IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI
JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies)JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies)This study examines the ethical implications of the AI-assisted writing tools integration, such as Grammarly, in English language instruction, based on the perspectives of 30 English lecturers in Indonesia. The research aims to understand lecturers views regarding the application of AI in writing courses, integrity, student learning, especially concerning academic autonomy, and fairness. Using a qualitative approach, data were collected through open-ended questionnaires and analyzed thematically with the help of NVivo software. The results suggest that numerous lecturers recognize the advances of AI tools—such as real-time feedback, improved writing accuracy, and increased efficiency— concerns persist about excessive dependence on AI, erosion of critical thinking skills, and algorithmic bias. The study also reveals a lack of institutional guidelines to support ethical AI integration. Lecturers emphasized the need for balanced use, combining AI tools with traditional teaching methods, alongside training and clear policies to guide ethical application.
The revelations help create practical rules for the ethical incorporation of AI in writing settings in higher education.Lecturers recognize the benefits of AI-assisted writing tools, such as real-time feedback and improved writing quality, yet they also express concerns about academic integrity, student dependency, algorithmic bias, and the absence of institutional guidelines.Therefore, institutions should formulate clear policies that support ethical and effective AI integration, ensuring AI serves as a supportive tool rather than a substitute for critical thinking and original authorship.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru:. . Pertama, penelitian lebih lanjut dapat mengkaji dampak penggunaan AI terhadap kemampuan menulis mahasiswa dari berbagai latar belakang budaya dan bahasa. Hal ini penting untuk memastikan bahwa AI tidak memperburuk kesenjangan pendidikan yang sudah ada dan memberikan dukungan yang adil bagi semua mahasiswa.. . Kedua, penelitian bisa mengeksplorasi pengembangan pelatihan khusus bagi dosen mengenai penggunaan etis dan efektif AI dalam pengajaran menulis. Pelatihan ini dapat mencakup topik-topik seperti mengenali bias dalam AI, menjaga integritas akademik, dan mengintegrasikan AI secara bermakna ke dalam kurikulum.. . Ketiga, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan kerangka kerja kebijakan institusional yang jelas dan komprehensif tentang penggunaan AI dalam pendidikan tinggi. Kerangka kerja ini harus mencakup panduan tentang penggunaan AI yang bertanggung jawab, penilaian kejujuran akademik, dan perlindungan terhadap bias algoritmik, sehingga tercipta lingkungan pembelajaran yang adil dan inklusif bagi semua mahasiswa.
- Senior Female EFL Teachers' Voices: Beliefs on ICT Implementation In EFL Classrooms | JEELS (Journal... doi.org/10.30762/jeels.v10i2.1115Senior Female EFL Teachers Voices Beliefs on ICT Implementation In EFL Classrooms JEELS Journal doi 10 30762 jeels v10i2 1115
- Artificial Intelligence and Education | IGI Global Scientific Publishing. artificial intelligence education... doi.org/10.4018/978-1-59904-849-9.ch021Artificial Intelligence and Education IGI Global Scientific Publishing artificial intelligence education doi 10 4018 978 1 59904 849 9 ch021
- Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty » Submission » AN INVESTIGATION... doi.org/10.21764/maeuefd.1425384Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty A Submission A AN INVESTIGATION doi 10 21764 maeuefd 1425384
| File size | 680.99 KB |
| Pages | 27 |
| Short Link | https://juris.id/p-k1 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNYUNY Hasil menunjukkan korelasi positif, menunjukkan perlunya penelitian lebih lanjut tentang integrasi teknologi dalam proses pendidikan dan dampaknya terhadapHasil menunjukkan korelasi positif, menunjukkan perlunya penelitian lebih lanjut tentang integrasi teknologi dalam proses pendidikan dan dampaknya terhadap
UNYUNY Data dianalisis dengan SPSS‑25 menggunakan distribusi frekuensi, statistik deskriptif, dan analisis korelasi. Hasil menunjukkan bahwa mayoritas guruData dianalisis dengan SPSS‑25 menggunakan distribusi frekuensi, statistik deskriptif, dan analisis korelasi. Hasil menunjukkan bahwa mayoritas guru
UNYUNY Eksperimen pedagogik menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh hasil evaluasi akhir yang lebih baik dibandingkan dengan kelompok kontrol, menegaskanEksperimen pedagogik menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh hasil evaluasi akhir yang lebih baik dibandingkan dengan kelompok kontrol, menegaskan
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Penelitian ini menegaskan pentingnya mempertimbangkan konteks sosi budaya dan pengalaman pengguna dalam desain dan implementasi alat pendidikan berbasisPenelitian ini menegaskan pentingnya mempertimbangkan konteks sosi budaya dan pengalaman pengguna dalam desain dan implementasi alat pendidikan berbasis
UNYUNY Implementasi metode TaRL pada materi fase D di pendidikan jasmani sekolah menengah pertama dinilai baik oleh 76% guru dan 72,8% guru memberikan penilaianImplementasi metode TaRL pada materi fase D di pendidikan jasmani sekolah menengah pertama dinilai baik oleh 76% guru dan 72,8% guru memberikan penilaian
UNYUNY Kualitas cukup baik untuk aplikasi pencetakan umum. Kulit pisang dapat dijadikan bahan baku kertas ramah lingkungan. Pengujian lebih lanjut diperlukanKualitas cukup baik untuk aplikasi pencetakan umum. Kulit pisang dapat dijadikan bahan baku kertas ramah lingkungan. Pengujian lebih lanjut diperlukan
UNYUNY Dengan demikian, model pembelajaran PBL dapat dijadikan sebagai alternatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran matematika.Dengan demikian, model pembelajaran PBL dapat dijadikan sebagai alternatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran matematika.
UNYUNY Hasil penelitian menunjukkan bahwa lamanya pengalaman mengajar secara signifikan memengaruhi kemampuan guru dalam mengelola perilaku disruptif siswa, mengindikasikanHasil penelitian menunjukkan bahwa lamanya pengalaman mengajar secara signifikan memengaruhi kemampuan guru dalam mengelola perilaku disruptif siswa, mengindikasikan
Useful /
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Penelitian ini bertujuan (1) untuk meneliti persepsi mahasiswa dan dosen terkait pentingnya literasi multimodal digital, dan (2) untuk mengidentifikasiPenelitian ini bertujuan (1) untuk meneliti persepsi mahasiswa dan dosen terkait pentingnya literasi multimodal digital, dan (2) untuk mengidentifikasi
UINUIN Namun, peran perempuan dalam transmisi Al-Quran masih terpinggirkan karena adanya sejumlah pembatasan aturan fiqih yang yang membatasi akses perempuanNamun, peran perempuan dalam transmisi Al-Quran masih terpinggirkan karena adanya sejumlah pembatasan aturan fiqih yang yang membatasi akses perempuan
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Tingkat penggunaan yang tinggi menunjukkan ketergantungan yang cukup tinggi, terutama di antara siswa dengan kemampuan Bahasa Inggris yang lebih rendah.Tingkat penggunaan yang tinggi menunjukkan ketergantungan yang cukup tinggi, terutama di antara siswa dengan kemampuan Bahasa Inggris yang lebih rendah.
USKUSK Menurut penelitian sebelumnya, sebagian besar siswa menganggap menulis sebagai keterampilan yang paling sulit di antara empat keterampilan bahasa. PenelitianMenurut penelitian sebelumnya, sebagian besar siswa menganggap menulis sebagai keterampilan yang paling sulit di antara empat keterampilan bahasa. Penelitian