UINSAUINSA
Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementProceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementPembelajaran merupakan proses interaksi anatara guru dan peserta didik dengan tujuan yang diinginkan. Metode pembelajaran merupakan suatu hal yang sangat utama dalam kegiatan belajar mengajar. Hal ini ditandai dengan kegiatan belajar menjagar kan lebih efektif dan terstruktur jika penggunaan metode pembelajaran dilakukan dengan tepat dan sesuai sasaran. Sasaran metode pembelajaran adalah semua kalangan masyarakat disaat mereka sedang menempuh pendidikan terutama peserta didik sekolah dasar. Metode pembelajaran juga harus disesuaikan dengan karakteristik peserta didik, terlebih peserta didik sekolah dasar yang masih dalam tahap pertumbuhan dan perkembangan. Kurikulum Merdeka Belajar menjadi kurikulum baru yang memiliki beberapa program keahlian untuk menguaktkan karateristik peserta didik dalam menggunakan metode pembelajaran. Hal ini ditandai dengan hasil penelitian yang dilakukan dengan kajian literarur yang menrujuk pada projek pengembangan profil pelajar Pancasila. Dalam profil pelajar Pancasila juga terdapat 5 dimensi profil pelajar Pancasila yaitu 1) Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia; 2) Mandiri; 3) Bergotong-royong; 4) Berkebinekaan global; 5) Bernalar kritis; 6) Kreatif. Beberapa dimensi tersebut merupakan sesuatu yang harus diperhatikan, karena karakter peserta didik menjadi poin penting dalam penyeusaian metode pembelajaran peserta didik agar tercipta kegiatan pembelajaran yang nyaman, aman, dan efektif.
Setiap metode pembelajaran yang diterapkan dalam kegiatan pembelajaran pada kurikulum merdeka belajar dapat diteliti melalui karakteristik peserta didik.Dimana dalam hal ini guru harus mampu membaca setiap tingkah laku dan gerak-gerik maupun respon peserta didik setiap pembelajaran berlangsung.Kurikulum merdeka yang kini diterapkan juga menjadi acuan para pengajar agar mampu mengantarkan kesuksesan pembelajaran yang didasari profil pelajar pancasila.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu adanya penelitian kualitatif yang mendalam untuk mengidentifikasi metode pembelajaran yang paling efektif untuk setiap karakteristik peserta didik sekolah dasar, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti gaya belajar, minat, dan tingkat kemampuan. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan guru yang inovatif dan berkelanjutan, yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Ketiga, penting untuk dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) di berbagai sekolah dasar untuk menguji efektivitas penerapan kurikulum merdeka belajar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar peserta didik.
| File size | 306.38 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAUINSA Studi ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan wawancara mendalam dan observasi terhadap guru-guru di SMA Al – Islam Krian. HasilStudi ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan wawancara mendalam dan observasi terhadap guru-guru di SMA Al – Islam Krian. Hasil
STAI HUBBULWATHANSTAI HUBBULWATHAN Pendekatan studi kasus kualitatif digunakan, melibatkan satu kelompok empat sekolah dasar di Gugus 1 Sungaipua. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara,Pendekatan studi kasus kualitatif digunakan, melibatkan satu kelompok empat sekolah dasar di Gugus 1 Sungaipua. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara,
PUTRAGALUHPUTRAGALUH Penggunaan media power point terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI peserta didik kelas VI di SD Negeri 2 Maparah. Peningkatan ini jugaPenggunaan media power point terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI peserta didik kelas VI di SD Negeri 2 Maparah. Peningkatan ini juga
YANAYANA Hasil penelitian menunjukkan bahwa: skor pretest dan posttest pada kelompok eksperimen meningkat setelah penerapan metode takrir. Skor post-test rata-rataHasil penelitian menunjukkan bahwa: skor pretest dan posttest pada kelompok eksperimen meningkat setelah penerapan metode takrir. Skor post-test rata-rata
YANAYANA Instrumen yang digunakan meliputi kuesioner motivasi dan tes hasil belajar, yang dianalisis dengan uji t berpasangan, korelasi Pearson product‑moment,Instrumen yang digunakan meliputi kuesioner motivasi dan tes hasil belajar, yang dianalisis dengan uji t berpasangan, korelasi Pearson product‑moment,
YANAYANA Selain itu, guru juga merasa nyaman menggunakan perangkat teknologi, yang menunjukkan adanya kemampuan individu dan kesiapan untuk memanfaatkan teknologiSelain itu, guru juga merasa nyaman menggunakan perangkat teknologi, yang menunjukkan adanya kemampuan individu dan kesiapan untuk memanfaatkan teknologi
YANAYANA Penelitian ini bertujuan menentukan pengaruh penggunaan video tutorial terhadap hasil belajar siswa pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. MetodePenelitian ini bertujuan menentukan pengaruh penggunaan video tutorial terhadap hasil belajar siswa pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotor. Metode
IAIQIIAIQI Menilai adalah mencari informasi tentang pengalaman belajar peserta didik dan digunakan untuk umpan balik (feedback) dengan tujuan membelajarkan merekaMenilai adalah mencari informasi tentang pengalaman belajar peserta didik dan digunakan untuk umpan balik (feedback) dengan tujuan membelajarkan mereka
Useful /
USKUSK The results revealed that (1) 51 pairs of identical words share both morphemic and phonemic similarities; (2) glottochronological estimates suggest thatThe results revealed that (1) 51 pairs of identical words share both morphemic and phonemic similarities; (2) glottochronological estimates suggest that
UINSAUINSA Dengan menggunakan metode dan materi tradisional yang didasarkan pada Al-Quran dan kitab kuning, kurikulum ini memberikan penekanan kuat pada akhlak, tauhid,Dengan menggunakan metode dan materi tradisional yang didasarkan pada Al-Quran dan kitab kuning, kurikulum ini memberikan penekanan kuat pada akhlak, tauhid,
UNAIUNAI Penelitian ini mengevaluasi pasal 6:4-6 dalam surat Ibrani dengan menggunakan eksesis biblis dan berusaha untuk memahami pasal tersebut secara konsistenPenelitian ini mengevaluasi pasal 6:4-6 dalam surat Ibrani dengan menggunakan eksesis biblis dan berusaha untuk memahami pasal tersebut secara konsisten
UNAIUNAI 01). Penelitian ini menekankan pentingnya dalam menilai perbedaan spiritual individu dan meningkatkan efektivitas intervensi yang menargetkan kebutuhan01). Penelitian ini menekankan pentingnya dalam menilai perbedaan spiritual individu dan meningkatkan efektivitas intervensi yang menargetkan kebutuhan