EDUCASIAEDUCASIA

EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan PembelajaranEDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi dan hasil belajar siswa pada materi Relasi dan Fungsi, serta terbatasnya penggunaan bahan ajar berbasis teknologi di SMP Negeri 2 Mengwi. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan e-modul interaktif berisi gamifikasi serta menguji validitas, kepraktisan, dan keefektifannya. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk divalidasi oleh dua orang ahli, sedangkan uji coba meliputi uji coba terbatas dan uji coba lapangan. Hasil validasi menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan sangat valid baik dari segi materi maupun aspek media. Kepraktisan diukur menggunakan Kuesioner User Experience (UEQ), dengan sebagian besar aspek mendapat kategori sangat baik. Dari segi keefektifan, motivasi belajar siswa berada pada kategori sangat tinggi dengan skor rata-rata 83, dan rata-rata hasil belajar meningkat dari 68 menjadi 84 setelah menggunakan e-modul. Dengan demikian, e-modul interaktif dengan gamifikasi dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran matematika pada materi Relasi dan Fungsi.

E-modul interaktif berbasis gamifikasi untuk materi Relasi dan Fungsi dinyatakan valid, praktis, dan efektif berdasarkan hasil pengembangan yang mengikuti prosedur yang tepat.Kesesuaian antara kebutuhan dan tujuan yang ingin dicapai tercermin dalam desain produk.E-modul ini dapat digunakan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran matematika serta mendukung kurikulum yang berpusat pada siswa di era digital.

Pertama, perlu dikembangkan penelitian untuk menguji efektivitas e-modul serupa pada materi matematika lainnya, seperti geometri atau statistika, agar dapat diketahui sejauh mana transferabilitas model gamifikasi terhadap pemahaman konsep yang berbeda. Kedua, perlu dilakukan studi komparatif yang membandingkan penggunaan e-modul gamifikasi antara sekolah dengan infrastruktur teknologi memadai dan sekolah dengan keterbatasan akses internet atau perangkat digital, untuk melihat pengaruh konteks sosio-teknis terhadap keberhasilan implementasi. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi integrasi fitur adaptif dalam e-modul, seperti sistem rekomendasi materi berbasis perkembangan belajar siswa, agar dapat mengevaluasi sejauh mana personalisasi pembelajaran meningkatkan kemandirian dan hasil belajar jangka panjang. Oleh karena itu, pengembangan e-modul berbasis gamifikasi sebaiknya tidak hanya difokuskan pada konten dan desain menarik, tetapi juga pada penyesuaian dengan keragaman konteks sekolah dan kebutuhan individual siswa. Dengan demikian, inovasi ini dapat menjadi solusi yang lebih inklusif dan berkelanjutan dalam peningkatan kualitas pembelajaran matematika di Indonesia.

  1. Pengembangan E-Modul Berbasis Multimedia Interaktif Dengan Pendekatan Contekstual Teaching and Learning... j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/1750Pengembangan E Modul Berbasis Multimedia Interaktif Dengan Pendekatan Contekstual Teaching and Learning j cup index php cendekia article view 1750
  2. Peran Konstruktivisme Dalam Mengembangkan Pemahaman Konseptual Matematika: Perspektif Filsafat Ilmu |... ojs.mahadewa.ac.id/index.php/emasains/article/view/4328Peran Konstruktivisme Dalam Mengembangkan Pemahaman Konseptual Matematika Perspektif Filsafat Ilmu ojs mahadewa ac index php emasains article view 4328
  3. PENERAPAN KONSEP E-LEARNING DENGAN METODE GAMIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI PERGURUAN... doi.org/10.33998/processor.2021.16.1.882PENERAPAN KONSEP E LEARNING DENGAN METODE GAMIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI PERGURUAN doi 10 33998 processor 2021 16 1 882
  4. Pengembangan Media Pembelajaran Gamifikasi untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran... jurnal.uns.ac.id/jptk/article/view/92714Pengembangan Media Pembelajaran Gamifikasi untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran jurnal uns ac jptk article view 92714
  5. PISA 2022 Results (Volume I) | OECD. pisa results volume oecd skip main content state learning equity... doi.org/10.1787/53f23881-enPISA 2022 Results Volume I OECD pisa results volume oecd skip main content state learning equity doi 10 1787 53f23881 en
Read online
File size338.74 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS Pengembangan Web Game dan Worksheet Berbasis PBL Etno Museum Kereta Api Ambarawa untuk Meningkatkan HOTS 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D hingga tahap Develop, meliputi proses validasi dan uji keterbacaan. ValidasiPenelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D hingga tahap Develop, meliputi proses validasi dan uji keterbacaan. Validasi

JURIS Inovasi Media Monopoli Kebuyalo Sebagai Sarana Pembelajaran Keberagaman Budaya Lokal bagi Siswa Kelas IV SD 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Dengan demikian, Monopoli Kebuyalo layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran interaktif berbasis kearifan lokal yang dapat mendukung pembelajaranDengan demikian, Monopoli Kebuyalo layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran interaktif berbasis kearifan lokal yang dapat mendukung pembelajaran

JURIS Prediksi Perubahan Permukiman Dan Lahan Pulau Mansinam Dari Tahun 2025 2031 Dengan Metode Cellular Automata Simulation 2025More at 2025

INTANINTAN Data yang digunakan adalah citra Sentinel-2 terkoreksi surface reflectance dengan resolusi spasial 10 meter. Pembuatan kelas penutup lahan memanfaatkanData yang digunakan adalah citra Sentinel-2 terkoreksi surface reflectance dengan resolusi spasial 10 meter. Pembuatan kelas penutup lahan memanfaatkan

JURIS Pengembangan Multimedia Pembelajaran Menggunakan Google Sites pada Materi Zat dan Perubahannya 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Uji praktikalitas memperoleh skor 93,6% dengan kategori “Sangat Praktis. Hasil uji efektivitas melalui analisis N-Gain menunjukkan rata-rata 84% denganUji praktikalitas memperoleh skor 93,6% dengan kategori “Sangat Praktis. Hasil uji efektivitas melalui analisis N-Gain menunjukkan rata-rata 84% dengan

JURIS Improving Teacher Performance through the Development of an Integrated Quality Assurance System Based on Total Quality Management TQM 2025More at 2025

UNISSULAUNISSULA Hasil validasi dianalisis secara deskriptif menggunakan analisis persentase untuk menentukan kelayakan. Hasil menunjukkan bahwa model Sistem PenjaminanHasil validasi dianalisis secara deskriptif menggunakan analisis persentase untuk menentukan kelayakan. Hasil menunjukkan bahwa model Sistem Penjaminan

JURIS Development of Animation Based on Blora Folk Tales to Improve Elementary School Students Writing Skills 2025More at 2025

UNISSULAUNISSULA Metode penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development). Prosedur pengembangan dalam penelitian ini menggunakan ADDIE (Analyze, Design,Metode penelitian yang digunakan adalah R&D (Research and Development). Prosedur pengembangan dalam penelitian ini menggunakan ADDIE (Analyze, Design,

JURIS Perbandingan Algoritma K Nearest Neighbor dan Naive Bayes untuk Klasifikasi FoMO Pengguna Media Sosial 2025More at 2025

STMIK BANJARBARUSTMIK BANJARBARU Berdasarkan pemodelan dan evaluasi hasil klasifikasi, algoritma K-Nearest Neighbor (KNN) memperlihatkan performa yang lebih unggul dibandingkan denganBerdasarkan pemodelan dan evaluasi hasil klasifikasi, algoritma K-Nearest Neighbor (KNN) memperlihatkan performa yang lebih unggul dibandingkan dengan

JURIS Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Sisuanka Berbasis Smart Apps Creator 3 untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD pada Materi Suhu dan Kalor 2025More at 2025

UNISAPUNISAP Pemanfaatan media digital interaktif ini mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan mudah dipahami, sehingga berkontribusi pada peningkatanPemanfaatan media digital interaktif ini mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan mudah dipahami, sehingga berkontribusi pada peningkatan

Useful /

JURIS The Effect of Artificial Intelligence AI Use on Increasing Student Motivation in Thesis Writing 2026More at 2026

EDUCASIAEDUCASIA The results showed that the level of AI usage was in the high category with an average score of 3. 60, while student motivation was in the moderate-to-highThe results showed that the level of AI usage was in the high category with an average score of 3. 60, while student motivation was in the moderate-to-high

JURIS Peran Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan dalam Pemanfaatan Objek Wisata Pantai 2025More at 2025

UNISAPUNISAP Peran guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan dalam memanfaatkan objek wisata pantai Galesong berpengaruh signifikan terhadap pengembangan pariwisataPeran guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan dalam memanfaatkan objek wisata pantai Galesong berpengaruh signifikan terhadap pengembangan pariwisata

JURIS Dampak Perilaku Disruptif Siswa terhadap Kekondusifan Kelas IV Mata Pelajaran IPS di Sekolah Dasar 2023More at 2023

UNISAPUNISAP Dampaknya mengganggu kekondusifan kelas, mengurangi konsentrasi belajar, dan menurunkan prestasi akademik siswa. Penanganan yang efektif memerlukan pendekatanDampaknya mengganggu kekondusifan kelas, mengurangi konsentrasi belajar, dan menurunkan prestasi akademik siswa. Penanganan yang efektif memerlukan pendekatan

JURIS Karakteristik Organoleptik dari Pengembangan Produk Brownies Dengan Substitusi Tepung Oncom Hitam Dan Sorgum Untuk Balita Gizi Kurang 2023More at 2023

UMITRAUMITRA Hasil uji hedonik menunjukkan bahwa semua atribut dapat diterima oleh panelis, kecuali rasa yang menunjukkan perbedaan signifikan. Brownies tepung oncomHasil uji hedonik menunjukkan bahwa semua atribut dapat diterima oleh panelis, kecuali rasa yang menunjukkan perbedaan signifikan. Brownies tepung oncom

ads-block-test