode pembelajaran berbasis teknologi. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi strategi motivasi dan dukungan yang dapat diterapkan oleh guru dan orang tua untuk meningkatkan semangat belajar santri. Apakah ada metode atau pendekatan tertentu yang terbukti efektif dalam meningkatkan minat dan motivasi santri dalam belajar membaca Al Quran? Bagaimana peran orang tua dalam mendukung proses pembelajaran ini? Apakah ada strategi khusus yang dapat diterapkan untuk menjaga konsistensi kehadiran santri, terutama bagi mereka yang tinggal di luar area TPQ? Penelitian lanjutan dapat menyelidiki faktor-faktor ini dan mengembangkan strategi yang komprehensif untuk meningkatkan kemampuan membaca Al Quran di TPQ.
| File size | 293.8 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UMBUMB Dengan metode kualitatif deskriptif, hasil penelitian menunjukkan bahwa Wirid Yasin bukan sekadar pembacaan ayat suci, melainkan sarana internalisasi nilaiDengan metode kualitatif deskriptif, hasil penelitian menunjukkan bahwa Wirid Yasin bukan sekadar pembacaan ayat suci, melainkan sarana internalisasi nilai
UNZAHUNZAH Ketiga kegiatan ekstra kurikuler yang merupakan kegiatan tambahan di SMPN 2 Jember. Keempat Kegiatan berbasis komonitas yang melibatkan orang tua dan masyarakatKetiga kegiatan ekstra kurikuler yang merupakan kegiatan tambahan di SMPN 2 Jember. Keempat Kegiatan berbasis komonitas yang melibatkan orang tua dan masyarakat
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Analisis data dilakukan dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan atau verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasanAnalisis data dilakukan dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan atau verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Pendidikan merupakan usaha terencana untuk menciptakan suasana belajar dan proses pembelajaran yang memungkinkan peserta didik secara aktif mengembangkanPendidikan merupakan usaha terencana untuk menciptakan suasana belajar dan proses pembelajaran yang memungkinkan peserta didik secara aktif mengembangkan
INSANINSAN Hasil penelitian adalah: 1) Nilai pendidikan akhlak dalam surat As-Saff yaitu: bertasbih kepada Allah, larangan mengada-ada (dusta), ajaran persatuan danHasil penelitian adalah: 1) Nilai pendidikan akhlak dalam surat As-Saff yaitu: bertasbih kepada Allah, larangan mengada-ada (dusta), ajaran persatuan dan
UMBUMB Metode kisah tauladan Rasulullah merupakan pendekatan yang memanfaatkan kisah-kisah kehidupan Rasulullah SAW sebagai sumber inspirasi dan pelajaran moralMetode kisah tauladan Rasulullah merupakan pendekatan yang memanfaatkan kisah-kisah kehidupan Rasulullah SAW sebagai sumber inspirasi dan pelajaran moral
UNISAPUNISAP Proses pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti yaitu dengan observasi, mengamati proses pembelajaran di kelas, wawancara dan tak lupa dokumentasi.Proses pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti yaitu dengan observasi, mengamati proses pembelajaran di kelas, wawancara dan tak lupa dokumentasi.
UNISSULAUNISSULA Sentral dalam pandangan pendidikan Al Ghazali adalah hati, yang dianggap sebagai esensi manusia dan dasar pembentukan akhlak mulia dalam perspektif teosentris.Sentral dalam pandangan pendidikan Al Ghazali adalah hati, yang dianggap sebagai esensi manusia dan dasar pembentukan akhlak mulia dalam perspektif teosentris.
Useful /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Kompetensi dosen dalam penelitian ini mencakup empat dimensi utama: kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian,Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Kompetensi dosen dalam penelitian ini mencakup empat dimensi utama: kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian,
UNIMUNIM Metode dalam penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, dengan menggunakan populasi pada mahasiswa Universitas Mayjen Sungkono Mojokerto pada fakultasMetode dalam penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, dengan menggunakan populasi pada mahasiswa Universitas Mayjen Sungkono Mojokerto pada fakultas
UNIMUNIM Populasi penelitian ini adalah konsumen yang sudah membeli atau belum sepeda listrik Selis di Yogyakarta sebanyak 100 responden dengan teknik pengambilanPopulasi penelitian ini adalah konsumen yang sudah membeli atau belum sepeda listrik Selis di Yogyakarta sebanyak 100 responden dengan teknik pengambilan
INSANINSAN Kelekatan orang tua berperan penting dalam kehidupan anak, walaupun menginginkan otonomi anak terkait dengan orang tuanya, kelekatan anak dengan orangKelekatan orang tua berperan penting dalam kehidupan anak, walaupun menginginkan otonomi anak terkait dengan orang tuanya, kelekatan anak dengan orang