UINSAUINSA
Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementProceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementPembinaan berpakaian islami siswa merupakan salah satu tugas seorang guru yang harus dilaksanakan, baik di dalam maupun di luar sekolah. Kontribusi guru di sekolah diharapkan memiliki relevansi dengan peran pendidik dalam Islam, sehingga peran guru dalam pembinaan etika berpakaian siswa dapat memberikan perubahan yang baik kepada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran dan . Penelitian ini menekankan pada analisis data deskriptif berupa kata-kata tertulis yang diamati dan difokuskan pada penelitian kepustakaan (Library Research). Hasil penelitian ini adalah: 1) guru tidak hanya bertanggung jawab untuk mengajar tetapi juga mendidik termasuk dalam etika berpakaian siswa, 2) guru harus menerapkan kode etik profesi agar dapat menjadi contoh bagi peserta didiknya, 3) berbagai kontribusi yang dilakukan guru dalam pembinaan kode etik siswa.
Guru memiliki peran penting dalam membina etika berpakaian siswa, sejalan dengan tanggung jawab mereka sebagai pendidik dan contoh teladan.Islam sangat menjunjung tinggi martabat manusia melalui pakaian, dan etika berpakaian dalam Islam memiliki aturan yang jelas.Oleh karena itu, sekolah dan semua pihak terkait perlu mengupayakan agar seragam sekolah mencerminkan nilai-nilai berpakaian Islami yang syari.
Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas berbagai metode pembinaan etika berpakaian yang diterapkan oleh guru, misalnya melalui studi kasus perbandingan antar sekolah dengan pendekatan pembinaan yang berbeda. Selain itu, penting untuk meneliti bagaimana persepsi siswa terhadap peran guru dalam pembinaan etika berpakaian, termasuk faktor-faktor yang mempengaruhi penerimaan dan implementasi nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembinaan etika berpakaian yang holistik, melibatkan kerjasama antara sekolah, keluarga, dan masyarakat, serta mempertimbangkan aspek psikologis dan sosial siswa agar pembinaan tersebut lebih efektif dan berkelanjutan.
| File size | 399.62 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAUINSA Dalam Al-Quran, Allah SWT menggambarkan buah sebagai bagian dari kenikmatan yang diberikan kepada umat manusia. Selain rasa nikmat, buah juga sangat bermanfaatDalam Al-Quran, Allah SWT menggambarkan buah sebagai bagian dari kenikmatan yang diberikan kepada umat manusia. Selain rasa nikmat, buah juga sangat bermanfaat
UINSAUINSA Hasil penelitian menunjukkan fenomena terkini masih banyak generasi muda yang hanya dapat membaca dan menggunakan teknologi, namun tidak dapat melek secaraHasil penelitian menunjukkan fenomena terkini masih banyak generasi muda yang hanya dapat membaca dan menggunakan teknologi, namun tidak dapat melek secara
UINSAUINSA Kesimpulannya, meskipun pandangan publik beragam, Islam tidak melarang perempuan berkarier selama mereka memenuhi ketentuan syariah, seperti izin dariKesimpulannya, meskipun pandangan publik beragam, Islam tidak melarang perempuan berkarier selama mereka memenuhi ketentuan syariah, seperti izin dari
UINSAUINSA Sejalan dengan tujuan (SDGs) 2030, dengan adanya Pendidikan karakter dalam pembelajaran Agama Islam diharapkan mampu menunjang tercapainya tujuan pendidikanSejalan dengan tujuan (SDGs) 2030, dengan adanya Pendidikan karakter dalam pembelajaran Agama Islam diharapkan mampu menunjang tercapainya tujuan pendidikan
UINSAUINSA Namun, implementasinya menghadapi tantangan seperti keterbatasan literasi digital, infrastruktur yang belum memadai, serta minimnya waktu dan dukunganNamun, implementasinya menghadapi tantangan seperti keterbatasan literasi digital, infrastruktur yang belum memadai, serta minimnya waktu dan dukungan
UINSAUINSA Hasil kajian menunjukkan tiga peluang utama: pertama, integrasi nilai-nilai Islam dengan prinsip SDGs yang mendukung pendidikan inklusif dan berkelanjutan;Hasil kajian menunjukkan tiga peluang utama: pertama, integrasi nilai-nilai Islam dengan prinsip SDGs yang mendukung pendidikan inklusif dan berkelanjutan;
UINSAUINSA Tari yang berperan untuk membentuk pendidikan karakter Islami ini, merupakan sebuah pertunjukan tarian tradisional dan tarian modern menggunakan alunanTari yang berperan untuk membentuk pendidikan karakter Islami ini, merupakan sebuah pertunjukan tarian tradisional dan tarian modern menggunakan alunan
UINSAUINSA Penelitian ini juga diharapkan dapat menjadi rujukan bagi lembaga pendidikan lain dalam merancang program serupa guna mendukung pengembangan karakter pesertaPenelitian ini juga diharapkan dapat menjadi rujukan bagi lembaga pendidikan lain dalam merancang program serupa guna mendukung pengembangan karakter peserta
Useful /
UINSAUINSA Namun selama ini, masih ada guru yang menggunakan metode ceramah selama proses pembelajaran. Metode ceramah memang perlu dilakukan, namun jika dilakukanNamun selama ini, masih ada guru yang menggunakan metode ceramah selama proses pembelajaran. Metode ceramah memang perlu dilakukan, namun jika dilakukan
UINSAUINSA Temuan ini diharapkan dapat menjadi model bagi lembaga pendidikan Islam, khususnya tingkat Sekolah Dasar atau Madrasah Ibtidaiyah dalam mendukung pendidikanTemuan ini diharapkan dapat menjadi model bagi lembaga pendidikan Islam, khususnya tingkat Sekolah Dasar atau Madrasah Ibtidaiyah dalam mendukung pendidikan
UINSAUINSA Hasil dari manajemen pemeliharaan dan penyusutan arsip meliputi: (1) Sekolah telah melaksanakan manajemen arsip sesuai klasifikasi, (2) Pemeliharaan arsipHasil dari manajemen pemeliharaan dan penyusutan arsip meliputi: (1) Sekolah telah melaksanakan manajemen arsip sesuai klasifikasi, (2) Pemeliharaan arsip
UINSAUINSA Kedua pendekatan ini dapat saling mendukung dalam upaya menyebarkan pesan agama dan berdampak positif terhadap masyarakat kontemporer. Gus Iqdam telahKedua pendekatan ini dapat saling mendukung dalam upaya menyebarkan pesan agama dan berdampak positif terhadap masyarakat kontemporer. Gus Iqdam telah