UINSAUINSA
Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementProceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementAbstrak: Pemeliharaan arsip diperlukan untuk menyimpan rekam jejak data atau dokumen yang beredar pada suatu instansi. Manajemen pemeliharaan arsip yang tepat dapat membantu mempermudah jalannya penyimpanan arsip dengan aman. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana manajemen pemeliharaan dan penyusutan arsip. Untuk menjawab penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian observasi dan wawancara. Informan penelitian adalah Koordinator Kepala Tata Usaha. Hasil dari manajemen pemeliharaan dan penyusutan arsip meliputi: (1) Sekolah telah melaksanakan manajemen arsip sesuai klasifikasi, (2) Pemeliharaan arsip dilakukan melalui sistem pengamanan arsip dengan penyimpanan berdasarkan pokok masalah, (3) Penyusutan arsip dilakukan melalui pemindahan dan pemusnahan selektif. Penelitian ini dilakukan di SMAN 10 Surabaya.
Manajemen arsip di SMAN 10 Surabaya melibatkan kegiatan penerimaan, pencatatan, pengiriman, penyingkiran, dan pemusnahan arsip.Pemeliharaan arsip diterapkan melalui pengaturan di rak, pembersihan, dan perlindungan terhadap kerusakan.Penyusutan arsip dilakukan secara sederhana melalui pemindahan dan pemusnahan selektif tanpa program formal.
1. Peneliti dapat menjelaskan kajian lebih lanjut tentang penerapan teknologi digital dalam sistem manajemen arsip sekolah, terutama untuk mengatasi risiko keamanan data seperti virus atau pembajakan. 2. Perlu dilakukan penelitian tentang pengembangan kebijakan formal penyusutan arsip berdasarkan aspek hukum dan administratif untuk mencegah penumpukan dokumen. 3. Studi lebih lanjut bisa fokus pada efektivitas pelatihan staf administrasi dalam memastikan konsistensi prosedur pemeliharaan dan penyusutan arsip sesuai standar nasional.
| File size | 292.96 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAUINSA Filsafat ilmu menelaah pengetahuan melalui tiga dimensi utama—ontologi yang membahas hakikat ilmu, epistemologi yang menelaah sumber dan metode pengembangan,Filsafat ilmu menelaah pengetahuan melalui tiga dimensi utama—ontologi yang membahas hakikat ilmu, epistemologi yang menelaah sumber dan metode pengembangan,
UINSAUINSA Dalam konsep yang lebih luas, mutu pendidikan mempunyai makna sebagai suatu kadar proses dan hasil pendidikan secara keseluruhan yang ditetapkan sesuaiDalam konsep yang lebih luas, mutu pendidikan mempunyai makna sebagai suatu kadar proses dan hasil pendidikan secara keseluruhan yang ditetapkan sesuai
UINSAUINSA Kontribusi guru di sekolah diharapkan memiliki relevansi dengan peran pendidik dalam Islam, sehingga peran guru dalam pembinaan etika berpakaian siswaKontribusi guru di sekolah diharapkan memiliki relevansi dengan peran pendidik dalam Islam, sehingga peran guru dalam pembinaan etika berpakaian siswa
UINSAUINSA Artikel ini bertujuan untuk menganalisis keutamaan kebiasaan mengonsumsi buah sebelum makanan utama dari perspektif hadis dan relevansinya dengan pendidikanArtikel ini bertujuan untuk menganalisis keutamaan kebiasaan mengonsumsi buah sebelum makanan utama dari perspektif hadis dan relevansinya dengan pendidikan
UINSAUINSA Pada penelitian ini, teknik dalam mengumpulkan data yang digunakan ialah metode library research. Metode ini adalah metode mengumpulkan data dengan caraPada penelitian ini, teknik dalam mengumpulkan data yang digunakan ialah metode library research. Metode ini adalah metode mengumpulkan data dengan cara
UINSAUINSA Memainkan peran penting dalam membantu tenaga pendidik untuk lebih efektif dan efisien dalam menjalankan tugasnya, baik dalam perencanaan, pelaksanaan,Memainkan peran penting dalam membantu tenaga pendidik untuk lebih efektif dan efisien dalam menjalankan tugasnya, baik dalam perencanaan, pelaksanaan,
UINSAUINSA Sistem Informasi Manajemen yang digunakan oleh bidang Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren (PD Pontren) untuk mengelola tunjangan guru, termasuk guruSistem Informasi Manajemen yang digunakan oleh bidang Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren (PD Pontren) untuk mengelola tunjangan guru, termasuk guru
UINSAUINSA Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi inovatif seperti Inquiry Learning, Discovery Learning, Blended Learning, Strategi Kooperatif, dan StrategiHasil penelitian menunjukkan bahwa strategi inovatif seperti Inquiry Learning, Discovery Learning, Blended Learning, Strategi Kooperatif, dan Strategi
Useful /
UINSAUINSA Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan observasi dan wawancara. Subjek penelitian adalah Kepala TU. Hasil menunjukkan bahwa sistemPenelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan observasi dan wawancara. Subjek penelitian adalah Kepala TU. Hasil menunjukkan bahwa sistem
UINSAUINSA Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui pendekatan library research. Sistem pengumpulan data melalui data lapangan dari prosesPenelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui pendekatan library research. Sistem pengumpulan data melalui data lapangan dari proses
UINSAUINSA Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Dari hasil penelitian yang ada, dapat disimpulkanMetode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Dari hasil penelitian yang ada, dapat disimpulkan
UINSAUINSA Pembelajaran merupakan proses interaksi anatara guru dan peserta didik dengan tujuan yang diinginkan. Metode pembelajaran merupakan suatu hal yang sangatPembelajaran merupakan proses interaksi anatara guru dan peserta didik dengan tujuan yang diinginkan. Metode pembelajaran merupakan suatu hal yang sangat