IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI
JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies)JEELS (Journal of English Education and Linguistics Studies)Perkembangan pesat Kecerdasan Buatan (AI) membuka peluang baru untuk meningkatkan perancangan kurikulum Pengajaran Bahasa Inggris (ELT). Meskipun AI telah banyak diteliti di lingkungan sumber daya tinggi, masih minim studi tentang penerapannya di daerah dengan infrastruktur dan pelatihan terbatas, seperti Sulawesi Selatan, Indonesia. Penelitian ini meneliti kesadaran pemangku kepentingan terhadap AI, pandangan mereka tentang kelebihan dan hambatan, serta potensi AI dalam pembuatan kurikulum ELT. Metode campuran data dikumpulkan dari 178 responden (100 siswa, 60 guru, 18 administrator) melalui kuesioner terstruktur dan wawancara semi‑struktur. Hasil menunjukkan kesadaran AI yang moderat, di mana pengenalan manfaat AI berdampak positif terhadap persepsi. Penelitian menyoroti kebutuhan pengembangan profesional, alokasi sumber daya strategis, serta integrasi kompetensi AI dalam kerangka kurikulum nasional.
Penggunaan AI dalam pembuatan kurikulum ELT di sekolah menengah Sulawesi Selatan dibuktikan memiliki manfaat berupa pembelajaran yang dipersonalisasi, umpan balik cepat, dan bantuan instruksional adaptif.Namun, pelaksanaan AI masih terbatas akibat kurangnya pelatihan guru dan sarana teknologi yang memadai.Untuk memaksimalkan potensi AI, perlu diarahkan pengembangan profesional, investasi infrastruktur, dan revisi kurikulum nasional agar memasukkan kompetensi AI secara eksplisit.
Pertama, dilakukan penelitian longitudinal selama tiga tahun meneliti pengaruh penggunaan AI pada peningkatan kompetensi bahasa Inggris siswa, dengan membandingkan skor ujian nasional sebelum dan sesudah intervensi. Kedua, uji eksperimen terhadap aplikasi pembelajaran berbasis AI—seperti asisten menulis adaptif atau platform penguatan kosakata—dapat mengukur dampaknya pada kemampuan berbicara dan menulis, sehingga memberikan data evidence‑based untuk pemilihan alat. Ketiga, perbandingan lintas wilayah, antara Sulawesi Selatan dan provinsi sebanding yang memiliki kondisi sosio‑ekonomi serupa, akan memberikan wawasan mengenai hambatan kontekstual yang bersifat umum dan solusi yang dapat disebarkan secara regional. Dengan demikian, kajian ini tidak hanya memperluas pengetahuan kuantitatif tentang AI, tetapi juga menaruh dasar bagi kebijakan integrasi teknologi edukasi di tingkat nasional. Mentah, pengumpulan data mahasiswa tingkat akhir dan pengembang perangkat lunak AI lokal juga dapat memperkaya hasil, sehingga menciptakan kerangka penelitian holistik yang dapat diaplikasikan di pendidikan menengah bahasa Inggris nasional. Dengan kombinasi meletakkan penekanan pada pelatihan guru, penyediaan infrastruktur, serta evaluasi berkala, penelitian lanjutan dapat menghasilkan rekomendasi praktis bagi sekolah menengah di seluruh Indonesia.
- Incorporating an ICT-Competency Framework and Problem-Solving Skills. competency framework problem solving... cgscholar.com/bookstore/works/incorporating-an-ictcompetency-framework-and-problemsolving-skillsIncorporating an ICT Competency Framework and Problem Solving Skills competency framework problem solving cgscholar bookstore works incorporating an ictcompetency framework and problemsolving skills
- Validate User. validate user sorry experiencing unusual traffic time please help confirm robot take content... doi.org/10.1108/JSIT-10-2024-0377Validate User validate user sorry experiencing unusual traffic time please help confirm robot take content doi 10 1108 JSIT 10 2024 0377
- A comprehensive exploration of artificial intelligence competence frameworks for educators: A critical... doi.org/10.1111/ejed.12663A comprehensive exploration of artificial intelligence competence frameworks for educators A critical doi 10 1111 ejed 12663
- Full article: How challenging? Barriers for teachers in institutional implementation of blended learning.... tandfonline.com/doi/full/10.1080/02680513.2024.2342922Full article How challenging Barriers for teachers in institutional implementation of blended learning tandfonline doi full 10 1080 02680513 2024 2342922
| File size | 896.3 KB |
| Pages | 38 |
| DMCA | Report |
Related /
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Hasil peningkatan signifikan pada aspek kepercayaan diri, struktur penyampaian, dan keterampilan komunikasi peserta dalam menggunakan Bahasa Inggris. KegiatanHasil peningkatan signifikan pada aspek kepercayaan diri, struktur penyampaian, dan keterampilan komunikasi peserta dalam menggunakan Bahasa Inggris. Kegiatan
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Oleh karena itu, penggunaan virtual machine menawarkan lingkungan yang aman dan terisolasi untuk bereksperimen dan belajar tanpa memengaruhi sistem operasiOleh karena itu, penggunaan virtual machine menawarkan lingkungan yang aman dan terisolasi untuk bereksperimen dan belajar tanpa memengaruhi sistem operasi
BTPBTP Kegiatan pengabdian ini berhasil memperkuat kapasitas komunikasi anggota masyarakat desa wisata mangrove Pandang Tak Jemu. Pembelajaran kolaboratif danKegiatan pengabdian ini berhasil memperkuat kapasitas komunikasi anggota masyarakat desa wisata mangrove Pandang Tak Jemu. Pembelajaran kolaboratif dan
UNYUNY Pengelolaan perilaku disruptif siswa tetap menjadi tantangan kritis dalam pendidikan menengah, memerlukan strategi efektif yang memanfaatkan pengalamanPengelolaan perilaku disruptif siswa tetap menjadi tantangan kritis dalam pendidikan menengah, memerlukan strategi efektif yang memanfaatkan pengalaman
AMIKVETERANAMIKVETERAN Maka dari hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan valid dengan status layak digunakan dengan kriteriaMaka dari hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan valid dengan status layak digunakan dengan kriteria
ARRAAYAHARRAAYAH Penelitian ini mengindikasikan bahwa persepsi kesulitan dalam pembelajaran bahasa Arab dapat diatasi dengan strategi pengajaran yang efektif, seperti think-pair-share.Penelitian ini mengindikasikan bahwa persepsi kesulitan dalam pembelajaran bahasa Arab dapat diatasi dengan strategi pengajaran yang efektif, seperti think-pair-share.
UAIUAI Rasa rendah diri dengan kondisi fisik dan kesehatan para anak dan remaja dengan thalassemia menekan mereka untuk beraktivitas dan bersosialisasi denganRasa rendah diri dengan kondisi fisik dan kesehatan para anak dan remaja dengan thalassemia menekan mereka untuk beraktivitas dan bersosialisasi dengan
STIBAIEC JAKARTASTIBAIEC JAKARTA Drama terbukti meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris mahasiswa secara lebih alami dan otentik, serta memotivasi mereka melalui penggunaan karakterDrama terbukti meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris mahasiswa secara lebih alami dan otentik, serta memotivasi mereka melalui penggunaan karakter
Useful /
UINUIN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar IPA siswaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar IPA siswa
UINUIN Studi ini bertujuan untuk mengeksplorasi bentuk-bentuk marginalisasi perempuan dalam transmisi Al-Quran, faktor-faktor penyebab, serta strategi hukum yangStudi ini bertujuan untuk mengeksplorasi bentuk-bentuk marginalisasi perempuan dalam transmisi Al-Quran, faktor-faktor penyebab, serta strategi hukum yang
UNYUNY Model Problem Based Learning secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA dalam matematika. Siswa yang belajar dengan PBL menunjukkanModel Problem Based Learning secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA dalam matematika. Siswa yang belajar dengan PBL menunjukkan
UAIUAI Berdasarkan hal itu dibutuhkan kegiatan sosial guna menunjang pengetahuan dan kreativitas anak-anak di Panti Mizan Amanah tersebut. Kegiatan sosial iniBerdasarkan hal itu dibutuhkan kegiatan sosial guna menunjang pengetahuan dan kreativitas anak-anak di Panti Mizan Amanah tersebut. Kegiatan sosial ini