UNISSULAUNISSULA

Jurnal Pendidikan Sultan AgungJurnal Pendidikan Sultan Agung

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pendidikan islam menurut Imam Al Ghozali dan dapat menerapkannya dalam proses pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif studi kepustakaan dengan mengumpulkan sumber data primer berupa buku, jurnal dan artikel mengenai topik pendidikan islam menurut Imam Al Ghozali, sumber yang diteliti yaitu sebanyak 5 jurnal, teknik pengumpulan data dengan cara dokumentasi dan teknik analisis datannya dengan cara metode analisis isi. Hasil dari penelitian bahwa pendidikan islam menurut Imam Al Ghozai yaitu menghilangkan ahklak buruk dan menanamkan ahklak yang baik yang dilakukan dengan sistematis untuk melahirkan perubahan pada tingkah laku manusia dan sentral dalam pendidikan menurut Imam Al Ghozali yaitu hati.

Pendidikan menurut Imam Al Ghazali berfokus pada penghilangan akhlak buruk dan penanaman akhlak baik secara sistematis untuk melahirkan perubahan progresif pada tingkah laku manusia.Sentral dalam pandangan pendidikan Al Ghazali adalah hati, yang dianggap sebagai esensi manusia dan dasar pembentukan akhlak mulia dalam perspektif teosentris.Konsep pendidikan Al Ghazali mencakup pemikiran mendalam mengenai tujuan pendidikan, kurikulum, etika guru dan murid, serta metode pembelajaran.

Penelitian sebelumnya telah memberikan pemahaman mendalam tentang pendidikan Islam dari perspektif Imam Al Ghazali, yang berfokus pada pembentukan akhlak mulia dan peran sentral hati. Namun, untuk benar-benar mengoptimalkan wawasan berharga ini, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitasnya di lapangan. Sebuah studi bisa dilakukan untuk meneliti bagaimana konsep pendidikan akhlak yang diusung Imam Al Ghazali, dengan penekanannya pada penghilangan perilaku buruk dan penanaman budi pekerti baik, dapat secara praktis diterapkan di lingkungan sekolah untuk mengatasi tantangan moral dan kedisiplinan yang kerap dihadapi siswa saat ini. Ini bisa berupa penelitian tindakan yang menguji intervensi berbasis ajaran Al Ghazali dan mengukur dampaknya terhadap perubahan perilaku siswa. Selain itu, untuk memperkaya khazanah keilmuan, akan sangat bermanfaat jika ada penelitian yang membandingkan konsep pendidikan Imam Al Ghazali dengan pemikiran tokoh pendidikan Islam modern atau teori pendidikan karakter kontemporer. Perbandingan semacam ini akan membantu mengidentifikasi titik temu dan perbedaan, serta menunjukkan relevansi abadi ajaran Al Ghazali dalam konteks pedagogi saat ini. Akhirnya, mengingat detail pemikiran Al Ghazali tentang tujuan pendidikan, kurikulum, etika guru, dan etika murid, sebuah studi tentang pengembangan model kurikulum atau program pelatihan guru yang secara sistematis mengintegrasikan prinsip-prinsip ini dapat menjadi langkah maju. Hal ini akan memungkinkan pendidik untuk secara efektif menerjemahkan filosofi pendidikan Al Ghazali menjadi praktik mengajar yang konkret, yang pada akhirnya dapat membantu membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara kognitif, tetapi juga kokoh akhlaknya.

Read online
File size747.96 KB
Pages5
DMCAReport

Related /

ads-block-test