USIUSI
Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisBilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan diskusi kelompok terhadap keterampilan berbicara siswa kelas tujuh SMPN 4 Pematangsiantar. Penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen sejati. Populasi penelitian terdiri dari 313 siswa kelas tujuh yang tersebar dalam 10 kelas, sedangkan sampel yang diambil berjumlah 64 siswa yang dibagi ke dalam dua kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan pre‑test dan post‑test, sedangkan analisis data dilakukan dengan program SPSS versi 25.0. Hasil penelitian menunjukkan nilai t hitung (4,553) lebih besar dari t tabel (1,695) pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan derajat kebebasan (df) = 31, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Nilai post‑test secara signifikan lebih tinggi daripada nilai pre‑test, menandakan bahwa penggunaan diskusi kelompok secara efektif meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Diskusi kelompok dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang memperkuat kepercayaan diri, kerja tim, koreksi pengucapan, dan penemuan kosakata baru, sehingga dapat dianggap sebagai metode pengajaran yang efektif dan menyenangkan untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa SMP.
Analisis statistik menunjukkan bahwa nilai t hitung (4,553) melebihi nilai t tabel (1,695) pada α = 0,05, sehingga hipotesis nol ditolak dan terdapat pengaruh signifikan penggunaan model diskusi kelompok terhadap keterampilan berbicara siswa kelas tujuh SMPN 4 Pematangsiantar.Siswa pada kelas eksperimen yang menerima pembelajaran melalui diskusi kelompok menunjukkan tingkat keaktifan yang lebih tinggi, serta peningkatan kemampuan berbicara yang tercermin dari hasil post‑test.Penerapan strategi diskusi kelompok yang meliputi stimulasi pendapat, koreksi pengucapan, dan kolaborasi dalam menyusun teks prosedur terbukti meningkatkan kepercayaan diri dan kemampuan berbicara secara jelas dan tenang.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi perbandingan efektivitas antara metode diskusi kelompok tradisional dengan penggunaan platform kolaboratif digital, seperti aplikasi video konferensi, dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas tujuh, sehingga dapat diketahui apakah teknologi digital memberikan tambahan manfaat atau justru mengurangi interaksi tatap muka. Selain itu, diperlukan studi longitudinal yang meneliti keberlanjutan peningkatan kemampuan berbicara setelah intervensi diskusi kelompok, misalnya dengan melakukan evaluasi kembali pada akhir semester atau pada tahun ajaran berikutnya, untuk menilai sejauh mana keterampilan yang diperoleh dapat dipertahankan dalam jangka panjang. Selanjutnya, penelitian dapat menyelidiki pengaruh variasi ukuran dan komposisi kelompok (misalnya kelompok heterogen versus homogen dalam hal kemampuan bahasa) terhadap hasil belajar berbicara, dengan tujuan menemukan konfigurasi kelompok yang paling optimal untuk memaksimalkan partisipasi, motivasi, dan pencapaian akademik siswa.
- The Application of Group Discussion Method to Improvr the Students’ Achievement on Speaking Skills... jurnal.usi.ac.id/index.php/jbl/en/article/view/1998The Application of Group Discussion Method to Improvr the StudentsAo Achievement on Speaking Skills jurnal usi ac index php jbl en article view 1998
- Research Approach: A Comparative Analysis of Quantitative and Qualitative Methodologies in Social Science... doi.org/10.20944/preprints202412.1128.v1Research Approach A Comparative Analysis of Quantitative and Qualitative Methodologies in Social Science doi 10 20944 preprints202412 1128 v1
- Pioneer: journal of Language and Literature. study teaching speaking techniques peace english course... unars.ac.id/ojs/index.php/pioneer/article/view/1382Pioneer journal of Language and Literature study teaching speaking techniques peace english course unars ac ojs index php pioneer article view 1382
| File size | 351.32 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
HABIHABI Uji hipotesis menunjukkan thitung > ttabel diperoleh 4. 12 > 2. 00, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapanUji hipotesis menunjukkan thitung > ttabel diperoleh 4. 12 > 2. 00, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan
UNIBAUNIBA Dari penelitian yang telah dilaksanakan dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan metode demonstrasi menggunakan media video pembelajaran interaktif padaDari penelitian yang telah dilaksanakan dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan metode demonstrasi menggunakan media video pembelajaran interaktif pada
UnsilUnsil Subyek penelitian adalah siswa kelas 5 di SDN 02 Indralayang yang berjumlah 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar meningkat secaraSubyek penelitian adalah siswa kelas 5 di SDN 02 Indralayang yang berjumlah 30 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar meningkat secara
HABIHABI Disimpulkan bahwa Game Based Learning berbantuan Wordwall efektif meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukanDisimpulkan bahwa Game Based Learning berbantuan Wordwall efektif meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan
MANDALANURSAMANDALANURSA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek memiliki pengaruh signifikan dalam menguatkan dimensi keberagaman global,Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek memiliki pengaruh signifikan dalam menguatkan dimensi keberagaman global,
ARTHAMARAMEDIAARTHAMARAMEDIA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) gambaran dan pengaruh penggunaan modul digital interaktif berbasis Heyzine pada mata pelajaran IPAS, (2)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) gambaran dan pengaruh penggunaan modul digital interaktif berbasis Heyzine pada mata pelajaran IPAS, (2)
UNCMUNCM Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pretest dan posttest melalui tes hasil belajar IPA untuk keterampilan proses sains, lembar observasi aktivitasPengumpulan data dilakukan dengan menggunakan pretest dan posttest melalui tes hasil belajar IPA untuk keterampilan proses sains, lembar observasi aktivitas
UNIMALUNIMAL Pengumpulan data pemahaman siswa dilakukan menggunakan instrument test yang telah divalidasi dan di uji reabilitas. Rata- rata kemampuan pemahaman siswaPengumpulan data pemahaman siswa dilakukan menggunakan instrument test yang telah divalidasi dan di uji reabilitas. Rata- rata kemampuan pemahaman siswa
Useful /
USIUSI However, students fear and lack of courage to practice can hinder their speaking development, even with adequate vocabulary knowledge. Therefore, creatingHowever, students fear and lack of courage to practice can hinder their speaking development, even with adequate vocabulary knowledge. Therefore, creating
ITTELKOM SBYITTELKOM SBY Mesin E-Fill merupakan bagian penting dalam proses produksi di industri manufaktur, khususnya untuk mengisi cairan ke dalam kemasan botol. PengoperasiannyaMesin E-Fill merupakan bagian penting dalam proses produksi di industri manufaktur, khususnya untuk mengisi cairan ke dalam kemasan botol. Pengoperasiannya
ITTELKOM SBYITTELKOM SBY Perkembangan teknologi akan terus berkembang sehingga layanan telekomunikasi dijadikan sebagai kebutuhan utama. Untuk mendukung perkembangan revolusi industriPerkembangan teknologi akan terus berkembang sehingga layanan telekomunikasi dijadikan sebagai kebutuhan utama. Untuk mendukung perkembangan revolusi industri
UNCMUNCM Layanan pendampingan perubahan biodata Kartu Keluarga di Kelurahan Semolowaru, memiliki efektivitas yang baik dalam memfasilitasi masyarakat. Namun, upayaLayanan pendampingan perubahan biodata Kartu Keluarga di Kelurahan Semolowaru, memiliki efektivitas yang baik dalam memfasilitasi masyarakat. Namun, upaya