UNCMUNCM
Jurnal Genta MuliaJurnal Genta MuliaPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran IPA yang valid, praktis, dan efektif. Subjek penelitian adalah 2 dosen sebagai validator media dan bahasa, guru kelas, dan 22 siswa kelas IV.B SD Negeri Rejosari. Metode yang digunakan adalah Research (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Hasil validasi ahli media memperoleh angka 0,87 (sangat valid), ahli bahasa 0,7 (cukup valid), dan ahli materi 0,81 (sangat valid). Rekapitulasi kepraktisan mencapai 80,66% (sangat praktis), dan efektivitas memperoleh nilai N-gain sebesar 0,80 (tinggi). Kesimpulannya, Media 3 Dimensi Berbasis Kontekstual layak digunakan dalam pembelajaran tematik siswa kelas IV Sekolah Dasar.
Penelitian ini berhasil mengembangkan Media 3 Dimensi Berbasis Kontekstual yang terbukti valid, praktis, dan efektif.Media ini dapat digunakan dalam pembelajaran tematik pada kelas IV SD Negeri Rejosari.Dengan demikian, media ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPA dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas media 3 dimensi berbasis kontekstual ini pada siswa dengan karakteristik belajar yang berbeda, seperti siswa dengan gaya belajar visual, auditori, atau kinestetik. Kedua, pengembangan media ini dapat diperluas dengan menambahkan fitur interaktif, seperti kuis atau simulasi, untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas media 3 dimensi berbasis kontekstual ini dengan media pembelajaran lainnya, seperti video pembelajaran atau aplikasi mobile, untuk menentukan media mana yang paling efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan media pembelajaran IPA yang inovatif dan efektif, serta meningkatkan kualitas pendidikan di Sekolah Dasar.
| File size | 604.13 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
YAYASANCECYAYASANCEC Guru merasa lelah pada jam-jam sebelumnya dan tampaknya sulit mengajar kimia. Mereka tidak memiliki kemampuan dan waktu untuk melakukan eksperimen laboratoriumGuru merasa lelah pada jam-jam sebelumnya dan tampaknya sulit mengajar kimia. Mereka tidak memiliki kemampuan dan waktu untuk melakukan eksperimen laboratorium
UNCMUNCM Alat praktikum ini dapat meminimalisir kegagalan dalam pelaksanaan praktikum Gerak Jatuh Bebas (GJB) untuk menentukan percepatan gravitasi yang dialamiAlat praktikum ini dapat meminimalisir kegagalan dalam pelaksanaan praktikum Gerak Jatuh Bebas (GJB) untuk menentukan percepatan gravitasi yang dialami
UNCMUNCM Cara pembelajaran terpadu yang digunakan di sekolah dasar sesuai dengan teori-teori yang telah disebutkan.menggunakan film animasi sebagai bagian dariCara pembelajaran terpadu yang digunakan di sekolah dasar sesuai dengan teori-teori yang telah disebutkan.menggunakan film animasi sebagai bagian dari
UNCMUNCM Subjek uji coba terdiri dari 20 siswa kelas XI OTP 1 SMK Negeri 1 Jombang. Hasil validasi ahli materi mencapai 86,67% (sangat kuat), validasi ahli mediaSubjek uji coba terdiri dari 20 siswa kelas XI OTP 1 SMK Negeri 1 Jombang. Hasil validasi ahli materi mencapai 86,67% (sangat kuat), validasi ahli media
UNCMUNCM Hal ini ditunjukkan dengan rata-rata N-Gain untuk indikator keterampilan proses sains pada kelas eksperimen yaitu: pengamatan = 0,71; klasifikasi = 0,71;Hal ini ditunjukkan dengan rata-rata N-Gain untuk indikator keterampilan proses sains pada kelas eksperimen yaitu: pengamatan = 0,71; klasifikasi = 0,71;
UNCMUNCM Siswa masih ingin lebih banyak melihat tayangan video animasi, namun materi tayangan video animasi yang dibuat telah selesai. Berdasarkan penelitian yangSiswa masih ingin lebih banyak melihat tayangan video animasi, namun materi tayangan video animasi yang dibuat telah selesai. Berdasarkan penelitian yang
UNCMUNCM Sedangkan hasil respons peserta didik yang diperoleh dari uji coba terbatas mendapat hasil persentase sebesar 89,02% dan termasuk kategori “Sangat Baik.Sedangkan hasil respons peserta didik yang diperoleh dari uji coba terbatas mendapat hasil persentase sebesar 89,02% dan termasuk kategori “Sangat Baik.
UNCMUNCM Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa jenis kesalahan yang dilakukan peserta didik saat menyelesaikan soal yaitu kesalahan memahamiBerdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa jenis kesalahan yang dilakukan peserta didik saat menyelesaikan soal yaitu kesalahan memahami
Useful /
UNCMUNCM Dapat disimpulkan bahwa setelah diterapkan model search, solve, create, and share (SSCS) pada pembelajaran IPA siswa kelas IV secara signifikan tuntas.Dapat disimpulkan bahwa setelah diterapkan model search, solve, create, and share (SSCS) pada pembelajaran IPA siswa kelas IV secara signifikan tuntas.
UNCMUNCM Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran student teams achievement division (STAD) banyak terdapat peningkatan. Dan STAD juga membawaDapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran student teams achievement division (STAD) banyak terdapat peningkatan. Dan STAD juga membawa
UNCMUNCM Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh penulis, hasil penelitian mengungkapkan bahwa pada keluarga berlatar belakang militer, pola asuh demokratisBerdasarkan penelitian yang dilakukan oleh penulis, hasil penelitian mengungkapkan bahwa pada keluarga berlatar belakang militer, pola asuh demokratis
UNCMUNCM Dengan metode PWIM, siswa sebagai pusat pembelajaran, sehingga proses pembelajaran melibatkan siswa secara penuh. Siswa dilibatkan secara langsung, mulaiDengan metode PWIM, siswa sebagai pusat pembelajaran, sehingga proses pembelajaran melibatkan siswa secara penuh. Siswa dilibatkan secara langsung, mulai