WONOGIRIKABWONOGIRIKAB
Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang)Studi ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar Bahasa Inggris siswa di SMKS Pancasila 3 Baturetno dan bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan aplikasi SimDif sebagai media pembelajaran interaktif berbasis website terhadap peningkatan motivasi dan partisipasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan variabel bebas berupa penggunaan aplikasi SimDif dan variabel terikat berupa minat serta partisipasi siswa dalam pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi kelas dan penyebaran kuesioner sebelum dan sesudah implementasi, kemudian dianalisis secara deskriptif menggunakan teknik persentase untuk melihat perubahan minat dan partisipasi siswa. Hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dalam motivasi belajar siswa. Nilai rata-rata kelas naik 20%, dan partisipasi aktif siswa dalam diskusi serta tugas daring meningkat 30%. Siswa juga lebih mudah memahami konsep berkat tampilan visual dan fitur kuis interaktif. Penggunaan SimDif menciptakan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan serta membangun keterampilan digital siswa, sejalan dengan tuntutan era industri 4.0. Integrasi teknologi dalam pembelajaran terbukti memperkaya proses belajar-mengajar, meningkatkan keterlibatan siswa, dan mendukung pembelajaran mandiri. Evaluasi berkala dan pengembangan lanjut direkomendasikan agar aplikasi ini dapat diterapkan secara konsisten di berbagai mata pelajaran untuk manfaat yang lebih luas.
Pembelajaran dengan aplikasi SimDif di SMKS Pancasila 3 Baturetno terbukti meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam mata pelajaran Bahasa Inggris.Media berbasis website memungkinkan penyampaian materi secara interaktif, mendorong siswa untuk belajar lebih mandiri, serta membantu membangun keterampilan digital.Secara keseluruhan, penerapan aplikasi SimDif tidak hanya menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan partisipatif, tetapi juga meningkatkan performa akademik siswa secara signifikan.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas SimDif dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Inggris secara spesifik, seperti kemampuan berbicara dan menulis, dengan menggunakan metode penelitian yang lebih mendalam seperti studi kasus atau penelitian tindakan kelas. Kedua, perlu dilakukan penelitian untuk mengeksplorasi bagaimana karakteristik siswa yang berbeda, seperti gaya belajar atau tingkat kemampuan awal, memengaruhi efektivitas SimDif dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model integrasi SimDif dalam kurikulum yang lebih komprehensif, termasuk pelatihan guru dan evaluasi berkala untuk memastikan keberlanjutan dan efektivitas program. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang potensi SimDif sebagai media pembelajaran interaktif dan bagaimana mengoptimalkan penggunaannya untuk meningkatkan kualitas pendidikan bahasa Inggris.
| File size | 483 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBUNIB Banyak siswa menemui kesulitan dalam menulis teks naratif, terutama dalam mencari, menemukan dan menyusun ide-ide cerita. Rumusan masalah dalam penelitianBanyak siswa menemui kesulitan dalam menulis teks naratif, terutama dalam mencari, menemukan dan menyusun ide-ide cerita. Rumusan masalah dalam penelitian
UNIBUNIB Sementara dalam aspek inferensi, penggunaan media ini tidak efektif. Berdasarkan kesimpulan di atas, penulis ingin memberikan beberapa saran terkait penelitianSementara dalam aspek inferensi, penggunaan media ini tidak efektif. Berdasarkan kesimpulan di atas, penulis ingin memberikan beberapa saran terkait penelitian
NALANDANALANDA dalam proses ini mendorong guru untuk terus belajar, beradaptasi, dan memperbaiki diri yang merupakan ciri utama dari profesionalisme. Refleksi hariandalam proses ini mendorong guru untuk terus belajar, beradaptasi, dan memperbaiki diri yang merupakan ciri utama dari profesionalisme. Refleksi harian
STITALSTITAL Implementasi media Snakes and Ladders Card di UPTD SDN Longkek 1 dapat terlaksana dengan baik dan mendapatkan respon positif dari pihak sekolah serta pesertaImplementasi media Snakes and Ladders Card di UPTD SDN Longkek 1 dapat terlaksana dengan baik dan mendapatkan respon positif dari pihak sekolah serta peserta
ABULYATAMAABULYATAMA Data dikumpulkan melalui teknik observasi langsung terhadap aktivitas peserta didik dan tes kosakata (pre-test dan post-test) untuk mengukur peningkatanData dikumpulkan melalui teknik observasi langsung terhadap aktivitas peserta didik dan tes kosakata (pre-test dan post-test) untuk mengukur peningkatan
POLITAPPOLITAP Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan wawancara. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, ditemukan bahwa siswa yang mengalami kesulitanTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan wawancara. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, ditemukan bahwa siswa yang mengalami kesulitan
USIUSI Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun kosakataPenelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun kosakata
UNISMUHUNISMUH The other hand the students meaning of words was improved too from cycle I to cycle II, whereas in the students achievement of meaning of words was 6.The other hand the students meaning of words was improved too from cycle I to cycle II, whereas in the students achievement of meaning of words was 6.
Useful /
MEJAILMIAHMEJAILMIAH Penelitian ini memberikan wawasan tentang strategi ASEAN dalam konteks keamanan dan dapat menjadi referensi bagi pengambil kebijakan. Dalam artikel ini,Penelitian ini memberikan wawasan tentang strategi ASEAN dalam konteks keamanan dan dapat menjadi referensi bagi pengambil kebijakan. Dalam artikel ini,
ABULYATAMAABULYATAMA 2-tailed) sebesar 0,000, yang lebih kecil dari tingkat signifikansi α = 0,05, mengindikasikan bahwa hipotesis nol (Hâ‚€) ditolak, sementara hipotesis2-tailed) sebesar 0,000, yang lebih kecil dari tingkat signifikansi α = 0,05, mengindikasikan bahwa hipotesis nol (Hâ‚€) ditolak, sementara hipotesis
ABULYATAMAABULYATAMA Teknik analisis data yang digunakan adalah memberikan skor pada setiap jawaban subjek. Skor ditentukan sesuai dengan indikator literasi numerasi yaitu:Teknik analisis data yang digunakan adalah memberikan skor pada setiap jawaban subjek. Skor ditentukan sesuai dengan indikator literasi numerasi yaitu:
ABULYATAMAABULYATAMA Kolaborasi antara sekolah formal, keluarga, dan lembaga masyarakat sebagai bagian dari pendekatan tri pusat pendidikan perlu diperkuat untuk membangunKolaborasi antara sekolah formal, keluarga, dan lembaga masyarakat sebagai bagian dari pendekatan tri pusat pendidikan perlu diperkuat untuk membangun