IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI
JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies)JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies)Penelitian ini mengkaji tingkat dan karakteristik terlibatnya siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris yang didukung oleh chatbot berbasis kecerdasan buatan (AI), dengan menggunakan perspektif Teori Perilaku Terencana (TPB). Dengan menggunakan pendekatan narrative inquiry, penelitian ini mengungkap pengalaman dan persepsi 15 peserta yang terdaftar di sebuah perguruan tinggi swasta di Aceh, Indonesia. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur dan diskusi fokus grup untuk mengeksplorasi sikap, pengaruh sosial, dan kontrol perilaku siswa. Analisis tematik diterapkan untuk menganalisis data, mengungkap sikap siswa terhadap chatbot AI yang dipengaruhi oleh persepsi manfaat dan norm sosial. Peserta harus menghadapi baik pandangan pribadi mereka maupun situasi di sekitarnya, seperti dukungan dari orang lain atau akses ke teknologi, saat menggunakan chatbot AI untuk membantu mereka belajar bahasa Inggris. Penelitian ini menekankan pentingnya mempertimbangkan konteks sosi budaya dan pengalaman pengguna dalam desain dan implementasi alat pendidikan berbasis AI. Penelitian ini menyoroti pentingnya sikap pengguna, pengaruh sosial, dan kontrol perilaku dalam membentuk terlibatnya siswa dengan teknologi dalam konteks pendidikan.
Penelitian ini mengungkap spektrum sikap siswa terhadap chatbot AI dalam pembelajaran bahasa Inggris, yang dipengaruhi oleh persepsi manfaat, norm sosial, dan kemampuan teknologi.Temuan menunjukkan bahwa sikap positif terhadap chatbot AI, seperti kemampuannya memberikan umpan balik segera dan pengalaman belajar yang disesuaikan, dapat meningkatkan terlibatnya siswa.Namun, kekhawatiran tentang keandalan chatbot, seperti kesalahan dalam menjawab pertanyaan kompleks, dapat mengurangi penggunaan yang konsisten.Pengaruh sosial, seperti dukungan teman dan guru, juga memainkan peran penting dalam memotivasi siswa untuk menggunakan chatbot AI.Selain itu, tingkat kemampuan teknologi dan manajemen waktu siswa memengaruhi kontrol perilaku mereka terhadap penggunaan chatbot.Penelitian ini menegaskan pentingnya mempertimbangkan konteks sosi budaya dan pengalaman pengguna dalam desain dan implementasi alat pendidikan berbasis AI.Namun, penelitian ini memiliki batasan, seperti ukuran sampel yang relatif kecil dan fokus pada satu institusi, yang dapat memengaruhi keterbacaan temuan ke populasi yang lebih luas.Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh chatbot AI pada hasil belajar bahasa Inggris secara langsung dan mempertimbangkan desain chatbot yang lebih disesuaikan dengan kebutuhan siswa.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengaruh chatbot AI pada hasil belajar bahasa Inggris secara langsung, seperti peningkatan kemampuan berbahasa, dengan menggunakan metode campuran yang menggabungkan data kualitatif dan kuantitatif. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi pengaruh desain chatbot yang lebih disesuaikan dengan kebutuhan siswa, seperti penambahan fitur interaktif atau gamifikasi, pada tingkat terlibatnya siswa. Penelitian juga dapat mengeksplorasi pengaruh chatbot AI pada siswa dari latar belakang budaya yang berbeda, untuk memahami bagaimana konteks sosi budaya memengaruhi pengalaman dan persepsi mereka. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi pengaruh chatbot AI pada siswa dengan tingkat kemampuan teknologi yang berbeda, untuk memahami bagaimana kemampuan teknologi memengaruhi kontrol perilaku mereka terhadap penggunaan chatbot. Penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan yang lebih dalam tentang bagaimana chatbot AI dapat digunakan secara efektif untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris, dengan mempertimbangkan berbagai faktor yang memengaruhi terlibatnya siswa.
| File size | 767.4 KB |
| Pages | 30 |
| DMCA | Report |
Related /
UmriUmri Sosialisasi ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa bentuk-bentuk bullying, dampak yang ditimbulkan baik secara psikologis maupun sosial, sertaSosialisasi ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa bentuk-bentuk bullying, dampak yang ditimbulkan baik secara psikologis maupun sosial, serta
YANAYANA Siswa dibagi menjadi kelompok untuk mendiskusikan kostum, pola lantai, gerakan tari, dan musik, diikuti dengan presentasi kolaboratif dan latihan enamSiswa dibagi menjadi kelompok untuk mendiskusikan kostum, pola lantai, gerakan tari, dan musik, diikuti dengan presentasi kolaboratif dan latihan enam
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Penerapan metode ini tidak hanya meningkatkan kemampuan teknis tetapi juga mengubah sikap siswa menjadi lebih antusias, percaya diri, dan bertanggung jawabPenerapan metode ini tidak hanya meningkatkan kemampuan teknis tetapi juga mengubah sikap siswa menjadi lebih antusias, percaya diri, dan bertanggung jawab
JOURNAL UIM MAKASSARJOURNAL UIM MAKASSAR Dalam pengumpulan data, penelitian ini menggunakan angket, dimana siswa memilih jawaban baik yang diberikan. Hasil jawaban siswa dianalisis menggunakanDalam pengumpulan data, penelitian ini menggunakan angket, dimana siswa memilih jawaban baik yang diberikan. Hasil jawaban siswa dianalisis menggunakan
IAINGAWIIAINGAWI Pembelajaran bina diri di kelas VIII C sekolah luar biasa YPPABK Ngawi dalam praktiknya masih perlu banyak dikembangkan berdasarkan keluhan yang dialamiPembelajaran bina diri di kelas VIII C sekolah luar biasa YPPABK Ngawi dalam praktiknya masih perlu banyak dikembangkan berdasarkan keluhan yang dialami
UNISMUHUNISMUH Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif analisis kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen.Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif analisis kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumen.
IPIP Penelitian tidak menemukan perbedaan signifikan pada kemampuan komunikasi matematik siswa antara model Student Teams Achievement Divisions dan Guided NotePenelitian tidak menemukan perbedaan signifikan pada kemampuan komunikasi matematik siswa antara model Student Teams Achievement Divisions dan Guided Note
ISIMU PACITANISIMU PACITAN Permainan seperti hijau hitam, lari masuk ban, lari meletakkan kardus, dan lari zig-zag terbukti meningkatkan motivasi, kerjasama, dan perkembangan gerakPermainan seperti hijau hitam, lari masuk ban, lari meletakkan kardus, dan lari zig-zag terbukti meningkatkan motivasi, kerjasama, dan perkembangan gerak
Useful /
UNISMUHUNISMUH Hasil dari penelitian ini yaitu dalam teori Abraham Maslow, teori hierarki kebutuhan membentuk sebuah piramida yang dimana pemenuhan kebutuhan dasar atauHasil dari penelitian ini yaitu dalam teori Abraham Maslow, teori hierarki kebutuhan membentuk sebuah piramida yang dimana pemenuhan kebutuhan dasar atau
UNISMUHUNISMUH Evaluasi dalam komponen input (masukan) ditemukan bahwa, evaluasi terhadap tenaga pengajar sudah memenuhi kriteria dan syarat sebagai pengajar yaitu memilikiEvaluasi dalam komponen input (masukan) ditemukan bahwa, evaluasi terhadap tenaga pengajar sudah memenuhi kriteria dan syarat sebagai pengajar yaitu memiliki
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI The revelations help create practical rules for the ethical incorporation of AI in writing settings in higher education. Lecturers recognize the benefitsThe revelations help create practical rules for the ethical incorporation of AI in writing settings in higher education. Lecturers recognize the benefits
UNISMUHUNISMUH Peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif dan pembacaan kritis atas teks, yaitu: (1) Buku-buku filsafat budaya yang terkait paham tentang konsepPeneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif dan pembacaan kritis atas teks, yaitu: (1) Buku-buku filsafat budaya yang terkait paham tentang konsep