UINSAUINSA
Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementProceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementManusia dan filsafat memiliki hubungan yang erat dengan kehidupan. Manusia memiliki pikiran dan banyak kebutuhan untuk memenuhi keinginan yang mengandung pemikiran filosofis. Filsafat melatih kita untuk menjadi manusia yang arif, bijaksana, dan percaya diri; dalam kompleksitas kehidupan manusia, manusia dituntut menjadi bijaksana dan bertanggung jawab. Oleh karena itu tidak dapat dipungkiri terdapat hubungan erat antara manusia, filsafat, dan pendidikan dalam kehidupan manusia untuk tetap mampu bertahan hidup di dunia. Berbagai pemikiran reflektif tentang hal‑hal yang berkaitan dengan landasan ilmu dan hubungan suatu ilmu dengan seluruh aspek kehidupan manusia disebut sebagai filsafat ilmu. Sains memiliki bagian‑bagian tertentu di mana terdapat objek, pernyataan, proposisi, dan ciri‑ciri yang ditonjolkan oleh tiga landasan pemikiran filosofis, yakni ontologi, epistemologi, dan aksiologi.
Pengetahuan merupakan faktor penting bagi kemajuan sosial sebuah bangsa, dimana tingkat pengetahuan yang tinggi berhubungan dengan modernisasi masyarakat, sementara rendahnya pengetahuan berdampak pada penurunan kualitas kehidupan.Filsafat ilmu menelaah pengetahuan melalui tiga dimensi utama—ontologi yang membahas hakikat ilmu, epistemologi yang menelaah sumber dan metode pengembangan, serta aksiologi yang menilai nilai guna dan manfaatnya.Dengan memahami ketiga aspek tersebut, pendidikan dapat dirancang secara lebih logis dan sistematis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran serta kontribusi ilmu terhadap pembangunan masyarakat.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana perspektif ontologis memengaruhi perancangan kurikulum pendidikan Islam, khususnya dalam menilai eksistensi konsep-konsep dasar serta integrasinya ke dalam materi pembelajaran. Studi lain dapat menguji dampak pendekatan epistemologis terhadap pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran sains, dengan membandingkan metode pembelajaran tradisional dan berbasis pengetahuan reflektif. Penelitian berikutnya dapat menyelidiki peran aksiologi dalam menilai nilai guna kebijakan pendidikan terhadap kesejahteraan sosial, dengan mengembangkan kerangka evaluasi yang menggabungkan aspek moral, ekonomi, dan lingkungan. Selain itu, analisis komparatif terhadap interpretasi ontologis, epistemologis, dan aksiologis dalam berbagai disiplin ilmu sosial dapat memberikan wawasan tentang konsistensi filosofis dalam praktik pendidikan di Indonesia. Akhirnya, evaluasi longitudinal mengenai implementasi prinsip-prinsip filsafat ilmu dalam program pelatihan guru dapat mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat keberlanjutan perubahan pedagogis. Metode penelitian kualitatif dengan wawancara mendalam serta analisis dokumen dapat memperkaya pemahaman tentang bagaimana nilai-nilai filosofis diterjemahkan ke dalam kebijakan pendidikan regional. Dengan melibatkan pemangku kepentingan seperti guru, administrator, dan orang tua, studi ini juga dapat menguji persepsi mereka terhadap relevansi tiga aspek filsafat ilmu dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.
| File size | 303.92 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAUINSA Aplikasi SIKAP diluncurkan pada tahun 2021 dan mulai diintegrasikan ke dalam pengelolaan tunjangan guru pendidikan diniyah pada tahun 2022. Aplikasi SIKAPAplikasi SIKAP diluncurkan pada tahun 2021 dan mulai diintegrasikan ke dalam pengelolaan tunjangan guru pendidikan diniyah pada tahun 2022. Aplikasi SIKAP
UINSAUINSA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mahasiswa era milenial yang memiliki mindset shift dan learning dalam mengembangkan kurikulum nasionalPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mahasiswa era milenial yang memiliki mindset shift dan learning dalam mengembangkan kurikulum nasional
UINSAUINSA Penelitian ini menekankan pentingnya meningkatkan sikap berbagi anak usia dini sejak dini melalui pembiasaan piring berbagi, yang didasarkan pada prinsipPenelitian ini menekankan pentingnya meningkatkan sikap berbagi anak usia dini sejak dini melalui pembiasaan piring berbagi, yang didasarkan pada prinsip
MEDANRESOURCECENTERMEDANRESOURCECENTER Pemikiran Hasan Asari tentang hakikat ilmu didasarkan pada kerangka tauhidik yang menyatukan dimensi ontologis, epistemologis, dan aksiologis secara koheren.Pemikiran Hasan Asari tentang hakikat ilmu didasarkan pada kerangka tauhidik yang menyatukan dimensi ontologis, epistemologis, dan aksiologis secara koheren.
ASIAASIA Proses ini dilakukan dengan melibatkan Pokdarwis dan pengelola pariwisata serta kantor pariwisata. Hasil dari pengabdian masyarakat menyatakan bahwa delapanProses ini dilakukan dengan melibatkan Pokdarwis dan pengelola pariwisata serta kantor pariwisata. Hasil dari pengabdian masyarakat menyatakan bahwa delapan
UNESUNES Dalam pelaksanaan pengawasan di bidang angkutan udara, Inspektur Angkutan Udara memiliki tugas dan wewenang sebagaimana diatur dalam Peraturan MenteriDalam pelaksanaan pengawasan di bidang angkutan udara, Inspektur Angkutan Udara memiliki tugas dan wewenang sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran bahasa Arab maharah istima mencakup tujuan pembelajaran, model pembelajaran, penggunaan media,Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran bahasa Arab maharah istima mencakup tujuan pembelajaran, model pembelajaran, penggunaan media,
UNIK KEDIRIUNIK KEDIRI Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif dari Milles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa dalam menyelesaikanData yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik analisis interaktif dari Milles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa dalam menyelesaikan
Useful /
FKIP UWGMFKIP UWGM Bermain merupakan aktivitas fundamental anak usia dini yang mendukung perkembangan fisik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, dan spiritual. Artikel iniBermain merupakan aktivitas fundamental anak usia dini yang mendukung perkembangan fisik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, dan spiritual. Artikel ini
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Persyaratan pendidikan bagi guru mencakup minimal gelar sarjana dan harus memiliki sertifikasi pendidik yang diperoleh melalui program terakreditasi. SetelahPersyaratan pendidikan bagi guru mencakup minimal gelar sarjana dan harus memiliki sertifikasi pendidik yang diperoleh melalui program terakreditasi. Setelah
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum merdeka pada mata pelajaran PAI berada pada kategori sedang, akhlak siswa juga berada pada kategori sedang,Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum merdeka pada mata pelajaran PAI berada pada kategori sedang, akhlak siswa juga berada pada kategori sedang,
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Guru mengatasi masalah ini melalui pendekatan kreatif, pengulangan, dan keterlibatan orang tua. Sinergi antara guru, siswa, dan orang tua terbukti kunciGuru mengatasi masalah ini melalui pendekatan kreatif, pengulangan, dan keterlibatan orang tua. Sinergi antara guru, siswa, dan orang tua terbukti kunci