IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI
JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies)JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies)This study examines the ethical implications of the AI-assisted writing tools integration, such as Grammarly, in English language instruction, based on the perspectives of 30 English lecturers in Indonesia. The research aims to understand lecturers views regarding the application of AI in writing courses, integrity, student learning, especially concerning academic autonomy, and fairness. Using a qualitative approach, data were collected through open-ended questionnaires and analyzed thematically with the help of NVivo software. The results suggest that numerous lecturers recognize the advances of AI tools—such as real-time feedback, improved writing accuracy, and increased efficiency— concerns persist about excessive dependence on AI, erosion of critical thinking skills, and algorithmic bias. The study also reveals a lack of institutional guidelines to support ethical AI integration. Lecturers emphasized the need for balanced use, combining AI tools with traditional teaching methods, alongside training and clear policies to guide ethical application.
The revelations help create practical rules for the ethical incorporation of AI in writing settings in higher education.Lecturers recognize the benefits of AI-assisted writing tools, such as real-time feedback and improved writing quality, yet they also express concerns about academic integrity, student dependency, algorithmic bias, and the absence of institutional guidelines.Therefore, institutions should formulate clear policies that support ethical and effective AI integration, ensuring AI serves as a supportive tool rather than a substitute for critical thinking and original authorship.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru:. . Pertama, penelitian lebih lanjut dapat mengkaji dampak penggunaan AI terhadap kemampuan menulis mahasiswa dari berbagai latar belakang budaya dan bahasa. Hal ini penting untuk memastikan bahwa AI tidak memperburuk kesenjangan pendidikan yang sudah ada dan memberikan dukungan yang adil bagi semua mahasiswa.. . Kedua, penelitian bisa mengeksplorasi pengembangan pelatihan khusus bagi dosen mengenai penggunaan etis dan efektif AI dalam pengajaran menulis. Pelatihan ini dapat mencakup topik-topik seperti mengenali bias dalam AI, menjaga integritas akademik, dan mengintegrasikan AI secara bermakna ke dalam kurikulum.. . Ketiga, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan kerangka kerja kebijakan institusional yang jelas dan komprehensif tentang penggunaan AI dalam pendidikan tinggi. Kerangka kerja ini harus mencakup panduan tentang penggunaan AI yang bertanggung jawab, penilaian kejujuran akademik, dan perlindungan terhadap bias algoritmik, sehingga tercipta lingkungan pembelajaran yang adil dan inklusif bagi semua mahasiswa.
- Senior Female EFL Teachers' Voices: Beliefs on ICT Implementation In EFL Classrooms | JEELS (Journal... doi.org/10.30762/jeels.v10i2.1115Senior Female EFL Teachers Voices Beliefs on ICT Implementation In EFL Classrooms JEELS Journal doi 10 30762 jeels v10i2 1115
- Artificial Intelligence and Education | IGI Global Scientific Publishing. artificial intelligence education... doi.org/10.4018/978-1-59904-849-9.ch021Artificial Intelligence and Education IGI Global Scientific Publishing artificial intelligence education doi 10 4018 978 1 59904 849 9 ch021
- Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty » Submission » AN INVESTIGATION... doi.org/10.21764/maeuefd.1425384Mehmet Akif Ersoy University Journal of Education Faculty A Submission A AN INVESTIGATION doi 10 21764 maeuefd 1425384
| File size | 680.99 KB |
| Pages | 27 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Students expressed positive responses towards AI due to its ability to provide instant feedback and personalization features. However, challenges wereStudents expressed positive responses towards AI due to its ability to provide instant feedback and personalization features. However, challenges were
UNYUNY Media pembelajaran divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Penilaian ahli media memperoleh rata-rata persentase 79,2% dan ahli materi memperoleh rata-rataMedia pembelajaran divalidasi oleh ahli media dan ahli materi. Penilaian ahli media memperoleh rata-rata persentase 79,2% dan ahli materi memperoleh rata-rata
UNYUNY Alat-alat berbasis spektrum seperti transformasi Fourier, spektrogram, dan jaringan saraf kian banyak digunakan untuk memberikan umpan balik visual real‑timeAlat-alat berbasis spektrum seperti transformasi Fourier, spektrogram, dan jaringan saraf kian banyak digunakan untuk memberikan umpan balik visual real‑time
UNYUNY Data dikumpulkan melalui analisis dokumen dan konten, wawancara semi-terstruktur, serta penerapan skala persepsi sebelum dan sesudah pelatihan. PenelitianData dikumpulkan melalui analisis dokumen dan konten, wawancara semi-terstruktur, serta penerapan skala persepsi sebelum dan sesudah pelatihan. Penelitian
UNYUNY Skor N-gain untuk kelompok eksperimen adalah 0,3562 sedangkan untuk kelompok kontrol adalah 0,1511. Analisis statistik menggunakan uji t independen menunjukkanSkor N-gain untuk kelompok eksperimen adalah 0,3562 sedangkan untuk kelompok kontrol adalah 0,1511. Analisis statistik menggunakan uji t independen menunjukkan
UNYUNY Kedua kelompok mengikuti program intervensi selama empat minggu, tiga kali per minggu. Keterampilan gerak dasar diukur dengan Test of Gross Motor Development‑3Kedua kelompok mengikuti program intervensi selama empat minggu, tiga kali per minggu. Keterampilan gerak dasar diukur dengan Test of Gross Motor Development‑3
UNYUNY Analisis statistik (deskriptif, normalitas, homogenitas, dan uji sampel independen) menunjukkan peningkatan signifikan dalam prestasi siswa. Temuan tersebutAnalisis statistik (deskriptif, normalitas, homogenitas, dan uji sampel independen) menunjukkan peningkatan signifikan dalam prestasi siswa. Temuan tersebut
UNYUNY Data dikumpulkan dari Maret hingga Mei 2024 dan dianalisis melalui analisis tematik reflektif untuk mengidentifikasi tema utama dan makna interpretatif.Data dikumpulkan dari Maret hingga Mei 2024 dan dianalisis melalui analisis tematik reflektif untuk mengidentifikasi tema utama dan makna interpretatif.
Useful /
STT TAWANGMANGUSTT TAWANGMANGU Tujuan penelitian adalah menganalisis bagaimana dialog antara Yesus dan perempuan Siro-Fenisia menegaskan universalitas anugerah keselamatan yang melampauiTujuan penelitian adalah menganalisis bagaimana dialog antara Yesus dan perempuan Siro-Fenisia menegaskan universalitas anugerah keselamatan yang melampaui
STT TAWANGMANGUSTT TAWANGMANGU Luka sosial tersebut menunjukkan bahwa memori kolektif masyarakat belum sepenuhnya pulih dan masih menjadi sumber kerentanan relasi lintas iman. TulisanLuka sosial tersebut menunjukkan bahwa memori kolektif masyarakat belum sepenuhnya pulih dan masih menjadi sumber kerentanan relasi lintas iman. Tulisan
STT TAWANGMANGUSTT TAWANGMANGU Bukti utama terletak pada peran sentral Roh Kudus yang berfungsi sebagai agen ilahi yang mentransmisikan otoritas Kristus kepada gereja, serta merealisasikanBukti utama terletak pada peran sentral Roh Kudus yang berfungsi sebagai agen ilahi yang mentransmisikan otoritas Kristus kepada gereja, serta merealisasikan
STT TAWANGMANGUSTT TAWANGMANGU Transgender bertentangan dengan rancangan Tuhan, dan karena mereka memiliki trauma masa lalu, gereja harus fokus pada pelayanan holistik dengan konseling.metodeTransgender bertentangan dengan rancangan Tuhan, dan karena mereka memiliki trauma masa lalu, gereja harus fokus pada pelayanan holistik dengan konseling.metode