UNTAG SMDUNTAG SMD

PROSIDING PARADE ILMIAH PSIKOLOGI UNTAG SAMARINDA (PAIS UNDA)PROSIDING PARADE ILMIAH PSIKOLOGI UNTAG SAMARINDA (PAIS UNDA)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman peran gender pada siswa di SMK Istiqomah Muhammadiyah 4 Samarinda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman peran gender siswa, pelaksanaan layanan bimbingan klasikal dengan teknik ekspositori, serta efektivitas layanan tersebut. Penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain pre-eksperimen one-group pretest-posttest design dilakukan pada seluruh siswa kelas X TBSM (15 siswa) menggunakan teknik sensus. Pengumpulan data menggunakan angket pemahaman peran gender, dan analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase serta uji Wilcoxon dengan bantuan Microsoft Excel dan SPSS Versi 24. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan skor rata-rata dari 48% menjadi 69% (peningkatan 21%). Hasil uji statistik menunjukkan Asymp. Sig. (2tailed) bernilai 0,001, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman peran gender pada siswa setelah mendapatkan layanan bimbingan klasikal dengan teknik ekspositori. Dengan demikian, layanan bimbingan klasikal dengan teknik ekspositori efektif untuk meningkatkan pemahaman peran gender pada siswa kelas X TBSM SMK Istiqomah Muhammadiyah 4 Samarinda Tahun Ajaran 2021/2022.

Berdasarkan hasil penelitian, tingkat pemahaman peran gender siswa meningkat dari kategori rendah menjadi sedang setelah diberikan layanan bimbingan klasikal dengan teknik ekspositori.Pelaksanaan layanan bimbingan klasikal dengan teknik ekspositori membantu siswa meningkatkan pemahaman peran gender.Layanan bimbingan klasikal dengan teknik ekspositori efektif dalam meningkatkan pemahaman peran gender siswa, yang dibuktikan dengan peningkatan dari kategori rendah menjadi sedang setelah diberikan perlakuan.

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa arah penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi efektivitas layanan bimbingan klasikal dengan teknik ekspositori pada siswa dengan karakteristik yang berbeda, seperti tingkat sosioekonomi atau latar belakang budaya. Kedua, studi dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas layanan bimbingan klasikal dengan teknik ekspositori dengan metode intervensi lainnya, seperti bimbingan kelompok atau konseling individual, dalam meningkatkan pemahaman peran gender. Ketiga, penelitian dapat berfokus pada dampak jangka panjang dari layanan bimbingan klasikal dengan teknik ekspositori terhadap perilaku dan sikap siswa terkait peran gender, serta bagaimana pemahaman yang lebih baik tentang peran gender dapat berkontribusi pada terciptanya lingkungan sekolah yang lebih inklusif dan setara gender. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih komprehensif tentang bagaimana layanan bimbingan dapat secara efektif mendukung perkembangan psikososial siswa, khususnya dalam memahami dan menghargai peran gender yang sehat dan konstruktif.

Read online
File size346.14 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test