UMMUMM
Jurnal TarbiyatunaJurnal TarbiyatunaTransformasi Masyarakat 5.0 mendorong pendidikan untuk bergerak ke arah yang progresif. Pendidikan Islam diharapkan dapat mengarahkan peserta didik untuk berpikir kritis, kreatif, dan adaptif dalam menghadapi tantangan zaman. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis tingkat relevansi model kurikulum Tyler dengan Pendidikan Agama Islam dan kebutuhannya di era Masyarakat 5.0. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menganalisis sumber-sumber pustaka terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Tyler yang berlandaskan pada prinsip-prinsip filosofis dan psikologis memberikan kerangka kerja yang relevan untuk pengembangan kurikulum di era masyarakat 5.0. Model ini menekankan pentingnya pendidikan yang responsif terhadap kebutuhan masyarakat dan mengarahkan peserta didik untuk memiliki kepekaan sosial, keterampilan berpikir kritis, dan literasi tingkat tinggi. Hal ini sejalan dengan tuntutan Masyarakat 5.0 yang berorientasi pada integrasi teknologi, literasi TI, dan pendidikan berbasis masyarakat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model Tyler dapat menjadi pendekatan yang efektif dalam mengembangkan Pendidikan Agama Islam menuju Masyarakat 5.0, dengan menekankan pada penguatan nilai-nilai agama, kapasitas intelektual, dan keterampilan teknologi dalam proses pendidikan.
Penelitian ini menunjukkan bahwa dalam perjalanannya menuju Masyarakat 5.0, Pendidikan Agama Islam membutuhkan kompetensi utama dalam bentuk kepemimpinan, keterampilan menulis, keterampilan bahasa, literasi teknologi, kolaborasi, berpikir kritis, dan kreativitas.Model kurikulum Tyler, dengan pendekatan sistematis yang terdiri dari penetapan tujuan, pemilihan pengalaman belajar, organisasi pengalaman belajar, dan evaluasi, memiliki relevansi yang signifikan dengan kebutuhan tersebut.Penetapan tujuan dalam model Tyler, yang berdasarkan pada fondasi filosofis dan psikologis, sejalan dengan upaya Pendidikan Agama Islam untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan logis siswa.Pemilihan dan organisasi pengalaman belajar yang menekankan keterlibatan aktif dan evaluasi terstruktur mendukung pencapaian tujuan pendidikan secara holistik.Model ini merupakan kerangka yang relevan untuk mengintegrasikan nilai-nilai agama, intelektual, dan teknologi dalam proses belajar.Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan kurikulum yang responsif terhadap perubahan zaman, khususnya dalam konteks era Masyarakat 5.Penelitian lebih lanjut direkomendasikan untuk mengeksplorasi penerapan praktis model Tyler dalam mengintegrasikan teknologi dan pengembangan indikator evaluasi yang lebih spesifik untuk mengukur keberhasilannya.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada penerapan praktis model Tyler dalam mengintegrasikan teknologi dalam Pendidikan Agama Islam. Selain itu, pengembangan indikator evaluasi yang lebih spesifik juga perlu dipertimbangkan untuk mengukur keberhasilan model Tyler dalam mencapai tujuan pendidikan yang holistik. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana model Tyler dapat membantu Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan generasi yang kritis, inovatif, dan mulia dengan mengintegrasikan nilai-nilai agama dan kemajuan teknologi.
- Kedudukan Kurikulum dalam Pendidikan Agama Islam | YASIN. kedudukan kurikulum pendidikan agama islam... ejournal.yasin-alsys.org/yasin/article/view/130Kedudukan Kurikulum dalam Pendidikan Agama Islam YASIN kedudukan kurikulum pendidikan agama islam ejournal yasin alsys yasin article view 130
- Implementasi Nilai-nilai Kesalehan Sosial di Pondok Pesantren dalam Menghadapi Era Society 5.0 | Jurnal... edukhasi.org/index.php/jip/article/view/16Implementasi Nilai nilai Kesalehan Sosial di Pondok Pesantren dalam Menghadapi Era Society 5 0 Jurnal edukhasi index php jip article view 16
- Desain Pengembangan Kurikulum Model Ralph Tyler pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadits di Tingkat Madrasah... doi.org/10.24090/insania.v26i2.5058Desain Pengembangan Kurikulum Model Ralph Tyler pada Pembelajaran Al QurAoan Hadits di Tingkat Madrasah doi 10 24090 insania v26i2 5058
- Pendidikan Karakter Islami Pada Online Class Management di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta Selama Pandemi... journal.unimma.ac.id/tarbiyatuna/en/article/view/3456Pendidikan Karakter Islami Pada Online Class Management di SMA Muhammadiyah 7 Yogyakarta Selama Pandemi journal unimma ac tarbiyatuna en article view 3456
| File size | 229.58 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UMRAHUMRAH Studi ini menganalisis kegagalan sistem hidrolik pada armada pengangkut artikulasi Volvo di operasi pertambangan batu bara. Analisis pertama menunjukkanStudi ini menganalisis kegagalan sistem hidrolik pada armada pengangkut artikulasi Volvo di operasi pertambangan batu bara. Analisis pertama menunjukkan
UPDMUPDM Perkembangan teknologi digital telah mengubah lanskap komunikasi pemasaran secara mendasar, dimana konsumen kini memiliki peran yang lebih aktif dalamPerkembangan teknologi digital telah mengubah lanskap komunikasi pemasaran secara mendasar, dimana konsumen kini memiliki peran yang lebih aktif dalam
UMSUMS Hasil penelitian menunjukkan bahwa game quiz mampu meningkatkan keterlibatan siswa, memotivasi mereka untuk memahami materi, serta menyediakan alat evaluasiHasil penelitian menunjukkan bahwa game quiz mampu meningkatkan keterlibatan siswa, memotivasi mereka untuk memahami materi, serta menyediakan alat evaluasi
GREENATIONPUBLISHERGREENATIONPUBLISHER Peraturan-peraturan terbaru seperti Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah bersama dengan Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015 dan PeraturanPeraturan-peraturan terbaru seperti Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah bersama dengan Undang-Undang Nomor 9 Tahun 2015 dan Peraturan
GREENATIONPUBLISHERGREENATIONPUBLISHER Hernández, prioritas utama haruslah harmonisasi antara UU Pertambangan dan UU PKK serta penguatan sistem pengawasan digital (MODI, e‑royalty), pengembanganHernández, prioritas utama haruslah harmonisasi antara UU Pertambangan dan UU PKK serta penguatan sistem pengawasan digital (MODI, e‑royalty), pengembangan
GREENATIONPUBLISHERGREENATIONPUBLISHER Praktik rechtsvinding hakim memungkinkan korporasi dikenai denda, tetapi hal ini menciptakan perbedaan interpretasi antara pengadilan dan potensi ketidakadilan,Praktik rechtsvinding hakim memungkinkan korporasi dikenai denda, tetapi hal ini menciptakan perbedaan interpretasi antara pengadilan dan potensi ketidakadilan,
IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Keanekaragaman pendekatan ini memberi fleksibilitas bagi pendidik untuk mengadopsi atau menggabungkan model guna menciptakan kurikulum adaptif terhadapKeanekaragaman pendekatan ini memberi fleksibilitas bagi pendidik untuk mengadopsi atau menggabungkan model guna menciptakan kurikulum adaptif terhadap
UMMUMM Kesimpulannya, penelitian ini memberikan wawasan tentang hubungan antaragama di Bukit Sobi dan menjawab tantangan lebih luas yang dihadapi tempat-tempatKesimpulannya, penelitian ini memberikan wawasan tentang hubungan antaragama di Bukit Sobi dan menjawab tantangan lebih luas yang dihadapi tempat-tempat
Useful /
UMRAHUMRAH Penelitian ini menunjukkan bahwa abu Imperata cylindrica dapat dijadikan bahan baku produksi sodium silikat melalui proses ekstraksi alkalin dengan natriumPenelitian ini menunjukkan bahwa abu Imperata cylindrica dapat dijadikan bahan baku produksi sodium silikat melalui proses ekstraksi alkalin dengan natrium
IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif terbukti sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IV SD padaPenggunaan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif terbukti sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IV SD pada
STAITTDSTAITTD Untuk memasarkan produknya, Bank sebagai lembaga keuangan yang menghasilkan jasa keuangan juga membutuhkan strategi pemasaran. Hal penting yang mendukungUntuk memasarkan produknya, Bank sebagai lembaga keuangan yang menghasilkan jasa keuangan juga membutuhkan strategi pemasaran. Hal penting yang mendukung
UMMUMM Poin-poin yang disampaikan dalam diskusi menunjukkan bahwa edupreneurship perlu segera dimasukkan ke dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam. MahasiswaPoin-poin yang disampaikan dalam diskusi menunjukkan bahwa edupreneurship perlu segera dimasukkan ke dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam. Mahasiswa