DDIPOLMANDDIPOLMAN
Alhaqiqa: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran IslamAlhaqiqa: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran IslamAdanya fenomena yang berkembang di masyarakat terhadap keberadaan Komite Sekolah dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Selain itu Komite Sekolah merupakan organisasi baru dalam dunia pendidikan yang menarik untuk ditelaah lebih mendalam khususnya dalam membantu meningkatkan mutu pendidikan di sekolah. Tujuan dari penelitian ini: (1) untuk mengetahui peran komite sekolah sebagai pemberi pertimbangan dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah, (2) untuk mengetahui dukungan yang diberikan komite sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah, (3) untuk mendeskripsikan peran komite sekolah sebagai pengontrol dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah, (4) untuk menggambarkan sejauh peran komite sekolah sebagai mediator antar pemerintah dengan masyarakat dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data yang diperoleh melalui alat pengumpul data yang digunakan adalah metode wawancara dan dokumentasi.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, penulis dapat menarik kesimpulan bahwa peran komite sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP DDI Polewali Mandar meliputi pemberi pertimbangan, pendukung, pengontrol, dan mediator.Peran tersebut diwujudkan dalam bentuk pemberian masukan terhadap pengelolaan pendidikan, pemantauan kondisi tenaga kependidikan, pengawasan terhadap pengambilan keputusan, dan penghubung antara kepala sekolah dengan masyarakat.Namun, peran tersebut belum sepenuhnya dilaksanakan dengan optimal, terutama di sekolah swasta.
Beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan adalah: (1) Meneliti lebih lanjut mengenai faktor-faktor yang menghambat peran aktif komite sekolah di sekolah swasta, termasuk keterlibatan yayasan dan orang tua murid. (2) Mengembangkan model kolaborasi antara komite sekolah, yayasan, dan guru dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah swasta. (3) Menyelidiki dampak peningkatan peran komite sekolah terhadap prestasi belajar peserta didik di berbagai jenjang pendidikan, khususnya di sekolah yang memiliki kondisi serupa dengan SMP DDI Polewali Mandar. Dengan demikian, dapat ditemukan strategi yang lebih efektif untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui peran komite sekolah.
| File size | 360.44 KB |
| Pages | 10 |
| Short Link | https://juris.id/p-19z |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
STIKKENDALSTIKKENDAL Etos kerja adalah sikap, semangat, dan komitmen individu dalam melaksanakan tanggung jawab termasuk bagi mahasiswa yang mengikuti Praktik Pengalaman LapanganEtos kerja adalah sikap, semangat, dan komitmen individu dalam melaksanakan tanggung jawab termasuk bagi mahasiswa yang mengikuti Praktik Pengalaman Lapangan
STIKKENDALSTIKKENDAL Mahasiswa menghadapi tantangan seperti terbatasnya sarana LCD, kurangnya disiplin siswa, dan tantangan dalam penguasaan kelas. Pemecahan masalah dilakukanMahasiswa menghadapi tantangan seperti terbatasnya sarana LCD, kurangnya disiplin siswa, dan tantangan dalam penguasaan kelas. Pemecahan masalah dilakukan
OJSOJS Secara umum, Kurikulum 2013 PAI bertujuan untuk membentuk karakter dan akhlak siswa, meningkatkan pemahaman mereka tentang ajaran Islam. Selain itu, penelitianSecara umum, Kurikulum 2013 PAI bertujuan untuk membentuk karakter dan akhlak siswa, meningkatkan pemahaman mereka tentang ajaran Islam. Selain itu, penelitian
LATANSAMASHIROLATANSAMASHIRO Kiprah madrasah dalam membangun karakter bangsa dengan penanaman nilai‑nilai agama sebagai bagian dalam penyelenggaraan pendidikan disamping pemberianKiprah madrasah dalam membangun karakter bangsa dengan penanaman nilai‑nilai agama sebagai bagian dalam penyelenggaraan pendidikan disamping pemberian
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa dan dosen memiliki persepsi sangat baik terhadap penerapan literasi multimodal digital dalam pengajaran keterampilanHasil menunjukkan bahwa mahasiswa dan dosen memiliki persepsi sangat baik terhadap penerapan literasi multimodal digital dalam pengajaran keterampilan
IAINAMBONIAINAMBON Metode penelitian yang digunakan dengan metode kualitatif deskriptif melalui penelitian lapangan dan teknik pengumpulan data terdiri dari obervasi, wawancaraMetode penelitian yang digunakan dengan metode kualitatif deskriptif melalui penelitian lapangan dan teknik pengumpulan data terdiri dari obervasi, wawancara
BERUGAKBACABERUGAKBACA Hal ini didukung dengan inovasi e-learning yang diterapkan oleh institusi Universitas Padjadjaran berbasis Massive Open Online Courses (MOOC) atau UnpadHal ini didukung dengan inovasi e-learning yang diterapkan oleh institusi Universitas Padjadjaran berbasis Massive Open Online Courses (MOOC) atau Unpad
UIRUIR Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter murid di SDIT Al-FityahTeknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter murid di SDIT Al-Fityah
Useful /
STIKKENDALSTIKKENDAL Sementara itu, motivasi ekstrinsik mencakup pemberian nilai, adanya penghargaan dan hukuman, adanya sistem peringkat dalam kelas, serta penerapan metodeSementara itu, motivasi ekstrinsik mencakup pemberian nilai, adanya penghargaan dan hukuman, adanya sistem peringkat dalam kelas, serta penerapan metode
STIKKENDALSTIKKENDAL Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pembelajaran individual sebagai upaya meningkatkan pemahaman siswa, serta mengidentifikasi faktor-faktorPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pembelajaran individual sebagai upaya meningkatkan pemahaman siswa, serta mengidentifikasi faktor-faktor
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Namun, performa Indonesia masih rendah, dengan peringkat ke-79 dari 113 negara dalam EF English Proficiency Index, dan hanya 46% siswa di Kabupaten BekasiNamun, performa Indonesia masih rendah, dengan peringkat ke-79 dari 113 negara dalam EF English Proficiency Index, dan hanya 46% siswa di Kabupaten Bekasi
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Studi ini menggunakan pendekatan kasus nexus, dengan lima peserta yang dipilih secara purposif dari 38 siswa yang mengambil program ekonomi di sebuah institusiStudi ini menggunakan pendekatan kasus nexus, dengan lima peserta yang dipilih secara purposif dari 38 siswa yang mengambil program ekonomi di sebuah institusi