STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG
JETL (Journal of Education, Teaching and Learning)JETL (Journal of Education, Teaching and Learning)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-efficacy siswa. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VIII di salah satu SMP Negeri di Kota Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-efficacy siswa.
Model pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-efficacy siswa.Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh model pembelajaran berbasis masalah lebih tinggi dibandingkan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional.
Bila model pembelajaran berbasis masalah sudah terbukti meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis, bagaimana jika peneliti selanjutnya menguji apakah model ini juga efektif untuk mata pelajaran IPA atau Bahasa Indonesia? Selain itu, apakah pengaruhnya akan tetap kuat jika dibandingkan dengan model blended learning yang memadukan daring dan luring? Terakhir, bagaimana jika penelitian difokuskan pada siswa berkebutuhan khusus; apakah model berbasis masalah tetap bisa meningkatkan self-efficacy mereka jika disertai modifikasi langkah-langkahnya?.
| File size | 615.88 KB |
| Pages | 8 |
| Short Link | https://juris.id/p-5W |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UKIUKI Data kemampuan berpikir kritis diukur menggunakan tes uraian yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikanData kemampuan berpikir kritis diukur menggunakan tes uraian yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
UPIUPI Siswa yang belajar dengan model ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Disarankan agar guru mempertimbangkanSiswa yang belajar dengan model ini menunjukkan peningkatan yang signifikan dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Disarankan agar guru mempertimbangkan
IPBIPB Data kemampuan berpikir kritis diukur menggunakan tes essay yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikirData kemampuan berpikir kritis diukur menggunakan tes essay yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada mataPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada mata
UINUIN Penerapan model ini memerlukan perencanaan yang matang dan keterlibatan aktif guru dalam membimbing proses inkuiri. Rekomendasi untuk guru adalah mengintegrasikanPenerapan model ini memerlukan perencanaan yang matang dan keterlibatan aktif guru dalam membimbing proses inkuiri. Rekomendasi untuk guru adalah mengintegrasikan
APTKLHIAPTKLHI Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen tergolong dalam kategori tinggi. Oleh karena itu, model ini dapat dijadikan sebagai alternatifPeningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen tergolong dalam kategori tinggi. Oleh karena itu, model ini dapat dijadikan sebagai alternatif
UMMUMM Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest non-equivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswaJenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest non-equivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa
UNILAUNILA Model pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA. Siswa yang belajar dengan model ini menunjukkanModel pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA. Siswa yang belajar dengan model ini menunjukkan
Useful /
IPBIPB Penurunan sawah dan peningkatan lahan pertanian kering serta hunian menggambarkan transisi luas yang didorong oleh urbanisasi dan perubahan prioritas pertanian,Penurunan sawah dan peningkatan lahan pertanian kering serta hunian menggambarkan transisi luas yang didorong oleh urbanisasi dan perubahan prioritas pertanian,
UNILAUNILA Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari pengaruh inokulasi Rhizobium terhadap pertumbuhan semai sengon laut, pengaruh pemberian pupuk urea dengan berbagaiPenelitian ini bertujuan untuk mempelajari pengaruh inokulasi Rhizobium terhadap pertumbuhan semai sengon laut, pengaruh pemberian pupuk urea dengan berbagai
UNILAUNILA Data dianalisis menggunakan sidik ragam (anova) dan dilanjutkan dengan uji Beda Nyata Terkecil (BNT). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian inokulumData dianalisis menggunakan sidik ragam (anova) dan dilanjutkan dengan uji Beda Nyata Terkecil (BNT). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian inokulum
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Scanning Electron Microscopy menampakkan struktur mikro yang lebih kompak pada beton dengan 10% cangkang telur. Penelitian ini memberikan solusi pemanfaatanScanning Electron Microscopy menampakkan struktur mikro yang lebih kompak pada beton dengan 10% cangkang telur. Penelitian ini memberikan solusi pemanfaatan