UNMUNM
International Journal of Language EducationInternational Journal of Language EducationPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki persepsi mahasiswa terhadap umpan balik korektif lisan yang diberikan dosen pada kelas berbicara. Survei melibatkan 100 mahasiswa Program Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Negeri Ar‑Raniry, Banda Aceh, dipilih secara acak sederhana dari populasi 254 mahasiswa. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner yang dimodifikasi dari Calsiyao (2015) dan Elsaghayer (2014), serta wawancara semi‑terstruktur. Metode penelitian menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif; data kuesioner dianalisis dengan persentase, sedangkan data wawancara dianalisis secara tematik. Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa memandang umpan balik korektif lisan sebagai komponen penting dalam pembelajaran bahasa dan sangat membantu peningkatan kemampuan berbicara mereka. Dapat disimpulkan bahwa umpan balik korektif lisan memberikan hasil positif pada kinerja berbicara mahasiswa. Penelitian ini penting untuk menyoroti persepsi mahasiswa terhadap umpan balik tersebut, sehingga dosen dan mahasiswa dapat menyadari pentingnya pemberian dan penerimaan umpan balik korektif lisan dalam proses belajar mengajar kelas berbicara.
Kesimpulannya, mayoritas mahasiswa menyukai umpan balik korektif lisan dari dosen dan menganggapnya berharga serta membantu mereka belajar, meskipun mereka cemas akan kesalahan lisan dan merasa frustrasi bila tidak memahami koreksi dosen.Oleh karena itu, dosen harus menyampaikan umpan balik secara jelas sehingga mahasiswa dapat memahami bentuk bahasa yang benar.Penelitian selanjutnya disarankan menggunakan desain eksperimental untuk mengukur efek umpan balik positif, negatif, atau kombinasi keduanya terhadap peningkatan kemampuan berbicara.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh berbagai jenis umpan balik korektif lisan, seperti koreksi eksplisit, implisit, dan permintaan klarifikasi, terhadap tingkat kepercayaan diri dan kecemasan mahasiswa saat berbicara, dengan membagi partisipan ke dalam kelompok eksperimen yang masing‑masing menerima satu jenis umpan balik. Selanjutnya, studi dapat membandingkan efektivitas timing umpan balik—misalnya umpan balik diberikan segera setelah kesalahan, setelah selesai menyelesaikan tugas berbicara, atau dengan penundaan tertentu—dalam hal retensi kesalahan dan perkembangan bahasa jangka panjang. Selain itu, penelitian dapat meneliti peran umpan balik peer‑to‑peer dibandingkan umpan balik dosen, dengan mengadakan sesi praktik berbicara yang dipandu oleh teman sekelas, kemudian mengukur hasil belajar serta persepsi mahasiswa terhadap kedua sumber umpan balik. Semua penelitian ini sebaiknya menggunakan desain eksperimental atau quasi‑eksperimen dengan ukuran sampel yang memadai, melibatkan instrumen pengukuran kuantitatif (misalnya tes kemampuan berbicara) dan kualitatif (misalnya wawancara atau jurnal reflektif), serta mempertimbangkan faktor-faktor kontekstual seperti tingkat kemahiran bahasa dan motivasi belajar. Hasilnya diharapkan dapat memberikan rekomendasi praktis bagi dosen dalam merancang strategi umpan balik yang efektif, serta memperkaya literatur tentang pedagogi korektif lisan dalam konteks pendidikan tinggi di Indonesia.
| File size | 510.82 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP BIMASTKIP BIMA Tujuan penelitian ini berupaya mengukur dampak pelatihan public speaking terhadap peningkatan soft skill mahasiswa. Penelitian ini menggunakan desain eksperimenTujuan penelitian ini berupaya mengukur dampak pelatihan public speaking terhadap peningkatan soft skill mahasiswa. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Kegiatan ini diharapkan dapat mendukung pengembangan soft skills mahasiswa, khususnya dalam menghadapi tantangan komunikasi di era kepemimpinan modernKegiatan ini diharapkan dapat mendukung pengembangan soft skills mahasiswa, khususnya dalam menghadapi tantangan komunikasi di era kepemimpinan modern
ARRAAYAHARRAAYAH Berdasarkan urgensi tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model pembelajaran windows shopping dalam meningkatkan keterampilanBerdasarkan urgensi tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model pembelajaran windows shopping dalam meningkatkan keterampilan
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI The findings of the study showed that the students responses toward Kahoot. Application use in learning grammar were positive. The students felt enjoyableThe findings of the study showed that the students responses toward Kahoot. Application use in learning grammar were positive. The students felt enjoyable
STIT MADANISTIT MADANI Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner pretestMetode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner pretest
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM Laporan arus kas merupakan bagian dari laporan keuangan perusahaan yang disusun dalam suatu periode akuntansi yang menunjukkan arus masuk dan arus keluarLaporan arus kas merupakan bagian dari laporan keuangan perusahaan yang disusun dalam suatu periode akuntansi yang menunjukkan arus masuk dan arus keluar
UNILAUNILA The design used was one group pretest and posttest because the students writing skill was measured in one group of participants before and after the treatmentsThe design used was one group pretest and posttest because the students writing skill was measured in one group of participants before and after the treatments
UAIUAI Talasemia merupakan sebuah penyakit keturunan yang mengalami kelainan darah sejak balita. Penyebab utamanya adalah sel darah merah (hemoglobin) begituTalasemia merupakan sebuah penyakit keturunan yang mengalami kelainan darah sejak balita. Penyebab utamanya adalah sel darah merah (hemoglobin) begitu
Useful /
UMKLAUMKLA Hasil penelitian menunjukkan rata-rata usia santri 13,7 tahun. Konsep diri positif dimiliki oleh 83,1% santri, kesehatan mental baik sebesar 46,8%, danHasil penelitian menunjukkan rata-rata usia santri 13,7 tahun. Konsep diri positif dimiliki oleh 83,1% santri, kesehatan mental baik sebesar 46,8%, dan
UMKLAUMKLA Instrumen pengumpulan data menggunakan Brief Fatigue Inventory dan EORTC QLQ-C30. Uji statistik bivariat menggunakan kendall tau. Hasil penelitian diperolehInstrumen pengumpulan data menggunakan Brief Fatigue Inventory dan EORTC QLQ-C30. Uji statistik bivariat menggunakan kendall tau. Hasil penelitian diperoleh
UNIMALUNIMAL Tegangan minimum sistem dapat dinaikkan dari 0,8286 pu menjadi 0,982 pu. Lokasi optimal penempatan DG dapat diidentifikasi secara efisien menggunakan teknikTegangan minimum sistem dapat dinaikkan dari 0,8286 pu menjadi 0,982 pu. Lokasi optimal penempatan DG dapat diidentifikasi secara efisien menggunakan teknik
UNYUNY Kemampuan berpikir logis berkorelasi sangat kuat dengan model mental kimia sekolah, menunjukkan bahwa logika berpikir menjadi fondasi penting dalam membangunKemampuan berpikir logis berkorelasi sangat kuat dengan model mental kimia sekolah, menunjukkan bahwa logika berpikir menjadi fondasi penting dalam membangun