STAI TBHSTAI TBH

Al-Liqo: Jurnal Pendidikan IslamAl-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengimplementasian kurikulum merdeka belajar dalam perspektif Islam. Penelitian ini merupakan penelitian Library Research (kepustakaan), bertujuan untuk mengumpulkan data dan informasi yang bersumber dari buku, majalah, dokumen, catatan, dan kisah sejarah serta artikel dan lainnya, teknik pengumpulan data yang digunakan ialah teknik dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini menggunakan analisis isi atau content analisys. Analisis isi akan menghasilkan suatu kesimpulan mengenai gaya bahasa buku, ide dalam isi buku serta tata tulis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa , memberikan tutunan kepada para peserta didik untuk belajar mandiri, dan mempunyai kreatifitas tinggi, dengan meningkatkan solidaritas, serta menjalin silaturrahmi dan juga dalam implementasi merdeka belajar, ada nilai etos fastabiqul khairat (berkompetisi dalam kebajikan) harus dibudayakan.

Kurikulum ini sejalan dengan prinsip Islam yang mendorong pembebasan dari kebodohan, pencerahan intelektual dan spiritual, serta keseimbangan antara aspek spiritual, moral, dan intelektual.Dengan menghargai potensi individu dan mengintegrasikan nilai-nilai etika Islam, kurikulum ini bertujuan membentuk karakter siswa yang baik dan memberikan akses pendidikan yang adil bagi semua.

Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di berbagai konteks sekolah, khususnya sekolah-sekolah dengan karakteristik unik seperti sekolah berbasis agama atau sekolah di daerah terpencil. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam secara komprehensif dalam Kurikulum Merdeka Belajar, sehingga tidak hanya meningkatkan kompetensi akademik siswa tetapi juga memperkuat karakter spiritual dan moral mereka. Ketiga, penting untuk meneliti dampak implementasi Kurikulum Merdeka Belajar terhadap peran guru sebagai fasilitator pembelajaran dan bagaimana guru dapat diberdayakan untuk mengembangkan kreativitas dan inovasi dalam proses pembelajaran, serta bagaimana guru dapat mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam proses pembelajaran yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa.

  1. Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Perspektif Islam | Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam. implementasi... ejournal.stai-tbh.ac.id/al-liqo/article/view/1089Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Perspektif Islam Al Liqo Jurnal Pendidikan Islam implementasi ejournal stai tbh ac al liqo article view 1089
  2. Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam di Madrasah | Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam. guru pendidikan... doi.org/10.46963/alliqo.v4i1.14Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam di Madrasah Al Liqo Jurnal Pendidikan Islam guru pendidikan doi 10 46963 alliqo v4i1 14
  3. Tujuan Pendidikan dalam AL-Qur’an | Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam. pendidikan al qur liqo jurnal... ejournal.stai-tbh.ac.id/index.php/al-liqo/article/view/18Tujuan Pendidikan dalam AL QurAoan Al Liqo Jurnal Pendidikan Islam pendidikan al qur liqo jurnal ejournal stai tbh ac index php al liqo article view 18
Read online
File size364.12 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test