IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH
Indonesian Journal of Islamic and Social ScienceIndonesian Journal of Islamic and Social ScienceTeknik teams-games-tournaments yang digunakan dalam penelitian ini didasarkan pada kesulitan siswa dalam menguasai keterampilan berbicara. Teknik ini bertujuan untuk melibatkan keterampilan berbicara siswa dalam situasi kehidupan nyata mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki penguasaan keterampilan berbicara siswa setelah mereka berlatih berbicara melalui teknik teams-games-tournaments. Untuk mengatasi masalah tersebut, penelitian ini menggunakan dua kelompok sebagai sampel yang diklasifikasikan menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Kelompok eksperimen diajarkan dengan menggunakan teknik teams-games-tournaments, sedangkan kelompok kontrol diajarkan dengan menggunakan teknik tradisional. Dalam pengumpulan data, digunakan tes, dan prosedur pengumpulan data adalah studi eksperimental. Temuan penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata post-test kelompok eksperimen, 79, lebih tinggi daripada kelompok kontrol, 53. Lebih lanjut, hasil Z-score mengungkapkan bahwa skor kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol. Data tersebut menunjukkan bahwa siswa yang diajarkan dengan menggunakan teknik teams-games-tournaments secara signifikan mencapai skor yang lebih baik dalam berbicara daripada mereka yang diajarkan dengan menggunakan teknik tradisional.
Penerapan teknik Teams-Games-Tournaments dalam pembelajaran berbicara kepada siswa kelas dua MAN Beureunuen menunjukkan perbedaan yang signifikan dibandingkan dengan aktivitas berbicara bebas.Hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak, yang berarti terdapat perbedaan signifikan dalam kinerja berbicara antara siswa yang diajarkan dengan teknik Teams-Games-Tournaments dan yang diajarkan dengan teknik tradisional.Teknik ini secara efektif meningkatkan kemampuan berbicara siswa dan dianggap sangat membantu oleh mereka.
Penelitian lanjutan dapat menguji apakah keberhasilan teknik TGT dalam meningkatkan kemampuan berbicara juga berlaku untuk siswa dengan tingkat kemampuan bahasa yang sangat berbeda, seperti siswa pemula versus mahir, di sekolah yang berbeda latar belakang ekonominya. Selain itu, perlu diteliti bagaimana dampak jangka panjang dari penerapan TGT terhadap kepercayaan diri dan partisipasi siswa dalam komunikasi bahasa Inggris di luar kelas, misalnya dalam kegiatan ekstrakurikuler atau interaksi sosial sehari-hari. Terakhir, sebuah studi baru bisa mengeksplorasi integrasi teknik TGT dengan teknologi digital, seperti aplikasi berbasis game atau platform kolaboratif online, untuk melihat apakah penggabungan ini dapat memperluas efektivitasnya dan membuat pembelajaran lebih menarik bagi generasi siswa digital. Dengan mempertimbangkan temuan bahwa TGT meningkatkan keterlibatan sosial dan akademik, penelitian berikutnya sebaiknya tidak hanya fokus pada skor tes, tetapi juga pada perubahan sikap, motivasi, dan pola interaksi sosial siswa sepanjang proses pembelajaran, agar hasilnya lebih komprehensif dan relevan dengan kebutuhan dunia nyata.
| File size | 251.5 KB |
| Pages | 11 |
| Short Link | https://juris.id/p-qu |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
EDUPARTNEREDUPARTNER Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menggambarkan dan memahami fenomena berdasarkan perspektif dan pengalaman subjek penelitian,Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk menggambarkan dan memahami fenomena berdasarkan perspektif dan pengalaman subjek penelitian,
OJSOJS Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh antara pemahaman mahasiswa terhadap MBKM, tidak ada pengaruh antara kesiapan mahasiswa terhadap MBKM, danHasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh antara pemahaman mahasiswa terhadap MBKM, tidak ada pengaruh antara kesiapan mahasiswa terhadap MBKM, dan
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Data dikumpulkan melalui angket dan dokumen rapor siswa selanjutnya dianalisis menggunakan uji t (parsial) dan uji f (simultan). Hasilnya menunjukkan bahwaData dikumpulkan melalui angket dan dokumen rapor siswa selanjutnya dianalisis menggunakan uji t (parsial) dan uji f (simultan). Hasilnya menunjukkan bahwa
UBUB Metode yang digunakan berupa pelatihan bertahap setiap satu bulan sekali yang diikuti 46 mahasiswa. Analisis data dilakukan dengan pendekatan kualitatifMetode yang digunakan berupa pelatihan bertahap setiap satu bulan sekali yang diikuti 46 mahasiswa. Analisis data dilakukan dengan pendekatan kualitatif
UCYUCY Integrasi strategi mitigasi bencana dalam pendidikan tidak hanya memperkuat ketahanan masyarakat, tetapi juga selaras dengan tujuan nasional untuk penguranganIntegrasi strategi mitigasi bencana dalam pendidikan tidak hanya memperkuat ketahanan masyarakat, tetapi juga selaras dengan tujuan nasional untuk pengurangan
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Data UNFPA dan WHO menyebutkan bahwa satu dari 20 remaja tertular IMS setiap tahunnya. Hal ini menunjukkan tingginya kejadian IMS di kalangan remaja, sehinggaData UNFPA dan WHO menyebutkan bahwa satu dari 20 remaja tertular IMS setiap tahunnya. Hal ini menunjukkan tingginya kejadian IMS di kalangan remaja, sehingga
POLTEKKES JAYAPURAPOLTEKKES JAYAPURA Perawat berperan penting dalam memberikan asuhan secara menyeluruh, namun pelaksanaannya masih belum optimal, terutama pada pasien kronis atau berisikoPerawat berperan penting dalam memberikan asuhan secara menyeluruh, namun pelaksanaannya masih belum optimal, terutama pada pasien kronis atau berisiko
STIKES MAJAPAHITSTIKES MAJAPAHIT Hal ini menunjukkan adanya perbedaan tingkat stres yang dialami siswa, di mana siswa dengan sistem full day school倾向于 memiliki tingkat stres yangHal ini menunjukkan adanya perbedaan tingkat stres yang dialami siswa, di mana siswa dengan sistem full day school倾向于 memiliki tingkat stres yang
Useful /
STAIRUSTAIRU Oleh sebab itu mempelajari munasabah juga merupakan bagian dari proses pendidikan. Munasabah al-Quran sangat diperlukan dalam memahami al-Quran agar terhindarOleh sebab itu mempelajari munasabah juga merupakan bagian dari proses pendidikan. Munasabah al-Quran sangat diperlukan dalam memahami al-Quran agar terhindar
UNSUDAUNSUDA Penelitian ini menegaskan perlunya upaya lebih lanjut agar praktik e‑commerce selaras dengan prinsip Syariah. Penelitian menunjukkan bahwa nilai‑nilaiPenelitian ini menegaskan perlunya upaya lebih lanjut agar praktik e‑commerce selaras dengan prinsip Syariah. Penelitian menunjukkan bahwa nilai‑nilai
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Pelatihan diikuti aktif oleh 11 orang guru. Hasil evaluasi kegiatan menunjukkan adanya peningkatan aspek kognitif dan psikomotorik guru dalam menyusunPelatihan diikuti aktif oleh 11 orang guru. Hasil evaluasi kegiatan menunjukkan adanya peningkatan aspek kognitif dan psikomotorik guru dalam menyusun
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Kegiatan ini juga mendukung literasi dan numerasi dalam pembelajaran seni budaya. Kegiatan pelatihan dan pendampingan membatik jumputan merupakan bentukKegiatan ini juga mendukung literasi dan numerasi dalam pembelajaran seni budaya. Kegiatan pelatihan dan pendampingan membatik jumputan merupakan bentuk