UNMUNM
International Journal of Language EducationInternational Journal of Language EducationPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki persepsi mahasiswa terhadap umpan balik korektif lisan yang diberikan dosen pada kelas berbicara. Survei melibatkan 100 mahasiswa Program Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Negeri Ar‑Raniry, Banda Aceh, dipilih secara acak sederhana dari populasi 254 mahasiswa. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner yang dimodifikasi dari Calsiyao (2015) dan Elsaghayer (2014), serta wawancara semi‑terstruktur. Metode penelitian menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif; data kuesioner dianalisis dengan persentase, sedangkan data wawancara dianalisis secara tematik. Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa memandang umpan balik korektif lisan sebagai komponen penting dalam pembelajaran bahasa dan sangat membantu peningkatan kemampuan berbicara mereka. Dapat disimpulkan bahwa umpan balik korektif lisan memberikan hasil positif pada kinerja berbicara mahasiswa. Penelitian ini penting untuk menyoroti persepsi mahasiswa terhadap umpan balik tersebut, sehingga dosen dan mahasiswa dapat menyadari pentingnya pemberian dan penerimaan umpan balik korektif lisan dalam proses belajar mengajar kelas berbicara.
Kesimpulannya, mayoritas mahasiswa menyukai umpan balik korektif lisan dari dosen dan menganggapnya berharga serta membantu mereka belajar, meskipun mereka cemas akan kesalahan lisan dan merasa frustrasi bila tidak memahami koreksi dosen.Oleh karena itu, dosen harus menyampaikan umpan balik secara jelas sehingga mahasiswa dapat memahami bentuk bahasa yang benar.Penelitian selanjutnya disarankan menggunakan desain eksperimental untuk mengukur efek umpan balik positif, negatif, atau kombinasi keduanya terhadap peningkatan kemampuan berbicara.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh berbagai jenis umpan balik korektif lisan, seperti koreksi eksplisit, implisit, dan permintaan klarifikasi, terhadap tingkat kepercayaan diri dan kecemasan mahasiswa saat berbicara, dengan membagi partisipan ke dalam kelompok eksperimen yang masing‑masing menerima satu jenis umpan balik. Selanjutnya, studi dapat membandingkan efektivitas timing umpan balik—misalnya umpan balik diberikan segera setelah kesalahan, setelah selesai menyelesaikan tugas berbicara, atau dengan penundaan tertentu—dalam hal retensi kesalahan dan perkembangan bahasa jangka panjang. Selain itu, penelitian dapat meneliti peran umpan balik peer‑to‑peer dibandingkan umpan balik dosen, dengan mengadakan sesi praktik berbicara yang dipandu oleh teman sekelas, kemudian mengukur hasil belajar serta persepsi mahasiswa terhadap kedua sumber umpan balik. Semua penelitian ini sebaiknya menggunakan desain eksperimental atau quasi‑eksperimen dengan ukuran sampel yang memadai, melibatkan instrumen pengukuran kuantitatif (misalnya tes kemampuan berbicara) dan kualitatif (misalnya wawancara atau jurnal reflektif), serta mempertimbangkan faktor-faktor kontekstual seperti tingkat kemahiran bahasa dan motivasi belajar. Hasilnya diharapkan dapat memberikan rekomendasi praktis bagi dosen dalam merancang strategi umpan balik yang efektif, serta memperkaya literatur tentang pedagogi korektif lisan dalam konteks pendidikan tinggi di Indonesia.
| File size | 510.82 KB |
| Pages | 16 |
| Short Link | https://juris.id/p-8y |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Penelitian menyoroti kebutuhan pengembangan profesional, alokasi sumber daya strategis, serta integrasi kompetensi AI dalam kerangka kurikulum nasional.Penelitian menyoroti kebutuhan pengembangan profesional, alokasi sumber daya strategis, serta integrasi kompetensi AI dalam kerangka kurikulum nasional.
UNYUNY Langkah awal untuk mengatasi tantangan ini adalah dengan mengeksplorasi kesalahan umum yang mereka alami dalam menulis. Penelitian ini bertujuan untukLangkah awal untuk mengatasi tantangan ini adalah dengan mengeksplorasi kesalahan umum yang mereka alami dalam menulis. Penelitian ini bertujuan untuk
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Hal ini menimbulkan kecemasan pada siswa yang berujung pada rasa takut, rendahnya harga diri, kurang percaya diri, dan bahkan tidak termotivasi. PenelitianHal ini menimbulkan kecemasan pada siswa yang berujung pada rasa takut, rendahnya harga diri, kurang percaya diri, dan bahkan tidak termotivasi. Penelitian
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan humor dalam pembelajaran Bahasa Inggris serta mengidentifikasi perbedaan persepsiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan humor dalam pembelajaran Bahasa Inggris serta mengidentifikasi perbedaan persepsi
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM Penelitian ini menggunakan Metode PRISMA serta Analisis Bibliometrik untuk meninjau sepuluh artikel yang relevan. Hasil tinjauan mengidentifikasi beragamPenelitian ini menggunakan Metode PRISMA serta Analisis Bibliometrik untuk meninjau sepuluh artikel yang relevan. Hasil tinjauan mengidentifikasi beragam
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM Objek penelitian berupa PT. Bank XYZ untuk periode Januari 2019 hingga Februari 2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa arus kas operasi berpengaruh terhadapObjek penelitian berupa PT. Bank XYZ untuk periode Januari 2019 hingga Februari 2023. Hasil penelitian menunjukkan bahwa arus kas operasi berpengaruh terhadap
JURNALDIDAKTIKAJURNALDIDAKTIKA The research participant was 38 students at eight grade first semester 2021/2022. The instrument of the research was questionnaire. Classically studentsThe research participant was 38 students at eight grade first semester 2021/2022. The instrument of the research was questionnaire. Classically students
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Sedangkan tahun terakhir akan memperoleh berbagai data untuk merevisi materi ajar agar menjadi panduan sederhana, praktis, dan dapat diterapkan denganSedangkan tahun terakhir akan memperoleh berbagai data untuk merevisi materi ajar agar menjadi panduan sederhana, praktis, dan dapat diterapkan dengan
Useful /
STAIMAARIFSTAIMAARIF In conclusion, appropriate teaching strategies can enhance students cognitive achievements in understanding the value of gratitude; however, further reinforcementIn conclusion, appropriate teaching strategies can enhance students cognitive achievements in understanding the value of gratitude; however, further reinforcement
GLOBALECONEDUGLOBALECONEDU Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif komparatif. Populasi penelitian adalah siswaPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif komparatif. Populasi penelitian adalah siswa
UNIMALUNIMAL Dalam penelitian ini, algoritma forward/backward sweep digunakan untuk menganalisis aliran beban sistem distribusi, sementara teknik ant colony optimizationDalam penelitian ini, algoritma forward/backward sweep digunakan untuk menganalisis aliran beban sistem distribusi, sementara teknik ant colony optimization
UNIMALUNIMAL Kurva beban puncak harian untuk perumahan, pertokoan, dan pabrik/industri bervariasi. Transformator distribusi 200 kVA tidak dapat melayani perumahan,Kurva beban puncak harian untuk perumahan, pertokoan, dan pabrik/industri bervariasi. Transformator distribusi 200 kVA tidak dapat melayani perumahan,