UNISAPUNISAP
SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranSIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan PembelajaranPenelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Perngumpulan data dilakukan menggunakan metode wawancara, dan observasi. Penelitian ini dilakukan dikelas IV SD ini bertujuan untuk menganalisis dampak prilaku disruptif siswa terhadap kekondusifan kelas. Prilaku disruptif merupakan prilaku menyimpang seperti ribut pada saat jam pembelajaran, bermain dengan teman, mengganggu trman yang sedang fokus mengikuti pembelajaran dan lalai dalam mengerjakan tugas yang telah diberikan oleh guru. Penyebabnya faktor psikologis pada anak, kurang perhatian dan motivasi yang diberikan guru, guru kurang adil terhadap siswa didalam kelas misalnya membeda-bedakan antara anak yang pintar dan anak kurang mengerti dalam pembelajaran, pola asuh orangtua yang tidak konsisten sehingga disekolah anak berprilaku disruptif dan sebagainya.
Perilaku disruptif siswa kelas IV SD dipengaruhi oleh faktor psikologis, motivasi guru yang kurang, serta pola asuh orangtua yang tidak konsisten.Dampaknya mengganggu kekondusifan kelas, mengurangi konsentrasi belajar, dan menurunkan prestasi akademik siswa.Penanganan yang efektif memerlukan pendekatan guru yang adil, peningkatan motivasi, serta keterlibatan aktif orangtua untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas strategi manajemen kelas spesifik, seperti pemberian penguatan positif dibandingkan kontrak perilaku, dalam mengurangi perilaku disruptif pada mata pelajaran IPS kelas IV SD. Selanjutnya, penting untuk meneliti peran program keterlibatan orangtua, misalnya lokakarya pelatihan, dalam memperbaiki sikap siswa dan meningkatkan kondusivitas kelas. Selain itu, penelitian dapat mengkaji dampak penggunaan media digital interaktif yang gamified pada pembelajaran IPS terhadap peningkatan keterlibatan siswa dan penurunan insiden perilaku mengganggu. Kombinasi ketiga arah studi ini diharapkan memberikan gambaran komprehensif bagi pendidik dan pembuat kebijakan untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan inklusif.
| File size | 151.2 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UmriUmri Kegiatan sosialisasi dilaksanakan pada tanggal 07 Agustus 2025 di SDN 003 Laksamana dengan harapan dapat meningkatkan kesadaran peserta didik mengenaiKegiatan sosialisasi dilaksanakan pada tanggal 07 Agustus 2025 di SDN 003 Laksamana dengan harapan dapat meningkatkan kesadaran peserta didik mengenai
YANAYANA Metode Cooperative Script memungkinkan siswa terlibat aktif dalam meringkas, mempresentasikan, bertukar peran, dan menciptakan komposisi tari orisinalMetode Cooperative Script memungkinkan siswa terlibat aktif dalam meringkas, mempresentasikan, bertukar peran, dan menciptakan komposisi tari orisinal
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca Al-Quran. Metode sorogan adalah metode pengajaran di mana ditekankanTujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca Al-Quran. Metode sorogan adalah metode pengajaran di mana ditekankan
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Analisis tematik diterapkan untuk menganalisis data, mengungkap sikap siswa terhadap chatbot AI yang dipengaruhi oleh persepsi manfaat dan norm sosial.Analisis tematik diterapkan untuk menganalisis data, mengungkap sikap siswa terhadap chatbot AI yang dipengaruhi oleh persepsi manfaat dan norm sosial.
JOURNAL UIM MAKASSARJOURNAL UIM MAKASSAR Temuan penelitian mengungkapkan hal yang sangat positif. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata skor penguatan positif sebesar 95,4% dan skor rata-rataTemuan penelitian mengungkapkan hal yang sangat positif. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata skor penguatan positif sebesar 95,4% dan skor rata-rata
IAINGAWIIAINGAWI Hasil penelitian ini adalah penerapan bina diri dengan teknik modelling dapat meningkatkan perilaku adaptif siswa kelas VIII C sekolah luar biasa YPPABKHasil penelitian ini adalah penerapan bina diri dengan teknik modelling dapat meningkatkan perilaku adaptif siswa kelas VIII C sekolah luar biasa YPPABK
IPIP Kedua model menghasilkan sikap positif siswa terhadap pembelajaran matematika. Hasil ini menunjukkan bahwa kedua model dapat diterapkan secara efektifKedua model menghasilkan sikap positif siswa terhadap pembelajaran matematika. Hasil ini menunjukkan bahwa kedua model dapat diterapkan secara efektif
ISIMU PACITANISIMU PACITAN Hasil akhir pada siklus kedua pertemuan kedua menunjukkan motivasi 100% anak kategori baik, kerjasama 86% anak kategori baik (14% kategori cukup), danHasil akhir pada siklus kedua pertemuan kedua menunjukkan motivasi 100% anak kategori baik, kerjasama 86% anak kategori baik (14% kategori cukup), dan
Useful /
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Statistik deskriptif digunakan untuk survei tertutup, sedangkan analisis tematik digunakan untuk observasi dan wawancara. Hasil menunjukkan bahwa SRW menempatkanStatistik deskriptif digunakan untuk survei tertutup, sedangkan analisis tematik digunakan untuk observasi dan wawancara. Hasil menunjukkan bahwa SRW menempatkan
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group before-and-after. Data dikumpulkan dari 34Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group before-and-after. Data dikumpulkan dari 34
UNISAPUNISAP Hasil uji hipotesis dengan Paired Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,001, yang lebih kecil dari 0,05, mengindikasikan adanya pengaruh yangHasil uji hipotesis dengan Paired Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,001, yang lebih kecil dari 0,05, mengindikasikan adanya pengaruh yang
UNISAPUNISAP Penggunaan WhatsApp yang terstruktur dan etis menjadi faktor kunci dalam efektivitas komunikasi ini. Simpulan penelitian ini adalah WhatsApp Group telahPenggunaan WhatsApp yang terstruktur dan etis menjadi faktor kunci dalam efektivitas komunikasi ini. Simpulan penelitian ini adalah WhatsApp Group telah