USKUSK
Studies in English Language and EducationStudies in English Language and EducationArtikel ini menyajikan argumen independen yang serius mengapa sastra perlu dipertahankan dalam kurikulum ELT (Pengajaran Bahasa Inggris) di Indonesia. Secara umum, kurikulum ELT saat ini tampaknya mengabaikan pentingnya sastra sejak diperkenalkannya pendekatan komunikatif. Tiga aspek disajikan terkait mengapa gagasan ini perlu segera diterapkan: (1) sastra membawa banyak keuntungan bagi pelajar ELT di Indonesia; (2) sastra dapat digunakan untuk mengajarkan keterampilan berpikir kritis; dan (3) berpikir kritis dapat digunakan untuk mempromosikan toleransi. Artikel ini dikembangkan berdasarkan ide-ide pengajaran sastra yang diusulkan oleh Collie dan Slater (1987), Lazar (1993), dan Ghosn (2002). Dengan demikian, berpikir kritis dan toleransi adalah nilai-nilai yang tidak mendapat perhatian serius dalam proses pendidikan di negara ini meskipun nilai-nilai tersebut telah dimasukkan dalam tujuan pendidikan nasional Indonesia.
Penelitian menunjukkan adanya hubungan kuat antara pengajaran sastra dan perkembangan berpikir kritis serta peningkatan toleransi.Sastra memberikan banyak manfaat bagi pelajar ELT, seperti pengayaan bahasa, pengayaan budaya, dan materi autentik.Pengajaran sastra juga dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa, mendorong mereka untuk menyuarakan pendapat dan membangun kepercayaan diri.Selain itu, berpikir kritis dapat mempromosikan toleransi melalui kegiatan dialogis.Ini memiliki implikasi penting untuk mempertahankan sastra dalam kurikulum ELT Indonesia karena berpikir kritis dan toleransi adalah dua kualitas yang termasuk dalam tujuan pendidikan Indonesia.
Penelitian lanjutan dapat menguji efektivitas penggunaan sastra dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan toleransi siswa di berbagai jenjang pendidikan di Indonesia. Selain itu, perlu dikembangkan metode pengajaran yang lebih variatif untuk mengintegrasikan sastra dengan pendekatan komunikatif dalam kurikulum ELT. Studi lebih lanjut juga dapat mengeksplorasi jenis sastra yang paling efektif untuk meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan bahasa Inggris siswa, serta menilai dampak jangka panjang pengajaran sastra terhadap perkembangan keterampilan sosial dan budaya siswa.
| File size | 469.43 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UmriUmri Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan keterampilan bahasa inggris siswa dasar melalui metode pembelajaran interaktif dan menyenangkan, yaituKegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan keterampilan bahasa inggris siswa dasar melalui metode pembelajaran interaktif dan menyenangkan, yaitu
UmriUmri Kegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan di SD Virgo Maria 2 Bawen menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual berupa buku cerita bergambar danKegiatan pengabdian masyarakat yang dilakukan di SD Virgo Maria 2 Bawen menunjukkan bahwa penggunaan media audio visual berupa buku cerita bergambar dan
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Konstruksi pengetahuan Islam harus berakar pada konteks historis, budaya, dan global. Kesadaran historis menyediakan dasar untuk reinterpretasi adaptifKonstruksi pengetahuan Islam harus berakar pada konteks historis, budaya, dan global. Kesadaran historis menyediakan dasar untuk reinterpretasi adaptif
UNSIMARUNSIMAR Keterlibatan aktif guru sekolah juga penting guna memastikan keberlanjutan pengajaran dengan pendekatan berbasis media dan permainan. Optimalisasi teknologiKeterlibatan aktif guru sekolah juga penting guna memastikan keberlanjutan pengajaran dengan pendekatan berbasis media dan permainan. Optimalisasi teknologi
STITALSTITAL Hal ini terwujud karena faktor-faktor seperti kecocokan media dengan mata pelajaran IPAS yang sesuai dengan kurikulum merdeka dan dasar media belajar sambilHal ini terwujud karena faktor-faktor seperti kecocokan media dengan mata pelajaran IPAS yang sesuai dengan kurikulum merdeka dan dasar media belajar sambil
STITALSTITAL Pendidik dalam mengembangkan profesionalnya harus melewati beberapa tahapan yang harus dikerjakan dan dipertahankan secara maksimal untuk memenuhi kesesuaianPendidik dalam mengembangkan profesionalnya harus melewati beberapa tahapan yang harus dikerjakan dan dipertahankan secara maksimal untuk memenuhi kesesuaian
STITUSASTITUSA Simpulan dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah dipaparkan, maka dapat diambil kesimpulan bahwa sebelum menggunakan metode Talking Stick ditemukanSimpulan dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah dipaparkan, maka dapat diambil kesimpulan bahwa sebelum menggunakan metode Talking Stick ditemukan
UADUAD Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan Google Meet dalam pembelajaran Bahasa Inggris online. Metode penelitian yangPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan Google Meet dalam pembelajaran Bahasa Inggris online. Metode penelitian yang
Useful /
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan pimpinanPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan pimpinan
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Menanggapi tantangan ini, SMA Negeri 19 Palembang menerapkan teori belajar humanistik dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk mendorong pengembangan menyeluruhMenanggapi tantangan ini, SMA Negeri 19 Palembang menerapkan teori belajar humanistik dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) untuk mendorong pengembangan menyeluruh
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Namun, penelitian ini juga menyoroti tantangan, termasuk keterbatasan keterampilan digital di kalangan staf dan kekhawatiran tentang pelestarian nilai-nilaiNamun, penelitian ini juga menyoroti tantangan, termasuk keterbatasan keterampilan digital di kalangan staf dan kekhawatiran tentang pelestarian nilai-nilai
USKUSK The writer finds out that Jones metaphors Nicholas II, the last Tsar of Russian Monarchy, Old Major with his speech metaphors Karl Marx with his CommunistThe writer finds out that Jones metaphors Nicholas II, the last Tsar of Russian Monarchy, Old Major with his speech metaphors Karl Marx with his Communist