IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN
AL-ULUM | JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGAJARANAL-ULUM | JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGAJARANModel konsep kurikulum merupakan kerangka teoretis yang menjadi dasar dalam perencanaan, pengembangan, dan pelaksanaan kurikulum. Setiap model mencerminkan pendekatan tertentu dalam pendidikan dan mempengaruhi arah serta isi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara teoritis empat model konsep kurikulum yang dirumuskan oleh para pakar pendidikan, yaitu model subjek akademik, humanistik, rekonstruksi sosial, dan teknologis. Menggunakan metode analisis kualitatif dengan pendekatan studi literatur, sumber data diperoleh dari buku teks dan jurnal ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa: (1) model subjek akademik menekankan penguasaan pengetahuan dari berbagai disiplin ilmu dan bersifat tradisional; (2) model humanistik berfokus pada pengembangan pribadi dan potensi individu siswa; (3) model rekonstruksi sosial mengarahkan kurikulum pada penyelesaian masalah sosial; dan (4) model teknologis menitikberatkan pada penggunaan teknologi dalam pembelajaran guna mempersiapkan siswa menghadapi era digital. Empat model ini memiliki aliran pendidikan yang berbeda dan relevan untuk menjadi dasar pertimbangan dalam pengembangan kurikulum yang kontekstual dan berorientasi masa depan.
Penelitian ini menunjukkan pentingnya pemahaman berbagai model konsep kurikulum dalam merancang sistem pendidikan yang relevan.Setiap model—subjek akademik, humanistik, rekonstruksi sosial, dan teknologis—memiliki fokus dan tujuan yang berbeda sesuai aliran pendidikan yang mendasarinya.Keanekaragaman pendekatan ini memberi fleksibilitas bagi pendidik untuk mengadopsi atau menggabungkan model guna menciptakan kurikulum adaptif terhadap perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik.
1. Mengkaji secara empiris efektivitas penerapan masing‑masing model kurikulum di sekolah menengah umum melalui studi eksperimental guna mengidentifikasi indikator keberhasilan dan hambatan implementasi. 2. Menyusun survei longitudinal terhadap guru dan siswa mengenai persepsi mereka terhadap model kurikulum humanistik dan rekonstruksi sosial, serta dampaknya pada motivasi belajar dan keterampilan sosial. 3. Membuat studi komparatif antara kurikulum teknologis dan kurikulum tradisional dalam peningkatan literasi digital siswa, dilengkapi analisis data kuantitatif dan kualitatif untuk menilai kesiapan teknologi dan kompetensi digital.. . ---}.
| File size | 289.75 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Desain penelitian yang digunakan ialah non-eqiuvalent control group design. Sampel penelitian sebanyak 15 orang. Teknik pengumpulan datanya tes, observasiDesain penelitian yang digunakan ialah non-eqiuvalent control group design. Sampel penelitian sebanyak 15 orang. Teknik pengumpulan datanya tes, observasi
DDIPOLMANDDIPOLMAN Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data yang diperoleh melalui alat pengumpul data yang digunakan adalah metode wawancara dan dokumentasi. BerdasarkanPenelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data yang diperoleh melalui alat pengumpul data yang digunakan adalah metode wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan
DDIPOLMANDDIPOLMAN Artikel ini membahas tentang konsep dakwah menurut Islam dan peran media sosial dalam berdakwah. Secara mendasar dakwah meliputi isi (esensi) dan caraArtikel ini membahas tentang konsep dakwah menurut Islam dan peran media sosial dalam berdakwah. Secara mendasar dakwah meliputi isi (esensi) dan cara
YASIN ALSYSYASIN ALSYS Secara teoretis, studi ini memberikan kontribusi pada literatur yang berkembang tentang pengembangan industri pertahanan di negara-negara muncul; secaraSecara teoretis, studi ini memberikan kontribusi pada literatur yang berkembang tentang pengembangan industri pertahanan di negara-negara muncul; secara
GMPIONLINEGMPIONLINE Metode pengembangan digunakan untuk menciptakan manual lapangan. Panduan yang dikembangkan berisi informasi tentang keanekaragaman burung, konservasi burung,Metode pengembangan digunakan untuk menciptakan manual lapangan. Panduan yang dikembangkan berisi informasi tentang keanekaragaman burung, konservasi burung,
GMPIONLINEGMPIONLINE Aspek perilaku dari 17 orang menjadi 10 orang pada posttest pertama dan tujuh orang pada posttest kedua. Aspek terakhir, spiritual, dari 8 orang, berubahAspek perilaku dari 17 orang menjadi 10 orang pada posttest pertama dan tujuh orang pada posttest kedua. Aspek terakhir, spiritual, dari 8 orang, berubah
GMPIONLINEGMPIONLINE Penelitian yang berupaya menganalisis nilai lingkungan dalam fabel dan penggunaannya sebagai sumber belajar di era Kurikulum Merdeka masih sangat terbatas.Penelitian yang berupaya menganalisis nilai lingkungan dalam fabel dan penggunaannya sebagai sumber belajar di era Kurikulum Merdeka masih sangat terbatas.
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan penelitian dan pengembangan (Research & Development). Hasil penelitian menunjukkan beberapa temuan:Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan penelitian dan pengembangan (Research & Development). Hasil penelitian menunjukkan beberapa temuan:
Useful /
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Temuan ini menunjukkan bahwa tradisi Guyang Cekathak memiliki kekayaan kosakata yang berkaitan dengan aktivitas budaya masyarakat. Oleh karena itu, kosakataTemuan ini menunjukkan bahwa tradisi Guyang Cekathak memiliki kekayaan kosakata yang berkaitan dengan aktivitas budaya masyarakat. Oleh karena itu, kosakata
PUBLINEPUBLINE Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada skor post-test kelompok eksperimental dibandingkan kontrol, dengan ukuran efek besar (Cohens d = 1,45). SelainHasil menunjukkan peningkatan signifikan pada skor post-test kelompok eksperimental dibandingkan kontrol, dengan ukuran efek besar (Cohens d = 1,45). Selain
UNMUNM Penelitian ini menyelidiki dampak Pendekatan Terpadu Murdoch (MIA) dalam meningkatkan pemahaman membaca bahasa Inggris dan pemikiran analitis di kalanganPenelitian ini menyelidiki dampak Pendekatan Terpadu Murdoch (MIA) dalam meningkatkan pemahaman membaca bahasa Inggris dan pemikiran analitis di kalangan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Model pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-efficacy siswa. Peningkatan kemampuan pemecahanModel pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-efficacy siswa. Peningkatan kemampuan pemecahan