UMSUMS
Buletin KKN PendidikanBuletin KKN PendidikanRendahnya kemampuan literasi digital peserta didik menjadi tantangan dalam menghadapi tuntutan pembelajaran abad ke-21. Oleh karena itu, Tim KKN-Dik UMS 2023 melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui program pendampingan penggunaan Microsoft Word bagi peserta didik kelas IV di MI Muhammadiyah Ceporan. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dasar dalam mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata serta menumbuhkan kesadaran akan teknologi digital sejak dini. Pelaksanaan pendampingan dilakukan secara bertahap dalam tiga sesi, yaitu pengenalan dasar Microsoft Word, pemanfaatan fitur Insert (penyisipan tabel dan gambar), serta evaluasi keterampilan melalui praktik mengetik teks. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif dan berbasis praktik langsung, dengan pembagian peserta ke dalam kelompok kecil karena keterbatasan perangkat laptop. Meskipun dihadapkan pada kendala teknis seperti keterbatasan perangkat dan waktu pelaksanaan, kegiatan berjalan dengan lancar dan mendapat respons positif dari peserta didik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik mulai mampu menggunakan fitur-fitur dasar Microsoft Word serta memahami manfaat penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar. Program ini diharapkan dapat menjadi langkah awal dalam penguatan literasi digital di MI Muhammadiyah Ceporan dan mendorong pihak sekolah untuk terus mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran.
Program pendampingan literasi digital melalui pelatihan penggunaan Microsoft Word yang dilaksanakan oleh Tim KKN-Dik UMS 2023 memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan keterampilan dasar peserta didik dalam mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata.Kegiatan yang dilakukan secara bertahap dan berbasis praktik langsung ini memberikan pengalaman belajar yang aplikatif serta mendorong peserta didik untuk lebih mengenal dan terbiasa menggunakan teknologi digital dalam proses pembelajaran.Diharapkan kegiatan ini dapat menjadi langkah awal bagi pihak sekolah untuk terus melanjutkan dan mengembangkan integrasi teknologi dalam kegiatan belajar mengajar secara berkelanjutan, sejalan dengan tujuan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dan upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia di era digital.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas penggunaan metode pembelajaran yang berbeda, seperti pendekatan blended learning atau flipped classroom, dalam meningkatkan literasi digital siswa MI Muhammadiyah Ceporan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pelatihan literasi digital yang disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan siswa MI, sehingga pelatihan menjadi lebih relevan dan menarik. Ketiga, penting untuk meneliti dampak jangka panjang dari program pendampingan literasi digital terhadap kemampuan siswa dalam menghadapi tantangan pembelajaran di era digital, serta kontribusinya terhadap peningkatan kualitas sumber daya manusia di masa depan. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan informasi yang lebih komprehensif dan bermanfaat bagi pengembangan program literasi digital di sekolah-sekolah dasar lainnya.
- Peningkatan Literasi Digital Anggota Karang Taruna Tunas Harapan sebagai Pembentuk Pendidikan Karakter... journals.ums.ac.id/index.php/buletinkkndik/article/view/15696Peningkatan Literasi Digital Anggota Karang Taruna Tunas Harapan sebagai Pembentuk Pendidikan Karakter journals ums ac index php buletinkkndik article view 15696
- Pendampingan Penguatan Literasi Digital di SD Muhammadiyah Program Khusus Baturan dan SD Muhammadiyah... doi.org/10.23917/warta.v25i4.617Pendampingan Penguatan Literasi Digital di SD Muhammadiyah Program Khusus Baturan dan SD Muhammadiyah doi 10 23917 warta v25i4 617
- Bot Verification. bot verification verifying robot doi.org/10.31316/esjurnal.v8i2.1115Bot Verification bot verification verifying robot doi 10 31316 esjurnal v8i2 1115
| File size | 2.23 MB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UMMAUMMA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan populasi sebanyak 76 peserta didik kelas XI. Desain penelitian yang digunakan adalah non-equivalenPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan populasi sebanyak 76 peserta didik kelas XI. Desain penelitian yang digunakan adalah non-equivalen
UNISSULAUNISSULA Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar peserta didik kelas XII MIPA 8 SMAN 6 Semarang tahunTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar peserta didik kelas XII MIPA 8 SMAN 6 Semarang tahun
UNYUNY Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas self-fulfilling prophecy pengajar dalam kesiapsiagaan bencana peserta didik. Penelitian ini merupakanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas self-fulfilling prophecy pengajar dalam kesiapsiagaan bencana peserta didik. Penelitian ini merupakan
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan mediaPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berbantuan media
INDOPUBLISHINGINDOPUBLISHING Dengan terlaksananya kegiatan ini kami berharap dapat berdampak meningkatkan pemahaman dan bermanfaat bagi pihak sekolah terutama guru kelas menjadi terbantuDengan terlaksananya kegiatan ini kami berharap dapat berdampak meningkatkan pemahaman dan bermanfaat bagi pihak sekolah terutama guru kelas menjadi terbantu
UNWIRUNWIR Penelitian ini mendeskripsikan perbedaan kemampuan peserta didik dalam menulis cerita pendek dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun antara kelas eksperimenPenelitian ini mendeskripsikan perbedaan kemampuan peserta didik dalam menulis cerita pendek dengan memperhatikan unsur-unsur pembangun antara kelas eksperimen
LAKASPIALAKASPIA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas XD MAN 2 Yogyakarta menggunakan metode pembelajaran praktikumPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas XD MAN 2 Yogyakarta menggunakan metode pembelajaran praktikum
UNCMUNCM Yang dimana, apabila nilai korelasi Thitung > Ttabel taraf signifikan < 0,05 dan koefisien determinan bernilai menandakan bahwa terdapat pengaruh yangYang dimana, apabila nilai korelasi Thitung > Ttabel taraf signifikan < 0,05 dan koefisien determinan bernilai menandakan bahwa terdapat pengaruh yang
Useful /
UNIK KEDIRIUNIK KEDIRI Populasi penelitian adalah 104 perusahaan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) pada periode 2014‑2016, dan sampel yang diambil sebanyak 90 perusahaanPopulasi penelitian adalah 104 perusahaan yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) pada periode 2014‑2016, dan sampel yang diambil sebanyak 90 perusahaan
LAKASPIALAKASPIA Keterlibatan siswa secara mental, intelektual, dan emosional berdampak positif terhadap penguasaan materi. Di era digital, penguasaan teknologi informasiKeterlibatan siswa secara mental, intelektual, dan emosional berdampak positif terhadap penguasaan materi. Di era digital, penguasaan teknologi informasi
UNCMUNCM B SD Negeri Rejosari. Metode yang digunakan adalah Research (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). HasilB SD Negeri Rejosari. Metode yang digunakan adalah Research (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Hasil
UNCMUNCM Jadi penerapan pendekatan pembelajaran inquiry dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris materi pokok Expressions of Stating Intention and Plan siswaJadi penerapan pendekatan pembelajaran inquiry dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Inggris materi pokok Expressions of Stating Intention and Plan siswa